浙江省的林女士在咨詢的時候說：孩子9歲,屬聽話乖巧女孩，優(yōu)點(diǎn)是心地善良，不計(jì)較個人得失?，F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)上不愛動腦筋,遇到需要思考的題目(如應(yīng)用題、作文)，就相當(dāng)依賴，家長提示一點(diǎn)寫一點(diǎn)，不會自己引伸思考下去。只要讓她自己動腦筋，她就會馬上哈欠連著打，腦子完全處于停滯狀態(tài)。家長該怎樣引導(dǎo)？

    方法一：不提倡直接告訴孩子問題的答案

    孩子年齡小，遇到疑難問題時，總是希望得到父母的幫助，想直接得到答案。這時父母一定不要助長孩子的這種習(xí)慣，不要當(dāng)時就給孩子一個直接的或確定的答案。否則時間長了，孩子會對父母產(chǎn)生依賴心理，不會自己動腦思考，也就難以養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣了，這對提高孩子的智力水平和思考能力都是沒有好處的。

    聰明的父母面對孩子的問題時，不是告訴孩子答案，而是教給孩子解決問題的方法，讓孩子從中學(xué)會獨(dú)立思考。比如，當(dāng)家里的電視突然沒有影像和聲音時，爸爸可以讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，看看是電源的問題，還是電視機(jī)自身的問題。孩子在尋找答案的過程中，鍛煉了自己的思考能力，積累了經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)找到解決問題的答案時，會充滿成就感，思維能力也相應(yīng)得到提高。

    方法二：和孩子一起討論問題

    問題是思考的起點(diǎn)。孩子小時候，腦子里會有很多問題，當(dāng)孩子向父母提出問題時，父母要和孩子一起討論，耐心地向孩子解釋，父母積極地幫孩子解決問題，孩子就會提出更多的問題。父母也可以經(jīng)常給孩子提出一些問題，讓孩子的大腦經(jīng)常處于活躍狀態(tài)，通過這種方式來鍛煉孩子的思維能力。父母要讓孩子學(xué)會主動思考，就要從為孩子提出問題入手，父母的問題可以激發(fā)起孩子的興趣，孩子會為了找到問題的答案不斷思考。

    孩子思考問題的過程中，父母要善于提出開放性的題目，比如茶杯的不同用途等，還可以用如何解決突發(fā)事件，如："你如果在大街上走丟了怎么辦"等類似問題來引導(dǎo)孩子思考。父母利用這樣的方法，讓孩子從全面和新穎的角度思考，讓孩子勇于突破常規(guī)的想法，提出自己獨(dú)到的見解。

    方法三：讓孩子有自己的想法

    父母要給孩子創(chuàng)設(shè)民主和諧的家庭氛圍，孩子在這樣的家庭環(huán)境中，才會有活躍的思維，敢于發(fā)表自己的意見。在壓抑的環(huán)境中成長的孩子，不容易有自己的意見和看法，思想會受到父母的左右，只會盲從附和父母的意見，這樣會影響孩子思考能力的發(fā)展。

    父母應(yīng)鼓勵孩子有自己的見解，在孩子發(fā)表意見時，即使是錯誤的，也要讓孩子說完，然后再給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對于孩子的正確意見，父母應(yīng)該積極肯定和表揚(yáng)，增加孩子主動表達(dá)的自信心。

    孩子發(fā)表自己的意見，調(diào)動自己的思維能力，用合適的方法將自己的想法告訴他人，這是孩子獨(dú)立思考能力的重要體現(xiàn)，因?yàn)楹⒆訒ψ约旱膯栴}和表達(dá)方法進(jìn)行縝密的思考。

    方法四：接受孩子的標(biāo)新立異

    孩子有新奇的想法，父母不要否定孩子，要允許孩子標(biāo)新立異，因?yàn)闃?biāo)新立異是培養(yǎng)思維能力的重要表現(xiàn)。當(dāng)遇到難以解決的問題時，父母要引導(dǎo)孩子換種考慮問題的思路和角度，經(jīng)過合理的分析和整理、歸納，設(shè)想新穎的解決問題的方法，這對于提高孩子的思維能力很有幫助。

    孩子獨(dú)立思考的能力不是在做題時才培養(yǎng)的，日常生活中，父母是否營造了民主自由的家庭氛圍，鼓勵孩子發(fā)表自己的意見，而不是給孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。是否能不以"聽話"與否為評判孩子的標(biāo)準(zhǔn)。是否能多創(chuàng)造思考的情境，如一起參觀博物館、科技館，讀書，然后交流感受。自己是否做了一個愛思考的榜樣？這些對孩子的獨(dú)立思考能力都是有重要的影響的。