課程大綱

l  什么是現(xiàn)場管理？

?  三大敵人：超負荷、不均衡、7種浪費

?  7種浪費：糾正、過量生產(chǎn)、多余動作、物料移動、等待、庫存、過度加工

l  什么是5SPM？

?  5SPM=5S（自我管理）+目視化（自我判斷）+TPM（自我維護）

?  5SPM的5W2H

?  5SPM的管理職責與目的

?  戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)目標

?  5SPM推行成功的關(guān)鍵

l  5SPM實施步驟

?  整理：關(guān)鍵詞“扔東西”，目的“騰空間”

ü  物品“要與不要”的標準

ü  互動演練-1：制定會議場所的要與不要標準

ü  分組練習-1：針對某處工作場所演練要與不要標準

ü  物品的分類：必要、不必要、不確定

ü  紅、藍牌大作戰(zhàn)

ü  最高、最低存放量

ü  分組練習-2：依據(jù)物品使用頻率進行物品分類

?  整頓：關(guān)鍵詞“三定-定置、定法、定量”，目的“省時間”

ü  整頓四原則：安全、效率、質(zhì)量、FIFO

ü  整頓三要素：放置場所、放置方法、標識方法

ü  常見現(xiàn)場物品整頓示例：

?  操作工具

?  加工工具（模具、工裝、刀具等）

?  測量器具（量具、檢具、儀器、樣品等）

?  在制品

?  庫房物料

?  不合格品

?  設(shè)備操作標準

?  辦公場所

?  后勤保障（食堂、衛(wèi)生間、員工休息室）

ü  分組練習-3：各組現(xiàn)場某處場所整頓演練、指導

?  清掃：關(guān)鍵詞“檢查”，目的“發(fā)現(xiàn)異常、根除異常”

ü  清掃三步驟：大掃除、檢查、解決異常

ü  打掃標準化：對象、工具、方法、基準

ü  分組練習-4：制定打掃標準

ü  黃牌作戰(zhàn)：檢查與糾正“整理”的不良現(xiàn)象

ü  5個為什么根本原因分析與糾正措施

ü  分組練習-5：學員現(xiàn)場問題5個為什么分析

ü  清掃維持與稽查

?  清潔：關(guān)鍵詞“標準化”，目的“人人能遵守”

ü  目視化標準：顏色、標識

ü  現(xiàn)場地面標識與示例

ü  目視化管理看板

ü  5S維護作業(yè)指導書

ü  分組練習-6：根據(jù)前面分組練習結(jié)果制定5S作業(yè)指導書

?  素養(yǎng)：關(guān)鍵詞“培訓好習慣、去除壞習慣”，目的“建立制度化系統(tǒng)”

ü  5S檢查表-車間、倉庫、辦公室等各類場所

ü  5S檢查機制：自查自糾、自檢、互檢、綜檢、管理層日常巡檢

ü  5S推進小組

ü  5S責任區(qū)域與自然班組

ü  優(yōu)秀班組評比、激勵

ü  5S檢查評比心態(tài)

ü  5S檢查技巧

ü  5S管理看板

ü  5S改進行動計劃

ü  5S目視化標準與推廣、培訓、應(yīng)用，形成自己的5S管理文化

ü  員工的素養(yǎng)、管理層的素養(yǎng)

l  遵循PDCA的5S管理流程

?  策劃5S推進活動

?  流程布局檢討

?  整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)（不能顛倒5S順序）

?  5S定期檢查

?  5S評比

?  5S問題分析、改進

?  5S問題清單與分析

?  TOP2重大系統(tǒng)問題解決

周期總結(jié)、統(tǒng)計、分析、改進、管理評審流程