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郝大鵬:如何幫助厭學(xué)的孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2016-01-20 38821

孩子表現(xiàn)出厭學(xué)的情緒并不都是孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,也有可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中受到了挫折,但是卻沒(méi)有受到鼓勵(lì)與支持,所以孩子纏上了挫敗感。沒(méi)有人鼓勵(lì)他,他就會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)勝挫敗的勇氣與信心,為了防止更大的挫敗感,孩子就表現(xiàn)出厭學(xué)來(lái)逃避。對(duì)于這樣一種情況,過(guò)錯(cuò)并不在于孩子的身上,作為孩子的首任老師,父母有責(zé)任幫助厭學(xué)的孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

 

一、要給孩子足夠的愛(ài)與關(guān)心

 

    家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué),不要過(guò)分著急和焦慮,這樣對(duì)解決問(wèn)題沒(méi)有任何用處,家長(zhǎng)能做的就是營(yíng)造寬松溫暖的學(xué)習(xí)氛圍,改變不科學(xué)的教育方法,幫助孩子樹(shù)立正確的目標(biāo)。平時(shí)多注意觀察孩子的行為,努力去了解自己的孩子,去弄清問(wèn)題的原因,與孩子一道去解決,不要一味地批評(píng)與指責(zé),這種批評(píng)與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑,家長(zhǎng)越是逼迫孩子拼命學(xué)習(xí),反作用越大,問(wèn)題愈加嚴(yán)重。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)體貼,安慰孩子,克服孩子心理上的挫折,面對(duì)現(xiàn)實(shí)地多給孩子支持、疏導(dǎo)和鼓勵(lì),還可以送孩子去心理咨詢(xún)??傊?,為了孩子的成長(zhǎng),我們大家要共同努力。

 

    二、要重新喚起孩子學(xué)習(xí)的興趣

 

興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。孩子愿做什么不愿做什么,往往由興趣而定,興趣的產(chǎn)生是成功的最基本條件。家長(zhǎng)希望孩子有怎樣的興趣,就應(yīng)提供相應(yīng)的環(huán)境刺激,要使他們的興趣持久,更需要家長(zhǎng)對(duì)他們的成功有所關(guān)注,小小的贊賞也能激發(fā)他們百倍的熱情。家長(zhǎng)可以幫助孩子挖掘教材的興趣點(diǎn),這是激發(fā)興趣的源泉。孩子如果對(duì)某門(mén)功課缺乏興趣,就不容易學(xué)好。情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。

 

孔子說(shuō):"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。"對(duì)每一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō),要求學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種需要,但學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,必然壓抑孩子的求知欲望,挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。作為家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,變枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑、靈活多樣的學(xué)習(xí),來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以多給孩子講講古今中外的名人有關(guān)學(xué)習(xí)的故事,給孩子樹(shù)立榜樣;也可以經(jīng)常帶孩子去參觀、旅游,邊玩邊學(xué)習(xí)。

 

    三、要培養(yǎng)孩子有一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒

 

    家長(zhǎng)要提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平,要使孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自身的需要。認(rèn)識(shí)的逐步提高,有助于孩子學(xué)習(xí)情緒的逐漸穩(wěn)定,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要注意從以下幾個(gè)方面抓起:

 

    1)要從小抓起。不少習(xí)慣,只有從小抓起才能成功。

 

    2)要從點(diǎn)滴抓起,如寫(xiě)字姿勢(shì)要坐端正,握筆姿勢(shì)要準(zhǔn)確。

 

    3)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)僅作指導(dǎo),決不可包辦代替。

 

    4)家長(zhǎng)要不斷提出要求,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)勤檢查,勤督促,及時(shí)鼓勵(lì)。

 

    5)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如做作業(yè)馬馬虎虎,要及時(shí)指出,糾正。

 

    不僅如此,家長(zhǎng)還要跟孩子保持良好的溝通關(guān)系。只有家長(zhǎng)及時(shí)的與孩子溝通,才可以及時(shí)的了解孩子的心理,知道孩子厭學(xué)的原因,才能對(duì)癥下藥,及時(shí)幫助孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題,讓孩子更好地愛(ài)上學(xué)習(xí)。

 

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