課程時間:2天
課程收益:
1、掌握執(zhí)行力的核心概念,強化結(jié)果意識
2、提升責(zé)任感,建立100%責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識
3、掌握制定良好計劃的能力,高效達成目標(biāo)
4、掌握有效授權(quán)的能力,建立一對一的責(zé)任
5、掌握培養(yǎng)下屬的能力,提高他的執(zhí)行能力
6、掌握激勵下屬的能力,提高他的執(zhí)行意愿
本課程提供的管理工具包括(但不限于):
1、聯(lián)想的4P執(zhí)行文化
2、為內(nèi)部客戶創(chuàng)造價值
3、責(zé)任的10字系統(tǒng)
4、100%責(zé)任意識落地的思維模式
5、目標(biāo)設(shè)定的SMART
6、工作分解結(jié)構(gòu)WBS
7、高效的計劃會議表
8、甘特圖與里程碑
9、工作分配的考慮要素表
10、提升團隊執(zhí)行力的七大核心點
11、一次性到位的授權(quán)溝通表
12、培養(yǎng)下屬的M-KASH模型
13、培養(yǎng)下屬的四大態(tài)度圖
14、培養(yǎng)下屬的四大習(xí)慣圖
15、一周反省表
16、自我激勵:成為樂觀大師的三部曲
17、激勵方法的菜譜
18、高效表揚與批評的表
19、系統(tǒng)激勵下屬的綜合表
內(nèi)容大綱:
第1講 執(zhí)行力的核心概念
1、案例:這個人有執(zhí)行力嗎
2、執(zhí)行與執(zhí)行力的核心概念
l 將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成結(jié)果
l 討論:如何理解結(jié)果
l 案例:秘書如何準(zhǔn)備會議
3、為“客戶”創(chuàng)造價值
l 方法:接觸點的精細化
l 理念:下一流程(工序)就是顧客
l 現(xiàn)場演練:當(dāng)上司叫你的時候
4、方法:如何為內(nèi)部客戶創(chuàng)造價值
l 案例:Linda找酒店故事
5、執(zhí)行性人才的三大特征
l 案例:聯(lián)想4P的執(zhí)行文化
第2講 100%責(zé)任意識
1、執(zhí)行力提升的關(guān)鍵是強化責(zé)任意識
2、小組分享:我的責(zé)任觀
l 工具:關(guān)于責(zé)任的10字系統(tǒng)
3、100%責(zé)任
l 案例:交通事故中的受傷者要不要承擔(dān)責(zé)任
l 結(jié)果= 100%責(zé)任 + 沒有借口
4、100%責(zé)任意識落地的思維模式
l 工具:即使(不利境況),我也要(做什么),因為(什么理由)
l 演練:小組討論,然后現(xiàn)場分享
第3講 目標(biāo)計劃能力
1、組織活動流程
2、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
3、計劃的含義、要點、作用
4、計劃的六大結(jié)構(gòu)要素
l 工具:工作分解結(jié)構(gòu)WBS
5、方法:管理者如何制定良好的計劃
l 工具:高效的計劃會議表格
l 工具:甘特圖
l 實踐練習(xí):改善最近制定過的一項計劃
5、如何進行工作分配
l 工具:工作分配的考慮要素表格
l 討論:如何化解來自下屬的畏難情緒
第4講 有效授權(quán),建立一對一責(zé)任
1、 討論:管理者提升團隊執(zhí)行力的七大核心要點
2、授權(quán)的涵義
l 討論:授權(quán)的核心點、好處與風(fēng)險
3、從實踐角度理解授權(quán)
4、討論:如何做到成功的授權(quán)
5、工具:一次性到位的授權(quán)溝通表格
l 現(xiàn)場演練:會議現(xiàn)場的布置
第5講 培養(yǎng)下屬,提升其執(zhí)行能力
1、管理者為什么要培養(yǎng)下屬
l 視頻賞析:功夫熊貓片段
2、應(yīng)該培養(yǎng)下屬的哪些方面
l 工具:培養(yǎng)下屬的M-KASH模型
3、Motive上進心
l 視頻賞析:漢武帝片段
l 討論:如何激發(fā)下屬的上進心
l 下屬的自我啟發(fā)與管理者的協(xié)助
4、Attitude態(tài)度
l 討論:我們迫切需要下屬建立的四大態(tài)度
l 方法:如何強化下屬的責(zé)任心
5、Skill技能
l 方法:專業(yè)技能的四階段教導(dǎo)法
l 工具:作業(yè)分解卡
6、Habit習(xí)慣
l 討論:職場必須養(yǎng)成的四大習(xí)慣
l 方法:如何教導(dǎo)下屬用腦做事
l 工具:一周反省表格
第6講 激勵下屬,提升其執(zhí)行意愿
1、激勵的含義
2、激勵他人的前提:自我激勵
l 問題即是機會
l 方法:成為樂觀大師的三部曲
3、激勵的作用機理:刺激措施是如何起作用的
4、什么時候該激勵下屬
l 方法:什么才是真正的激勵信號
5、掌握需求
l 需求層次理論
l 工具:下屬的需求表格
l 方法:雙因素理論的實戰(zhàn)意義
6、激發(fā)動機
l 方法:如何利用期望理論實施激勵
7、關(guān)注行為
l 方法:如何利用強化理論實施激勵
l 方法:如何高效的表揚與批評下屬
8、兼顧公平
l 方法:如何處理下屬的所謂不公平的指控
9、討論:哪些是主管領(lǐng)導(dǎo)可直接使用的激勵方法
10、做下屬思想工作的重要性
l 案例分析:一個著名的實驗
l 方法:如何做下屬的思想工作
11、工具:激勵下屬的工作表格