授課方式： 講授式、案例分析、小組研討、成果展示、培訓(xùn)游戲等多種教學(xué)方式，有益于學(xué)員的現(xiàn)場吸收和能力的現(xiàn)場提升。 課程大綱： 課前破冰、分組 課程總體介紹 第一篇 培訓(xùn)具有戰(zhàn)略地位 一、 培訓(xùn)是人才強企戰(zhàn)略的核心 1、 小組討論：你所認識的培訓(xùn)工作 2、 從對有爭議的問題的探討，分析企業(yè)的培訓(xùn)文化 二、 培訓(xùn)問題及對人力資源開發(fā)職能的認識 1、 對人力資源開發(fā)職能的認識：人力資源車輪 2、 不要僅為了完成任務(wù)而培訓(xùn) 3、 培訓(xùn)管理者的使命 第二篇 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理 一、 培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)發(fā)展各階段的關(guān)系 1、 小組研討：企業(yè)當(dāng)前培訓(xùn)存在的問題 2、 問題不對，答案一定不對 3、 不同發(fā)展階段的培訓(xùn)體系建設(shè)要求 4、 培訓(xùn)體系在企業(yè)中的價值 5、 為何學(xué)習(xí)型組織難以落地 6、 培訓(xùn)體系建設(shè)中的關(guān)鍵問題 7、 圖表分析：國內(nèi)某知名企業(yè)簡單有效的自主培訓(xùn)管理方法 二、 培訓(xùn)前的需求調(diào)研 1、 需求在哪里——如何找到真正的需求 2、 國外案例探討：迪士尼的培訓(xùn) 3、 培訓(xùn)需求分析的層面和方法 4、 對標(biāo)創(chuàng)標(biāo)思維分析培訓(xùn)需求 三、 培訓(xùn)項目的設(shè)計與開發(fā) 1、 培訓(xùn)項目的設(shè)計與開發(fā)包括哪些內(nèi)容 2、 如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)（培訓(xùn)實施和效果評估的標(biāo)準(zhǔn)） 3、 培訓(xùn)課程的設(shè)置 4、 培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備與開發(fā) 5、 培訓(xùn)資源的篩選 6、 傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的培訓(xùn)方式的區(qū)別 7、 培訓(xùn)課程實施計劃表 8、 培訓(xùn)實施過程中的關(guān)鍵管理環(huán)節(jié) 四、 培訓(xùn)項目的效果評估 1、 從投資者的角度對企業(yè)培訓(xùn)費用和投入進行分析 2、 培訓(xùn)效果評估的幾種衡量指標(biāo) 3、 培訓(xùn)效果評估的常用模型 4、 我們能測算出投資回報率嗎 5、 標(biāo)桿思維和對標(biāo)在培訓(xùn)效果評估中的借鑒 6、 培訓(xùn)效果推進 7、 案例分析：創(chuàng)造績效的培訓(xùn)——國內(nèi)某鋼鐵集團的培訓(xùn)實施 第三篇 培訓(xùn)創(chuàng)新思路和培訓(xùn)的發(fā)展 1、 有針對性地企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 2、 建設(shè)自有培訓(xùn)師隊伍、開發(fā)自有培訓(xùn)資源 3、 培訓(xùn)在企業(yè)中發(fā)展的未來趨勢