課程內(nèi)容 一、什么是勝任力開發(fā) (一)傳統(tǒng)培訓開發(fā)的弊端 (二)基于勝任力開發(fā)的優(yōu)勢 (三)勝任力開發(fā)特點 (四)勝任力開發(fā)的價值模型 (五)知名企業(yè)勝任力開發(fā)的案例分享 二、勝任力開發(fā)的類型 (一)個體勝任力開發(fā) (二)團隊勝任力開發(fā) (三)崗位勝任力開發(fā) (四)領(lǐng)導力開發(fā) (五)繼任者開發(fā) (六)關(guān)鍵人才復(fù)制 (七)新員工培訓 三、基于勝任力模型的員工素質(zhì)開發(fā)要素與流程 (一)開發(fā)性勝任力模型 (二)基于勝任力模型的開發(fā)工具 (三)基于勝任力模型的培訓需求診斷 (四)基于勝任力模型的課程設(shè)計 (五)勝任力評估數(shù)據(jù)分析與反饋 (六)勝任力改善計劃與實施 1、個體改善計劃設(shè)計與實施 2、群體改善計劃設(shè)計與實施 (七)勝任力開發(fā)效果評估 四、基于勝任力模型的開發(fā)工具 (一)培訓課程 (二)案例分析 (三)主題研討 (四)主管教練 (五)情境演練 五、基于勝任力模型的課程設(shè)計 (一)勝任力模型分析 (二)提取素質(zhì)剖面 (三)關(guān)鍵事件收集與加工 (四)基于素質(zhì)剖面的培訓案例 (五)基于勝任力模型的標準化課程設(shè)計 (六)基于勝任力模型的個性化課程設(shè)計 (七)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計 (八)編寫勝任力課程手冊 六、基于勝任力模型的培訓需求診斷 (一)基于行為的診斷工具 (二)診斷流程推進 (三)個體診斷數(shù)據(jù)分析方法 (四)群體診斷數(shù)據(jù)分析方法 七、個體勝任力改善計劃 (一)基于行為的個體素質(zhì)缺陷反饋 (二)員工勝任度提升計劃的內(nèi)容 (三)如何編制員工勝任力改善計劃 (四)如何監(jiān)控員工勝任力改善過程 (五)個體勝任力改善效果評估 八、群體勝任力改善計劃 (一)基于素質(zhì)剖面的群體性素質(zhì)缺陷反饋 (二)如何編制群體勝任力改善計劃 (三)如何監(jiān)控員工勝任力改善過程 (四)個體勝任力改善效果評估 九、內(nèi)訓師隊伍建設(shè) (一)內(nèi)訓師勝任力模型 (二)內(nèi)訓師甄選與培養(yǎng) (三)內(nèi)訓師考核與評估 十、課程回顧與答疑 公司網(wǎng)站：www.topceping.com 老師官網(wǎng)：www.koujialun.com 助理電話：010-82895267 助理手機：18210543146