以項目化設(shè)計為帶領(lǐng)，圍繞新媒體運營的全過程，主要設(shè)計了新媒體運營入門、微信公眾號運營、抖音短視頻運營、新媒體平臺運營幾個項目，涵蓋了內(nèi)容選題、文章編輯排版、活動運營、用戶運營、數(shù)據(jù)運營整個項目化流程，對讀者的理論分析能力、動手能力以及解決實際問題的能力進行全方位的訓練，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學的深度融合，教材與教學、線上與線下的緊密結(jié)合，既可以成為電子商務(wù)類相關(guān)專業(yè)教學的參考教材，又可以為新媒體運營人員的工作予以借鑒。