【課程內(nèi)容】 導(dǎo)入：勝任力模型為什么會受到關(guān)注？ 一、什么是勝任力與勝任力模型 (一)從員工績效差異看勝任力 (二)勝任力模型四個層次 (三)勝任力模型三種類型 (四)基于勝任力模型的人才管理體系
【課程內(nèi)容】 一、如何理解人才盤點及價值 （一）如何理解人才盤點 1. 廣義的人才盤點=組織盤點+人才盤點 2. 狹義的人才盤點=人才的數(shù)量與質(zhì)量盤點 （二）人才盤點的常見分類 1. 按照層級分類
【課程內(nèi)容】 導(dǎo)入：人才管理的三重境界 一、人才管理的本質(zhì) (一)績效與創(chuàng)造績效的能力 1. 績效=個體（能力）因素*環(huán)境（激勵）因素 2. 影響績效的個體能力因素 3. 影響員工績效的環(huán)境因
【課程內(nèi)容】 導(dǎo)入：卓越績效組織的標(biāo)志 一、領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理角色與職責(zé) 1. 卓越組織的人才管理體系的主要特征 2. 卓越組織人才管理體系的三個層次 3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理目標(biāo)與角色 4. 卓越
課程內(nèi)容 一、企業(yè)成長的源動力 —— 領(lǐng)導(dǎo)力 （一）研究領(lǐng)導(dǎo)力問題的基點—績效 （二）霧里看花—“領(lǐng)導(dǎo)力” （三）領(lǐng)導(dǎo)力的概念 （四）領(lǐng)導(dǎo)力的三個層次 （五）領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界 （六）領(lǐng)導(dǎo)力的五個情境
課程內(nèi)容 一、什么是勝任力開發(fā) (一)傳統(tǒng)培訓(xùn)開發(fā)的弊端 (二)基于勝任力開發(fā)的優(yōu)勢 (三)勝任力開發(fā)特點 (四)勝任力開發(fā)的價值模型 (五)知名企業(yè)勝任力開發(fā)的案例分享 二、勝任力開發(fā)的類型 (一)
課程內(nèi)容 一、勝任力測評認(rèn)知 （一）汝南月旦評與測評三大原則 1、不虛美：以行為事實為依據(jù) 2、不隱惡：客觀呈現(xiàn)被試者特點 3、不中傷：規(guī)避考官的主觀臆斷 （二）如何理解人才測評與勝任力測評區(qū)別 1、
課程內(nèi)容 一、中國企業(yè)開發(fā)勝任力模型失敗案例 (一)勝任力模型為什么不能被認(rèn)可 (二)勝任力模型為什么不能被評估 (三)基于勝任力模型的培訓(xùn)何從入手 二、揭開勝任力模型的面紗 (一)勝任力理論是偉大的
課程內(nèi)容 一、引述：人才測評知多少 1.什么是人才測評 2.人才測評在人力資源管理中的價值 3.人才測評的主要工具 4.傳統(tǒng)測評技術(shù)的工具 5.哪種測試方法最有效 二、評價中心概念與特點 1.理解評價
課程內(nèi)容 引言： 形形色色的人才測評工具與方法 究竟哪些方法更有效？ 第一部分：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 1.什么是小組討論技術(shù)？ 2.認(rèn)識無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 3.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的應(yīng)用范圍 4.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點
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