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中基層管理技能提升,團(tuán)隊(duì)建設(shè)等
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殷祥:《企 業(yè) 高 效 能 團(tuán) 隊(duì) 訓(xùn) 練》
2016-01-20 39372
對(duì)象
中小企業(yè)
目的
對(duì)中層認(rèn)知度
內(nèi)容
【課程背景】 任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都是在不斷變革體現(xiàn)的,與此同時(shí)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)也在發(fā)生變化,團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色也在發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。馬斯洛的五大需求:生存因素、安全因素、情感需要、社會(huì)尊重、自我實(shí)現(xiàn)。這在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中在我們?nèi)粘9ぷ鞯玫搅顺浞值捏w現(xiàn),真誠(chéng)與信賴,贊美與批評(píng),用其所長(zhǎng),必容所短;情義貫穿始終;協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的潛能。作為領(lǐng)導(dǎo)的您,夢(mèng)寐以求的是能使自己的團(tuán)隊(duì)盡快達(dá)到成熟期;然而在現(xiàn)實(shí)中,團(tuán)隊(duì)從成立走到成熟的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,甚至是痛苦的!團(tuán)隊(duì)不會(huì)自己從成立自動(dòng)走向成熟,她需要?dú)v經(jīng)許多的磨礪,在磨礪中發(fā)展與成長(zhǎng),作為領(lǐng)導(dǎo)我們更需要給團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?fàn)I造出良性的氛圍,這需要我們的引領(lǐng)與帶動(dòng),本課程設(shè)置特定的環(huán)境氛圍,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)發(fā)展的模擬演練,一步一步將團(tuán)隊(duì)向更高的層次推進(jìn)。 【課程收益】 體驗(yàn)式訓(xùn)練打造高效能工作團(tuán)隊(duì)。 團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式“多重感官學(xué)習(xí)法”100%承諾于學(xué)員成長(zhǎng)包括:小組討論、深度會(huì)談、情景活動(dòng)、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)聯(lián)系、行動(dòng)力指南等。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一種行之有效的訓(xùn)練方式,它兼具以下四項(xiàng)特點(diǎn): 效果為主---實(shí)踐學(xué)習(xí)為主導(dǎo),學(xué)員主動(dòng)獲得知識(shí)。 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程---讓學(xué)員們置身其中,令他們可以有切身的體驗(yàn)與感受,從而發(fā)現(xiàn)自己的固有模式與成果的關(guān)系。 參與互動(dòng)---學(xué)習(xí)過(guò)程具高度參與性,透過(guò)不同組合的活動(dòng)以及不同形式的檢討環(huán)節(jié),使學(xué)員全神投入,樂(lè)趣無(wú)窮。 提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力。突破固有思維、情緒、行為模式,打破團(tuán)隊(duì)間隔閡,建立良好人際管理。提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、感染力、感召力與影響力,達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo);追尋自我價(jià)值,創(chuàng)造卓越的溝通品質(zhì);建立管理者及團(tuán)隊(duì)追求卓越的信念; 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——帶給“心”的投入及“心”的體驗(yàn)。 系統(tǒng)的體驗(yàn)式課程---體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的環(huán)境生動(dòng)活潑,充滿歡樂(lè),緊張刺激。 效果為主---實(shí)踐學(xué)習(xí)為主導(dǎo),學(xué)員主動(dòng)獲得知識(shí) 理論講解、體驗(yàn)互動(dòng)、案例分享;充分體現(xiàn)參與性、趣味性 在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的循環(huán)中提升能力 高效能團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,課程中的角色設(shè)計(jì)讓您身不由己地參與, 高難度的任務(wù)讓您的體力和腦力充分接受挑戰(zhàn), 任務(wù)的環(huán)環(huán)相扣使您對(duì)課程充滿興趣, 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制使您一刻不能怠慢, 追求卓越.不斷成功的體驗(yàn)激勵(lì)使您渴望下一個(gè)成功, 任務(wù)的失敗和挫折引發(fā)您深刻的感悟。 【課程對(duì)象】 企業(yè)中、高層帶領(lǐng)下屬參加 【課程時(shí)間】 標(biāo)準(zhǔn)版1天1夜 【課程大綱】 1、破冰,進(jìn)入互動(dòng)體驗(yàn)的課程狀態(tài) 2、溝通,調(diào)動(dòng)學(xué)員正確處事與積極思考的價(jià)值觀 3、組隊(duì),組建團(tuán)隊(duì)圍繞整體目標(biāo)奮斗的榮譽(yù)感 4、承諾,自我承諾拿出認(rèn)真付出決心與勇氣 5、突破,跳出思維怪圈,打破限制性信念 6、解決,找準(zhǔn)關(guān)鍵,迎難而上 7、合作,團(tuán)隊(duì)中的自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng) 8、素養(yǎng),性格左右命運(yùn),氣度影響格局 9、觀念,思路轉(zhuǎn)變與價(jià)值提升 10、執(zhí)行,落實(shí),請(qǐng)拿出結(jié)果 11、堅(jiān)持,放棄-輸,堅(jiān)持-贏,相互扶持 12、責(zé)任,勇于面對(duì)責(zé)任不做逃避者 領(lǐng)袖的風(fēng)采 13、感恩,知恩、報(bào)恩、自省、共勉 14、認(rèn)知,真誠(chéng)分享與收獲 16、名次爭(zhēng)奪 17、歸宿,相親相愛(ài)一家人 18、頒獎(jiǎng)與結(jié)業(yè)儀式 殷老師管理箴言: 1、 老板個(gè)人能力強(qiáng),團(tuán)隊(duì)組織能力弱時(shí),就像寶馬拉著拖拉機(jī),拉的吃力、跟的散架,這個(gè)階段就是急需調(diào)整的階段,但調(diào)整的行動(dòng)上還不能過(guò)激、過(guò)急,飯量再大還是得一口一口吃。 2、 在團(tuán)隊(duì)發(fā)展變革的過(guò)程中,能根據(jù)團(tuán)隊(duì)需要不斷修正與自我調(diào)整的人,最終將在團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下,實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值。 3、 客戶:要的是結(jié)果,不是理由,上級(jí):要的是價(jià)值,不是討好,同事:要得是對(duì)事,不是對(duì)人,自己:要的是原則,不是人情。 4、 把困難踩在腳下,你才會(huì)站得更高。生命就是一次次蛻變的過(guò)程。唯有經(jīng)歷各種各樣的折磨,才能增加生命的厚度。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,恰似蝴蝶破繭的過(guò)程,在痛苦的掙扎中,意志得到鍛煉,力量得到加強(qiáng),心智得到提高,生命在痛苦中得到升華。當(dāng)你從痛苦中走出來(lái)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)擁有了飛翔的力量。 5、 有信仰的團(tuán)隊(duì)任重道遠(yuǎn),戰(zhàn)斗力才強(qiáng)! 6、 …… 更多信息可登陸殷祥老師網(wǎng)站瀏覽:www.yxglpx.com,感謝您的關(guān)注!
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