團(tuán)隊建設(shè)必知:認(rèn)真認(rèn)識團(tuán)隊建設(shè)的五個階段
記得我剛走上工作崗位的那會,我的領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)跟我說過這樣的一句話:只有完美的團(tuán)隊、沒有完美的個人,小子跟著大家后面多學(xué)點。后來當(dāng)我走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的時候,這也變成了我經(jīng)常和新人說的一句話。工作多年,從經(jīng)理人到老板,自己親自組建過的團(tuán)隊也好幾批了,有了一定的心得,我認(rèn)為作為老板組建團(tuán)隊與作為經(jīng)理人組建團(tuán)隊那種感覺和認(rèn)知還是有很多區(qū)別的,曾經(jīng)有個老板跟我說團(tuán)隊建設(shè),其實就是招一撥人,你能把他們攏到一塊去,朝著一個方向去走。他說的很對,但一句話太短,我們不能非常清楚的理解團(tuán)隊建設(shè)的意義;這里我想借用著名管理學(xué)家布魯斯.塔克曼的團(tuán)隊建設(shè)的五個階段進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)中不同階段的對照來作說明,讓一些平時沒有時間細(xì)想的老板們對團(tuán)隊建設(shè)有更深的一些理解。
如同每個人在人生之路上所走的路各自不同一樣,每個團(tuán)隊都會以不同的建立方法經(jīng)歷五個發(fā)展階段:組建期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期和休整期?!?
一、組建期
在一個組織中組建團(tuán)隊一般有兩種可能:一是建立以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的組織,即以團(tuán)隊為整個組織的運行基礎(chǔ);二是在組織中有限的范圍內(nèi)或在完成某些任務(wù)時采用團(tuán)隊的形式。其特點是,團(tuán)隊的目的、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)都不確定。整個團(tuán)隊還沒有建立起規(guī)范,或者對于規(guī)范還沒有形成共同的看法,團(tuán)隊成員各自摸索群體可以接受的行為規(guī)范。當(dāng)團(tuán)隊成員開始把自己看作是團(tuán)隊的一員時,這個階段就結(jié)束了。
此時,管理人員的主要任務(wù)是以下兩個方面:
①初步構(gòu)成團(tuán)隊的內(nèi)部框架
在團(tuán)隊成立伊始,組織管理者應(yīng)該對團(tuán)隊的各個要素十分明確,包括團(tuán)隊的目標(biāo),規(guī)模、規(guī)范、定位,職權(quán),人員和計劃。其團(tuán)隊內(nèi)成員的角色應(yīng)如何分配,工作人員如何取得,都是在團(tuán)隊的組建期設(shè)定的。
②建立團(tuán)隊與外界的初步聯(lián)系
主要包括:
1.建立起團(tuán)隊與組織其他工作集體及職能部門的信息聯(lián)系及相互關(guān)系;
2.確立團(tuán)隊的權(quán)限,如自由處置的權(quán)限,須向上級報告請批的事項,資源使用權(quán),信息接觸的權(quán)限等;
3.建立對團(tuán)隊的績效進(jìn)行激勵與約束的制度體系;
4.爭取對團(tuán)隊的支持,如專家指導(dǎo)培訓(xùn)及物資,經(jīng)費,精神方面的支持;
5.建立團(tuán)隊與組織外部的聯(lián)系與協(xié)調(diào)的關(guān)系,如建立與企業(yè)顧客,企業(yè)協(xié)作者的聯(lián)系,努力與社會制度和文化取得協(xié)調(diào)等。
團(tuán)隊由不同動機(jī)、需求與特性的人組成,此階段缺乏共同的目標(biāo),彼此之間的關(guān)系也尚未建立起來,人與人的了解與信任不足,彼此之間充滿著謹(jǐn)慎和禮貌。在人際關(guān)系的發(fā)展方面表現(xiàn)為,成員之間相互了解和相互了解和相互交往,彼此號現(xiàn)出一種在一起的興趣和新鮮感受。所有團(tuán)隊成員需要明白的是“人們對我的期望如何?我如何才能融入團(tuán)隊?我們該做什么?有什么規(guī)矩?”在心態(tài)和行為方面則可能表現(xiàn)為:在完全了解情勢之前,不會輕易投入;有模糊或不確定的狀況。
在此階段管理人員必須立即掌握團(tuán)隊,快速讓成員進(jìn)入狀況,降低不穩(wěn)定的風(fēng)險。確保團(tuán)隊組建有效的進(jìn)行。在團(tuán)隊組建之初,團(tuán)隊成員比較關(guān)注所要做的工作的目標(biāo)和工作程序。此階段團(tuán)隊的關(guān)系方面要強(qiáng)調(diào)互相支持,互相幫助,此時期人與人之間關(guān)系尚未穩(wěn)定,不能太過坦誠,因為可能對方無法一致接受。此階段的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格要采取控制型,不能放任,大致目標(biāo)由領(lǐng)導(dǎo)者自己確立(但是要合理和經(jīng)過大多數(shù)成員的認(rèn)同),清晰直接的告知成員想法和目的,不能讓隊員自己想像和猜測,否則容易走樣。此時也要盡快建立必要的規(guī)范,不需要完美,但是需要盡快讓團(tuán)隊進(jìn)入軌道。
二、激蕩期
團(tuán)隊經(jīng)過組建階段后,隱藏的問題逐漸暴露,就會進(jìn)入激蕩期。團(tuán)隊內(nèi)部沖突加劇,雖然說團(tuán)隊成員接受了團(tuán)隊的存在,但對團(tuán)隊加給他們的約束,仍然會有抵制。成員們爭權(quán)奪利,為獲得對控制權(quán)的職位而勾心斗角。對于團(tuán)隊的適當(dāng)發(fā)展方向也紛紛爭論不休,外面的壓力也滲透到團(tuán)隊內(nèi)部,在各人維護(hù)自己的權(quán)益的同時,增加了組織內(nèi)部的緊張氣氛。在這一階段,熱情往往讓位于挫折和憤怒??咕堋⑤^勁、嫉忍是常有的現(xiàn)象,那些團(tuán)隊組建之初就確立的基本原則可能像訖風(fēng)中的大樹一樣被打倒。這個階段之所以重要,是因為如果團(tuán)隊成員可以安全通過的話,出現(xiàn)在面前的就不再是支離破碎的部分,而是團(tuán)隊本身了?!?
激蕩包括成員與成員之間、成員與環(huán)境之間、新舊觀念與行為之間三方面的激蕩?!?
1、成員與成員之間的激蕩
團(tuán)隊進(jìn)入激蕩期后,會產(chǎn)生成員之間的激蕩。這時,有關(guān)工作行為,任務(wù)目標(biāo),工作指導(dǎo)等方面的問題都暫時被擱置在一邊,成員之間由于立場,觀念,方法,行為等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突,人際關(guān)系陷入緊張局面,甚至出現(xiàn)敵視,強(qiáng)烈情緒及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)的情況,一些人可能暫時回避這種緊張的氣氛,甚至有人準(zhǔn)備退出這一新生團(tuán)隊。作為面對如此情勢的團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者和成員,一方面要認(rèn)識到激蕩期是團(tuán)隊成長所必須經(jīng)歷的階段,產(chǎn)生沖突并不一定是壞事,相反,它促成了潛在問題的暴露,為團(tuán)隊成長噩耗盡早進(jìn)入規(guī)范期創(chuàng)造了條件,而且沖突和激蕩還是成員之間互相提高,團(tuán)隊有效決策和績效提升的重要手段;另一方面,領(lǐng)導(dǎo)和成員都應(yīng)積極促成沖突的解決,并且要清楚的認(rèn)識到協(xié)調(diào)個人的差異和安定大家的情緒是需要時間的,絕不能采取壓制的手段,而應(yīng)穩(wěn)妥的引導(dǎo)大家理智的對待這一局面,講明“沖突不如合作”的道理,在沖突與合作中尋求理想的平衡。在這里,許多有關(guān)解決沖突,促進(jìn)溝通,改善人際關(guān)系的方法和技巧都可得到廣泛深入的運用。
2、成員與環(huán)境之間的激蕩
首先,這種激蕩體現(xiàn)在成員與組織技術(shù)系統(tǒng)之間的激蕩。這種激蕩主要包括:
1成員與組織技術(shù)系統(tǒng)之間的激蕩。例如,團(tuán)隊成員可能對團(tuán)隊采用的信息技術(shù)系統(tǒng)或新的制作技術(shù)不熟悉,經(jīng)常出差錯。這時最緊迫的是進(jìn)行技能培訓(xùn),使成員迅速掌握團(tuán)隊采用的技術(shù)。
2成員與組織制度系統(tǒng)之間的激蕩。一方面,在團(tuán)隊建設(shè)中,組織會在其內(nèi)部建立起盡量與團(tuán)隊運作相適應(yīng)的制度系統(tǒng),如人事制度,考評制度,獎懲制度等。這些制度極有可能是不完善的,也極有可能不為已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)體制的人員相適應(yīng)。這時要做的工作,一是使成員盡快適應(yīng)新的體制,二是不斷完善和推廣新的體制,使之適應(yīng)成員的實際情況,環(huán)境的客觀變化及團(tuán)隊建設(shè)計劃的執(zhí)行步伐。另一方面,新的制度體系通常是與傳統(tǒng)體制并存的。不僅新舊體制會有矛盾,而且處于新舊體制通常是與傳統(tǒng)體制并存的。不僅新舊體制會有矛盾,而且處于新舊體制之下的團(tuán)隊成員也會常常感到無所適從。領(lǐng)導(dǎo)要做的工作,一是盡量消除新舊體制之間的矛盾;二是表示推行新體制的決心,消除團(tuán)隊成員狐疑觀望,首鼠兩端的態(tài)度,使之盡快全身心的投入團(tuán)隊建設(shè)之中。
3團(tuán)隊成員和整個團(tuán)隊于組織其他部門之間的關(guān)系磨合。團(tuán)隊在成長過程中,與組織其他部門要發(fā)生各種各樣的關(guān)系,也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突,需要進(jìn)行很好的協(xié)調(diào)。
4團(tuán)隊與社會制度及文化之間的關(guān)系協(xié)調(diào)。
3、新舊觀念與行為之間的激蕩
團(tuán)隊在激蕩期會產(chǎn)生新舊觀念,行為之間的激蕩。傳統(tǒng)組織通常假設(shè)人是“經(jīng)紀(jì)人”,認(rèn)為人天性懶惰,漫不經(jīng)心,不愿負(fù)責(zé),陽奉陰違,易受誘惑,不誠實,只關(guān)心自己的事。團(tuán)隊則假設(shè)人是復(fù)雜的人,而且更注重人的功能,工作努力,積極參與,愿意負(fù)責(zé),慷慨寬容,誠實可信的方面。這樣,團(tuán)隊在激蕩期就面臨著人性的假設(shè),管理哲學(xué),價值觀等方面的激蕩與改變。傳統(tǒng)組織在決策方面往往以個人決策為主,專斷的情況很多;在組織方面強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的分工,等級制度與硬性的規(guī)章;在領(lǐng)導(dǎo)方面強(qiáng)調(diào)命令和服從,很少有民主;在控制方面重監(jiān)督,懲罰與強(qiáng)制;在文化方面重視各安其位,嚴(yán)格執(zhí)行,絕對服從等。而團(tuán)隊在決策方面則是團(tuán)隊集體決策及成員參與決策;在職責(zé)劃分時非常靈活,成員彼此平等,行為準(zhǔn)則很有彈性;在領(lǐng)導(dǎo)方面則強(qiáng)調(diào)民主和自我管理;在控制方面則強(qiáng)調(diào)共同愿景目標(biāo)下的自我監(jiān)督;在文化方面重視互相幫助,互相協(xié)作,活力熱忱等。在傳統(tǒng)組織中進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)將面臨著一系列行為方式的激蕩與改變。在這一過程中,團(tuán)隊建設(shè)可能會碰到很多的阻力。在新舊激蕩交替中,成員可能會因為害怕責(zé)任,害怕未知,害怕改變等而拒絕新的團(tuán)隊行為方式;領(lǐng)導(dǎo)可能會因為可能權(quán)力變小而拒絕放棄嚴(yán)厲的控制。這時需要運用一系列手段來促進(jìn)團(tuán)隊的成長,如采用新的行為方式的培訓(xùn),輿論宣傳,紀(jì)律處分,強(qiáng)制手段,獎勵措施等。在這一階段,成員將經(jīng)歷一系列的壓力,挫折,學(xué)習(xí),強(qiáng)化,行為校正等過程。
三、規(guī)范期
經(jīng)過一段時間的激蕩,團(tuán)隊將逐漸走向規(guī)范。組織成員開始以一種合作方式組合在一起,并且在各派競爭力量之間形成了一種試探性的平衡。經(jīng)過努力,團(tuán)隊成員逐漸了解了領(lǐng)導(dǎo)者的想法與組織的目標(biāo),建立了共同的愿景,互相之間也產(chǎn)生了默契,對于組織的規(guī)范有了了解,違規(guī)的事情減少,日常工作能夠順利進(jìn)行。在這個階段中,團(tuán)隊內(nèi)部成員之間開始形成親密的關(guān)系,團(tuán)隊表現(xiàn)出一定的凝聚力。這時會產(chǎn)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊身份感和積極的態(tài)度,表現(xiàn)出相互之間的理解、并再次把注意力轉(zhuǎn)移到工作任務(wù)和目標(biāo)上來,大家關(guān)心的問題是彼此的合作和團(tuán)隊的發(fā)展。團(tuán)隊成員對新的技術(shù)、制度也逐步熟悉和適應(yīng),并在新舊制度之間尋求某種均衡。團(tuán)隊與環(huán)境的關(guān)系也逐漸地理順。但是團(tuán)隊成員對領(lǐng)導(dǎo)者的依賴很強(qiáng),還不能形成自治團(tuán)隊?!?
在新舊觀念的交鋒中,新型的觀念逐漸占據(jù)上風(fēng),并逐漸為團(tuán)隊成員普遍接受??傊瑘F(tuán)隊會逐步克服團(tuán)隊建設(shè)中碰到的一系列阻力,新的行為規(guī)范得到確立并為大家所確認(rèn)。在這一階段,團(tuán)隊面臨的主要危險是團(tuán)隊的成員因為害怕遇到更多的沖突而不愿提出自己的好建議。這時的工作重點就是通過提高團(tuán)隊成員的責(zé)任心和權(quán)威,來幫助他們放棄沉默。
最重要的是形成有力的團(tuán)隊文化。如何形成有力的團(tuán)隊文化,促成共同價值觀的形成,調(diào)動個人的活力和熱忱,增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力,培養(yǎng)成員對團(tuán)隊的認(rèn)同感,歸屬感,一體感,營造成員間互相合作,互相幫助,互敬互愛,關(guān)心集體,努力奉獻(xiàn)的氛圍,將成為團(tuán)隊建設(shè)的重要內(nèi)容。團(tuán)隊能否順利渡過規(guī)范期以及團(tuán)隊形成的規(guī)范是否真正高效有力,將直接影響團(tuán)隊建設(shè)的成敗與最終的績效。在這一階段,還應(yīng)該建議更廣泛的授權(quán)與更清晰的權(quán)責(zé)劃分。在成員能接受的范圍內(nèi),提出善意的建議,如果由新進(jìn)的人員,必須讓其盡快溶入團(tuán)隊之中,部分規(guī)范成員可以參與決策。在授權(quán)的同時,要維持控制,不能一下子給的太多,否則回收時會導(dǎo)致士氣受挫,配合培訓(xùn)是此時很重要的事情。當(dāng)團(tuán)隊穩(wěn)定下來,團(tuán)隊對于什么是正確的行為基本達(dá)成共識時,這個階段就結(jié)束了?!?
(四)執(zhí)行期
在這個階段,團(tuán)隊結(jié)構(gòu)已經(jīng)開始充分地發(fā)揮作用,并已被團(tuán)隊成員完全接受。團(tuán)隊成員的注意力已經(jīng)從試圖相互認(rèn)識和理解轉(zhuǎn)移集中到充滿自信地完成手頭的任務(wù),如何提高團(tuán)隊效率和效益所上來;并且能用他們的全部能量去面對各種挑戰(zhàn),能經(jīng)受住一定程度的風(fēng)險,這是一個出成果的階段。此時,團(tuán)隊成員的角色都很明確,并深刻領(lǐng)悟到完成團(tuán)隊的工作需要大家的配合和支持,同時已學(xué)會以建設(shè)性的方式提出異議,大家高度互信,彼此尊重,也呈現(xiàn)出接受群體外部新方法,新輸入和自我創(chuàng)新的學(xué)習(xí)性狀態(tài)。整個團(tuán)隊已熟練掌握如何處理內(nèi)部沖突的技巧,也學(xué)會了團(tuán)隊決策和團(tuán)隊會議的各種方法,并能通過團(tuán)隊會議來集中大家的智慧作出高效決策,及通過大家的共同努力去追求團(tuán)隊的成功。在執(zhí)行任務(wù)過程中,團(tuán)隊成員加深了了解,增進(jìn)了友誼,同時整個團(tuán)隊在摸爬滾打中更加的成熟,工作也更加的富有成效。
這時,領(lǐng)導(dǎo)者必須創(chuàng)造參與的環(huán)境,以身作則,使得工作更有成效。此階段,自治團(tuán)隊已經(jīng)成功。組織爆發(fā)前所未有的潛能,創(chuàng)造出非凡的成果,并且能以合理的成本,高度滿足客戶的需要。
五、休整期
在休整期,對團(tuán)隊而言,有以下幾種可能的結(jié)局:
1、團(tuán)隊解散。為完成某項特定任務(wù)而組建的團(tuán)隊,伴隨著任務(wù)的完成,團(tuán)隊也會因任務(wù)的完成而解散。此時,高績效不是壓倒一切的首要任務(wù),注意力轉(zhuǎn)移到了團(tuán)隊的收尾工作。這個階段,團(tuán)隊成員的反應(yīng)差異很大,有的很樂觀,沉浸于團(tuán)隊的成就中,有的則很悲觀,惋惜在共同的工作團(tuán)隊中建立起的友誼關(guān)系,不能再像以前那樣繼續(xù)下去。
2、團(tuán)隊休整。如公司會在完成階段性工作任務(wù)之后作出人員調(diào)整的計劃安排,開始休整而準(zhǔn)備進(jìn)行下一個工作周期,此間可能會有團(tuán)隊成員的更替,即可能有新成員加入,或有原成員流出?!?
3、團(tuán)隊整頓。在執(zhí)行期表現(xiàn)的差強(qiáng)人意的團(tuán)隊,進(jìn)入修整期時,可能會被勒令整頓,即通過努力消除一些假團(tuán)隊的特質(zhì),經(jīng)過“回爐處理”,希望錘煉成真正的團(tuán)隊。于是出現(xiàn)新的一輪的團(tuán)隊建設(shè)。對團(tuán)隊實行整頓的一個重要內(nèi)容是優(yōu)化團(tuán)隊規(guī)范。這時可用到皮爾尼克(S.PILNICK)提出的“規(guī)范分析法”。首先是明確團(tuán)隊已經(jīng)形成的規(guī)范,尤其是那些起消極作用的規(guī)范,如強(qiáng)人領(lǐng)導(dǎo)而非共同領(lǐng)導(dǎo),分別負(fù)責(zé)任而非聯(lián)合責(zé)任,彼此攻擊而非互相支持等假團(tuán)隊的特質(zhì),其次是制定規(guī)范剖面圖得到規(guī)范差距曲線。再次是聽取各方面的對這些規(guī)范進(jìn)行改革的意見,經(jīng)過充分的民主討論,制定系統(tǒng)的改革方案,包括責(zé)任,信息交流,反饋,獎勵和招收新的員工等。最后是對改革措施實現(xiàn)跟蹤評價,并作出必要的調(diào)整。
此時管理者更需要運用系統(tǒng)的思考,通觀全局,并保持危機(jī)意識,持續(xù)學(xué)習(xí),持續(xù)成長。
以上的五個階段反映的是團(tuán)隊建設(shè)的一般性過程,在實踐中的團(tuán)隊建設(shè)過程有時也會有所偏差。團(tuán)隊建設(shè)過程會出現(xiàn)跳躍現(xiàn)象;或是會出現(xiàn)各個階段的融合。如在團(tuán)隊發(fā)展的前期和后期后既可能產(chǎn)生激蕩,在前期出現(xiàn)激蕩的原因可能是團(tuán)隊成員定位之前的混亂思想,而后期出現(xiàn)的激蕩也有可能是獎酬分配過程中出現(xiàn)了“不公平”的現(xiàn)象導(dǎo)致的。你可以結(jié)合自身團(tuán)隊的現(xiàn)實狀況對照分析,并尋找你作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者需要做的重點工作。
總的來說,如果團(tuán)隊建設(shè)過程順利,它通常會表現(xiàn)出如下特征:
(1)團(tuán)隊行為與組織目標(biāo)所規(guī)定的方向日趨一致;
(2)團(tuán)隊績效逐漸提高;
(3)團(tuán)隊的自我管理,自我調(diào)節(jié)和自我完善能力不斷增強(qiáng);
(4)團(tuán)隊越來越能兼顧組織、團(tuán)隊和個人的利益并把三者能有機(jī)結(jié)合起來;
(5)團(tuán)隊能持續(xù)學(xué)習(xí)提高。