醫(yī)學(xué)研究表明：人類的大腦是左右對稱的，不同的區(qū)域負(fù)責(zé)不同的功能。左腦負(fù)責(zé)語言、邏輯和分析方面的思維，右腦則進(jìn)行直覺和感覺方面的思維，為打破孩子這種左右腦不平衡狀態(tài)，家長必須對幼兒右腦進(jìn)行特殊開發(fā)教育。0～6歲正是開發(fā)寶寶右腦的黃金時期。如果父母及時地采用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動來促進(jìn)寶寶右腦的發(fā)育，那寶寶將會具有超強(qiáng)的記憶力、創(chuàng)造力和想象力。

讓寶寶多使用左手

    左手的動作是由右腦控制的，讓寶寶經(jīng)常使用左手可有助于開發(fā)孩子的右腦。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。

    另外，讓寶寶反復(fù)地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細(xì)小手指動作，也有助于開發(fā)寶寶的右腦，并且兩只手都會得到訓(xùn)練。

    可以帶寶寶逛逛商場

    帶寶寶一同去逛商場是開發(fā)寶寶右腦的另一種有效途徑，因?yàn)檫@樣能培養(yǎng)寶寶綜合各種知識及判斷能力。家長可教寶寶獨(dú)自挑選自己感興趣的東西，也可教寶寶如何根據(jù)價格來挑選面包、水果及玩具等。

    培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力

    只給寶寶看小動物身體某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子，將一幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。

    適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲎黾覄?wù)

    家長有意把房間弄亂，然后讓幼兒重新清理。開始時寶寶做不好，分不清垃圾的種類，不知怎樣用抹布擦桌子等，家長應(yīng)耐心指導(dǎo)，教幾遍后寶寶就會做好。此外，還可教寶寶如何削水果，如何拿筷子等，同樣對開發(fā)右腦有幫助。

    運(yùn)用古典音樂開發(fā)寶寶的右腦

    古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用。其中，類似擊掌節(jié)拍、音樂尤其適合寶寶聽，可以邊聽音樂邊讓寶寶用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲時則讓寶寶模仿壓琴弦的樣子。