【培訓(xùn)提綱】

第一單元、領(lǐng)導(dǎo)力的涵義與提升思路

1.     廣義領(lǐng)導(dǎo)力與狹義領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

2.     關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的多種理論

2  情境領(lǐng)導(dǎo)

2  特質(zhì)理論等各種理論的介紹

3.     領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程，影響力產(chǎn)生的原理

ü 現(xiàn)場測試：領(lǐng)導(dǎo)力小測試

4.     實施影響力的方式和過程

ü 視頻欣賞：領(lǐng)導(dǎo)的問題出在哪里

5.     領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與角色意識

6.     人的本性指的是什么，如何理解人性，激發(fā)下屬

ü 案例：高大上的領(lǐng)導(dǎo)是如何理解人性的

7.     什么是領(lǐng)導(dǎo)有方，因人制宜與因事制宜

8.     領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯誤，情境領(lǐng)導(dǎo)模式的應(yīng)用

第二單元、確定下屬的工作狀態(tài)

1.     什么是工作準備度？

2.     管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？

3.     如何理解動機、激情、技能等概念，領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)

4.     能力和意愿之間是怎樣相互影響的？

ü 案例分析：診斷員工的狀況

ü 案例：員工的狀況會固定不變嗎？

5.     上司的工作準備度對下屬準備度的影響

6.     下屬工作準備度的四種狀態(tài)

7.     員工做事總是出現(xiàn)問題的原因

ü 視頻分享：為什么分配工作時沒有激情，事情總是拖延

第三單元、分析領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.     什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

2.     領(lǐng)導(dǎo)行為方式的兩大類型：指揮行為和關(guān)系行為。

ü 視頻分享：指揮行為與關(guān)系行為鑒別

3.     四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點

4.     領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？                        

ü 案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換

5.     四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的共同特點與不同之處

ü 研討：分析自己及上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

ü 視頻欣賞：如何改進我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6.     研討：我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格存在什么問題

第四單元、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬狀況的匹配

1.      領(lǐng)導(dǎo)的有效性，沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以保證在任何場合都能奏效

2.      評估員工能力和意愿的方法

3.      領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配

ü 案例研討：怎樣理解下屬的心理需求

4.      怎樣長期穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系

ü 視頻分享：領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格是否合適

5.      領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評估與改善方向

ü 情境領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場測試：360度個人領(lǐng)導(dǎo)評估與結(jié)果分析

第五單元、學(xué)會指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.      指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點

2  指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)鍵詞

2.      工作流程與目標的重要性

ü 視頻分享：SOP簡化了工作、降低了要求

ü 小組研討：實現(xiàn)工作流程的標準化與固化

3.      指令式風(fēng)格展示

ü 角色扮演：針對下屬的問題運用指令式風(fēng)格

第六單元、學(xué)會教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4.      什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2  教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的要素

2  教練式風(fēng)格為什么適合R2

5.      教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之要求

2  小組研討：“如何成為一名被下屬認可的領(lǐng)導(dǎo)”

6.      教練式風(fēng)格的特點

ü 視頻分享：教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

7.      教練式風(fēng)格展示

ü 角色扮演：針對下屬的問題如何運用教練式風(fēng)格

第七單元、學(xué)會授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.    授權(quán)的三個層次與應(yīng)用

2.    我們?yōu)槭裁床簧瞄L授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3.    授權(quán)與監(jiān)控，授權(quán)存在的顧慮與解決辦法

ü 化解心結(jié)：用人不疑與用人也疑

4.    授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的語言特點

ü 角色扮演：授權(quán)式風(fēng)格的語言特點

5.    授權(quán)如何做到循序漸進

ü 實例分析：四種常見的授權(quán)情景

第八單元、學(xué)會支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.  支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點與關(guān)鍵詞

2.  支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的言行特點

ü 視頻分享：領(lǐng)導(dǎo)如何實施支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3.  激勵的本質(zhì)

2  需要層次理論、動機論

ü 研討：人的需求有哪些，如何發(fā)現(xiàn)需求

4.  激勵員工的策略與最有效形式

2  物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵的平衡；

ü 視頻欣賞：外企老板的激勵

第九單元、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的塑造與權(quán)力的運用

1.     擴大影響力的關(guān)鍵要素

2.     提升領(lǐng)導(dǎo)力的六大關(guān)鍵行為

3.     提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的通用法則

ü 視頻分享：分析領(lǐng)導(dǎo)的通用法則

5.     從日常工作做起，提升領(lǐng)導(dǎo)力

ü 視頻分享：印象管理

6.     領(lǐng)導(dǎo)的七種權(quán)力類型

7.     如何應(yīng)用好職位權(quán)力

ü 視頻分享：某領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威與魅力  

培訓(xùn)總結(jié)，制定《訓(xùn)后行動計劃》