寇家倫,寇家倫講師,寇家倫聯(lián)系方式,寇家倫培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
《人力資源報(bào)》首席人才測(cè)評(píng)專(zhuān)家
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課程內(nèi)容 引言: 不要把面試當(dāng)選拔 面試是把雙刃劍 面試的結(jié)構(gòu)化及其區(qū)別 一、面試常見(jiàn)問(wèn)題 1.面試標(biāo)準(zhǔn)缺失 2.面試題目模式化 3.面試評(píng)價(jià)個(gè)人化 4
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課程內(nèi)容 引言 中國(guó)企業(yè)管理人員選拔困局 “賽維LDK庫(kù)存門(mén)事件”: 中高層管理者選拔關(guān)乎企業(yè)的未來(lái) 一、如何建立企業(yè)個(gè)性化的管理人才選拔標(biāo)準(zhǔn) (一) 設(shè)計(jì)管理人才招聘
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課程內(nèi)容 引言: 中國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)亂象 人力資源管理的終極目的究竟是什么? 一、意識(shí)清零——再認(rèn)識(shí)培訓(xùn) (一)為什么要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)? (二)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的區(qū)別 (三)
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課程內(nèi)容 引言:人力資源管理面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)  人力資源管理者面對(duì)的四大挑戰(zhàn)  人力資源管理為何會(huì)遭遇質(zhì)疑 一、態(tài)度決定成敗:人力資源管理者從工作到職業(yè)的跨越 (一)工作
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課程內(nèi)容 一、未雨綢繆——人才規(guī)劃 (一)案例:萬(wàn)科的預(yù)想 (二)人才規(guī)劃的六大作用 (三)企業(yè)戰(zhàn)略與人才規(guī)劃 (四)人才規(guī)劃模型 (五)人才規(guī)劃的九部曲 二、器之所重——品質(zhì)之道 (一)案例:深圳華
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課程內(nèi)容 引言:“人力資源”重要還是“人力資源管理”重要? 一、如何認(rèn)識(shí)人力資源管理 1、什么是“人力資源”和“人力資源管理”? 2、人力資源管理的終極目標(biāo)是什么,人力資源管理究竟管什么? 3、人力資
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課程內(nèi)容 一、什么是勝任力與勝任力模型 1、從員工績(jī)效差異看勝任力 2、勝任力模型與勝任力辭典 3、勝任力模型四個(gè)層次 (1)崗位勝任力模型 (2)職能與職等勝任力模型 (3)核心勝任力模型 (4)領(lǐng)
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課程內(nèi)容 導(dǎo)語(yǔ): 1、究竟是什么決定了員工的績(jī)效? 2、企業(yè)管理人員對(duì)員工能力素質(zhì)的責(zé)任有哪些? 3、CAD模型:讓員工從合格到優(yōu)秀 一、高績(jī)效的代名詞:優(yōu)秀員工的行為標(biāo)準(zhǔn) 1、認(rèn)知素質(zhì)模型VS員工行
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課程內(nèi)容 一、中層管理者的角色認(rèn)知 (一)中層管理者的目標(biāo)分析與討論 (二)中層管理者的角色分析與討論 (三)中層管理者的能力要求分析與討論 二、目標(biāo)管理:管理目標(biāo) (一)課堂測(cè)試:發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn) (
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1. 勝任力模型開(kāi)發(fā) 課程目標(biāo): “勝任力理論”已經(jīng)得到了全世界企業(yè)的廣泛認(rèn)同,但勝任力理論如何才能成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)績(jī)效持續(xù)改善的工具?是各類(lèi)企業(yè)管理者和人力資源部門(mén)不斷探求的問(wèn)題。特訓(xùn)營(yíng)以勝任力實(shí)戰(zhàn)為根
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