似乎內(nèi)向型的寶寶心思更細(xì)膩,內(nèi)心也更為敏感,父母在教育的時(shí)候不知道要怎么開口,不教育孩子怕孩子學(xué)壞,教育孩子又怕對孩子說話太重了會傷害孩子。對于內(nèi)向型寶寶,教育的度更難把握一些。
孩子為什么敏感呢?
孩子在幼時(shí)是很敏感而且學(xué)習(xí)的能力是很強(qiáng)的,他們能都很快的按照大人的喜好去行動,因?yàn)樗麄冎肋@樣更能博得父母的喜愛。比如說,家里來客人了,爸爸正和客人說話,孩子興沖沖地把作業(yè)拿給爸爸看,爸爸很不耐煩地?cái)[擺手:"去去去,大人說話呢,別添亂!"孩子就會知道自己打擾到了爸爸,讓爸爸不開心了,以后作業(yè)也不要給爸爸看了,因?yàn)榘职衷诿?。久而久之,孩子就有可能不再表達(dá)自己,慢慢的,就朝著內(nèi)向型的方向發(fā)展了。
由于內(nèi)向的孩子不懂如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己,容易受到別人的忽視和誤解。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,他們往往得不到別人的幫助,只好將所有的煩惱、憂愁、痛苦壓抑在內(nèi)心深處,獨(dú)自一個(gè)人扛。這樣做的后果,又會導(dǎo)致別人更多的誤解和忽視,最終形成惡性循環(huán)。因此,內(nèi)向性格與外向性格的人相比較,前者更容易發(fā)生心理障礙。
那么怎么教育內(nèi)向型寶寶,幫助他們走出惡性循環(huán)呢?
培養(yǎng)寶寶的參與意識
家里有客人來了,不妨讓孩子學(xué)著去接待客人,如幫客人拿拖鞋、端茶倒水等,讓孩子在客人面前唱歌并表揚(yáng)他,讓孩子感受到與人交流的樂趣。家長出去串門時(shí),盡可能把孩子帶上,可以讓他有機(jī)會接觸各種各樣的人,從中學(xué)習(xí)社交禮儀和規(guī)矩。
給寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會
可以把別人的孩子請到家里來玩,逐步發(fā)展到讓他和別的孩子一起出去玩。剛開始時(shí),最好先把性格比較內(nèi)向的孩子請到家里來,因?yàn)閮?nèi)向的孩子和外向的孩子在一起時(shí),容易產(chǎn)生自卑感,經(jīng)常會冷冷地在一旁觀看,不積極參加游戲。因此,應(yīng)等孩子和內(nèi)向孩子的交往產(chǎn)生愉快體驗(yàn)之后,再擴(kuò)大交往范圍,過渡到和外向孩子一起玩。
給寶寶提供鍛煉社交能力和表達(dá)技巧的機(jī)會
可以利用孩子的生日,邀請朋友聚會,讓孩子在眾人面前表演拿手節(jié)目。
可以提早對寶寶進(jìn)行訓(xùn)練
延長準(zhǔn)備時(shí)間讓孩子對幼兒園或?qū)W校的功課提前進(jìn)行預(yù)習(xí)或練習(xí),等到正式開始時(shí),孩子就不會驚慌失措,從而增強(qiáng)了自信心。
培養(yǎng)寶寶的自理能力
多安排孩子干力所能及的事情,比如去鄰居家借東西。家長應(yīng)相信孩子的能力,遇到問題要盡量讓他獨(dú)立解決,同時(shí)鼓勵他說出自己的困惑,以便及早解決。
不要打擊寶寶的自尊心
不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒出息,或當(dāng)著外人面說孩子不大方、見不得人等。這種責(zé)備會加重孩子的心理負(fù)擔(dān),反而使他更加內(nèi)向。