業(yè)績增長的三板斧

                                                                     ---認知、領(lǐng)導(dǎo)力與增長                        

課程大綱

課程背景：無論初創(chuàng)企業(yè)，成長企業(yè)或成熟企業(yè)，持續(xù)不斷地增長永遠都是王道，但遺憾地是鮮有企業(yè)能夠做到。面對VUCA時代，

IF YOU ARE NOTGROWING, THEN YOU ARE DYING。

如何應(yīng)對這個”變態(tài)”的時代，實現(xiàn)增長，避免衰亡；如何升級認知，刷新領(lǐng)導(dǎo)力；構(gòu)建能夠創(chuàng)造客戶價值的商業(yè)模式畫布，塑造增長引擎與增長文化，正是本課程的使命所在。

課程收益：成年人的學習究竟學什么？學現(xiàn)象，學方法，學本質(zhì)，最好的答案是學習”學習”，最小顆粒度的拆解，捅破一層層窗戶紙，從1個億的“銷售員”認知提升至100個億的“哲學家”認知，借假修真，塑造增長文化，生成增長機制，對抗熵增，實現(xiàn)反脆弱增長。

課程時長：2天，共計12個小時。

課程對象：老板，企業(yè)家、一號位以及企業(yè)中高層管理者，適合人數(shù)32人。

課程重點：三板斧，分別砍在認知、領(lǐng)導(dǎo)力與增長上，刀刀見效。讓認知能上得去，解決從0到0的問題，實現(xiàn)突圍；讓領(lǐng)導(dǎo)力能長得開，解決從0到1的問題，實現(xiàn)突破；讓增長能飛得起，解決從1到N的問題，實現(xiàn)突飛。

授課方式：現(xiàn)場授課+案例視頻教學+場景演練+分組討論+微咨詢+課后作業(yè)跟蹤與指導(dǎo)。

課中討論：集思廣益，現(xiàn)場解決具體的增長難點，并給出可操作方案。

課程大綱：

前言： 面對未來你的答案是什么

第一板斧：認知

一、認知自己

1.    

喬哈里視窗（自我揭示的公開象限與隱私象限、懇請反饋的盲點象限與潛能象限）

?  案例分析

2.  

認知思維模型

1)    

感性（不知道自己不知道95%）

2)    

理性（知道自己不知道4%）

3)    

哲學（知道自己知道0.9%）

4)    

智慧 (不知道自己知道0.1%)

?  案例分析

二、認知升級

1．有效學習

1)    應(yīng)知：知識

2)    應(yīng)會：領(lǐng)會

3)    應(yīng)用：實踐

4)    應(yīng)景：洞察

5)    應(yīng)標：評估

6)    應(yīng)變：創(chuàng)造

?  案例分析

2．刻意練習

1)    自我批判

2)    試錯（PMF/MVP）

3)   上帝視角

4)   系統(tǒng)思考

?  案例分析

第二板斧：領(lǐng)導(dǎo)力

三、認知應(yīng)用：領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動增長

1．管理者角色認知

1)    領(lǐng)導(dǎo)者

2)    管理者

3)    執(zhí)行者

?  案例分析

2．當責領(lǐng)導(dǎo)力

1)    為什么要當責

2)    SOSD模型

3)    成果輸出

?  案例分析

3．卓有成效管理者的五項修煉

1)    認知你的時間

2)    要事第一

3)    聚焦貢獻

4)    讓長處產(chǎn)生生產(chǎn)力（用人所長）

5)    有效決策

?  案例分析

第三板斧：增長

四、知行合一：持續(xù)增長，達成目標

1．增長

1)    為什么增長做不起來

2)    增長的引擎

3)    商業(yè)模式畫布

4)    跨越鴻溝

5)    增長模型

6)    增長方法與實施步驟

2．創(chuàng)新

1)    什么是創(chuàng)新

2)    為什么要創(chuàng)新

3)    創(chuàng)新模型

4)    組合創(chuàng)新

?  案例分析、用戶目標達成理論模型