商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中非常重要的部分。團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題的根源在于企業(yè)普遍缺乏一整套培訓(xùn)與管理團(tuán)隊(duì)的體系，因而只能“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”。兵法曰：“夫善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不貴于人?！北菊n程從員工的心態(tài),團(tuán)隊(duì)精神、忠誠(chéng)、執(zhí)行力等方面入手，系統(tǒng)闡述如何打造企業(yè)團(tuán)隊(duì)的“整體勢(shì)能”，幫助員工更好的提高能力及工作水平。 一個(gè)成年人要把工作做好，除了具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一定的實(shí)戰(zhàn)技巧，能溝通和處理好人際關(guān)系外，態(tài)度也很重要。比如自信，比如忠誠(chéng)度和責(zé)任感。因此員工的忠誠(chéng)度、團(tuán)隊(duì)精神、執(zhí)行力、責(zé)任感、細(xì)節(jié)等方面的培訓(xùn)也非常重要。 執(zhí)行力是一切的“關(guān)鍵”！如何提升執(zhí)行力是每位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的一項(xiàng)極其重要的問(wèn)題。如何有效的解決和預(yù)防這些執(zhí)行中的難題，成了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的當(dāng)務(wù)之急！根據(jù)企業(yè)實(shí)際存在的現(xiàn)象及問(wèn)題，引進(jìn)美國(guó)西點(diǎn)軍校倡導(dǎo)的沒(méi)有任何借口的執(zhí)行力態(tài)度和執(zhí)行精神，特設(shè)計(jì)這套《西點(diǎn)軍校訓(xùn)練營(yíng)》旨在打造一支責(zé)任、忠誠(chéng)、感恩、奉獻(xiàn)的執(zhí)行型隊(duì)伍！鍛造執(zhí)行能力，形成標(biāo)準(zhǔn)化的執(zhí)行文化，全面提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！ 三、培訓(xùn)目標(biāo) 1、 提升員工工作積極性和主動(dòng)性。員工進(jìn)取心和工作熱情高漲，員工的個(gè)性和心態(tài)向著有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)方向發(fā)生明顯改變 2、 突破銷(xiāo)售人員和員工思想中的限制性信念，使工作成效更大。 3、 建立自信心和可能性思維 4、 掌握建立良好關(guān)系的技巧從而贏得客戶。 5、 執(zhí)行力增強(qiáng)、責(zé)任感增強(qiáng) 6、 員工時(shí)間管理和目標(biāo)管理的能力顯著提升，員工的自我管理能力提升。 7、 企業(yè)內(nèi)自我檢討、承擔(dān)責(zé)任的風(fēng)氣顯著增強(qiáng)，對(duì)立情緒得到化解，內(nèi)部關(guān)系空前融洽，企業(yè)團(tuán)隊(duì)充滿活力，員工富有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)較有凝聚力 8、 有效掌控情緒、分析性格，充分運(yùn)用AQ及EQ商數(shù) 9、 讓您的成員負(fù)責(zé)任、感恩、忠誠(chéng)、有激情、快樂(lè)、奉獻(xiàn)。 課程背景： 請(qǐng)問(wèn)你是否抱怨過(guò)員工執(zhí)行力不夠？ 請(qǐng)問(wèn)你是否困惑過(guò)組織成員忠誠(chéng)度不高？ 請(qǐng)問(wèn)你是否一直苦苦思索著如何讓團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)？ 請(qǐng)問(wèn)你是否也覺(jué)得很多理論無(wú)法在實(shí)際中更好的應(yīng)用？ 你是否也希望擁有一個(gè)忠誠(chéng)、敬業(yè)、高效的團(tuán)隊(duì)？ 《西點(diǎn)軍校訓(xùn)練營(yíng)》源自美國(guó)西點(diǎn)軍校、后風(fēng)靡于歐美。是意志品格磨礪之路，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、飽滿的激情、永不言敗的拼搏精神和勇于變革的創(chuàng)新精神。西點(diǎn)軍校是唯一世界上最難考入的高等學(xué)府，其校紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)員入校后淘汰率高。西點(diǎn)軍校的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練全面而系統(tǒng)，其特點(diǎn)：目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)高、效率高、實(shí)用性強(qiáng)。由于西點(diǎn)軍校所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)員都有高人一籌的知識(shí)和技能及堅(jiān)不可摧的心理素質(zhì)，他們的個(gè)人整體綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀和出色，在現(xiàn)代社會(huì)的任何競(jìng)技場(chǎng)中都占有絕高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其中65%是世界500強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)人才、另有一部分在高科技或軍事方面有卓越的表現(xiàn)。 《西點(diǎn)軍校訓(xùn)練營(yíng)》像軍隊(duì)一樣訓(xùn)練、像軍隊(duì)一樣嚴(yán)格、像軍隊(duì)一樣注重細(xì)節(jié)！ 訓(xùn)練受益： 公司像軍隊(duì)一樣令行禁止, 戰(zhàn)無(wú)不勝. 員工像軍人一樣忠誠(chéng)奉獻(xiàn), 敬業(yè)愛(ài)崗. 課程介紹：　　 《西點(diǎn)軍校訓(xùn)練營(yíng)》是一次別開(kāi)生面的訓(xùn)練，是一次團(tuán)隊(duì)生命的震撼，是一次團(tuán)隊(duì)精神的凝聚；同時(shí)，它又是一次信念的洗禮，一次心智模式的突破，一次人性的感動(dòng)。 　　本課程應(yīng)用美國(guó)最先進(jìn)的教練技術(shù)及借鑒西點(diǎn)軍校訓(xùn)練的方法，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)的方 式，綜合使用了語(yǔ)言引導(dǎo)、管理游戲、音樂(lè)渲染、燈光變換等手段，模擬設(shè)計(jì)出各種場(chǎng)境和氛圍，讓學(xué)員在全身心參與的過(guò)程中，去體會(huì)、去感悟、去學(xué)習(xí)、去思考、去分享。 任何短期的傳統(tǒng)培訓(xùn)都不可能在人員的心態(tài)和行為上產(chǎn)生突破式的改變！——但《西點(diǎn)軍校訓(xùn)練營(yíng)》的體驗(yàn)式培訓(xùn)可以，因?yàn)樵诜忾]營(yíng)的培訓(xùn)中，精心設(shè)計(jì)的游戲場(chǎng)景可以演繹出人生的浮沉，再現(xiàn)工作和生活的各種場(chǎng)境。在訓(xùn)練營(yíng)里，所有的人都是對(duì)方的鏡子，讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)狀，并引發(fā)對(duì)規(guī)則、細(xì)節(jié)、執(zhí)行、合作、服從、忠誠(chéng)、責(zé)任和承諾、奉獻(xiàn)等的思考，引發(fā)團(tuán)隊(duì)中人與人的互相感動(dòng)，有效地加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的感情交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)！使員工的歸屬感，責(zé)任感，忠誠(chéng)度提升，執(zhí)行力增強(qiáng)。 訓(xùn)練不同于培訓(xùn)，訓(xùn)練是讓你知行合一，讓你的思維變成行為，讓你的行為變成習(xí)慣；訓(xùn)練不同于說(shuō)教，訓(xùn)練是封閉讓你由紀(jì)律變成自律，由自律變成自覺(jué)。 課程特色： 　　目標(biāo)明確——通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和主題培訓(xùn)相結(jié)合,幫助學(xué)員對(duì)個(gè)人心智模式和團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)思考,破除團(tuán)隊(duì)的迷思,找到自己的定位,理清成長(zhǎng)的思路；　　寓教于樂(lè)——通過(guò)系列管理游戲來(lái)打開(kāi)每個(gè)人的心扉，建立相互的信任關(guān)系，加深對(duì)責(zé)任、承諾的感悟，看到團(tuán)隊(duì)的力量；　　互動(dòng)內(nèi)省——通過(guò)教練的互動(dòng)式引導(dǎo)和對(duì)話，幫助學(xué)員照鏡子和清晰自己的心智模式問(wèn)題，學(xué)會(huì)眼睛向內(nèi)看，從自己的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)；　　真情流露——通過(guò)營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍和精心設(shè)計(jì)的模擬場(chǎng)景，使得學(xué)員在感悟中突破小我和本位的心智模式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互相之間的感情交流；　　畫(huà)音絢麗——通過(guò)音樂(lè)、燈光和幕后語(yǔ)的完美結(jié)合運(yùn)用，使學(xué)員身臨其境地去感悟和體驗(yàn)，突破從心開(kāi)始，演繹卓越人生。 課程形式： 　　一、體驗(yàn)式培訓(xùn)、沙盤(pán)經(jīng)營(yíng)、情景教學(xué)、模擬活動(dòng)、冥想音樂(lè)、熱身舞蹈……二、學(xué)員=運(yùn)動(dòng)員+觀眾+思考者+行動(dòng)者 課程=情景體驗(yàn)活動(dòng)+培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)+學(xué)員智慧碰撞； 情境=輕松的活動(dòng)氣氛+明確的培訓(xùn)主題+嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程節(jié)奏；三、獨(dú)特的授課方式 角色扮演、熱身舞蹈，體驗(yàn)“動(dòng)”的刺激！ 提問(wèn)互動(dòng)、實(shí)景演練，體驗(yàn)“說(shuō)”的熱情！ 冥想音樂(lè)、激情節(jié)奏，體驗(yàn)“聽(tīng)”的享受！ 激情參與、分享討論，體驗(yàn)“悟”的深遂！ 四、 采用全封閉的形式，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氣氛