培訓(xùn)課程是以“講為主”，還是“互動為主”？

培訓(xùn)主管上講臺  22:30:18
像你現(xiàn)在走了這么多家企業(yè)，對于內(nèi)訓(xùn)來說，企業(yè)是希望外部講師上課時是為講為主，還是以互動為主？一般的企業(yè)需要互動的時間占總時間比例的百分之多少？
澤堯老師  22:31:30
1、高階主管需要論道、高階主管道理一講他就明白，所以講的多一點問題不大
2、低階人士貪玩、不思考、經(jīng)驗不足，一個勁講下去他聽得煩、聽不懂
澤堯老師  22:32:41
3、老師獨到思想多一點、深入淺出做得好一點、可以多講一點
4、老師沒有自己的思想、沒有自己獨到的體會和生活沉淀、經(jīng)驗積累，道理就會空泛，這樣的老師，就必須要用互動來填充
培訓(xùn)主管上講臺  22:34:11
那對于基層人員，互動比例占總時間多少，是企業(yè)希望的，
澤堯老師  22:35:09
5、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校，讀書讀不出來的，就會搬一臺機器來操作、演練、手把手教他，他需要的是操作技能
30-50%
澤堯老師  22:39:12
剛才電話
培訓(xùn)主管上講臺  22:39:22

澤堯老師  22:39:39
所謂“深入淺出”就是代表老師的一種功力
吧深刻的道理、創(chuàng)新的思想，用大家有體會的生活情境體會、表達出來
所以，越是有自己思考的老師越能夠做好深入淺出
澤堯老師  22:40:42
拿來主義反而就難得
高端人士叫“論道”
低端人士叫練功
差別就在這里
澤堯老師  22:41:51
道，就是門道、道理、一點就通
練功，就是操練、演練+——練基本功、馬步

培訓(xùn)主管上講臺  22:43:58

何謂“道”何謂“術(shù)”——李澤堯“道術(shù)相對論”

按：有人常在“道、術(shù)”之間故弄玄虛、然后就有人在其中云里霧里、仿佛山腳看山頂，現(xiàn)在澤堯希望給出一個比較簡單的闡釋。

道術(shù)，是相對的——術(shù)中有道、道中需有術(shù)。(事后補充：術(shù)中隱含了“道”——簡單的操作技術(shù)中有深刻的道理，講“道”的時候不能脫離“術(shù)”、穿插“術(shù)”在其中，“道”更容易被人理解、接受。)

術(shù)——淺顯、操作性、白話；

道——過來人、操作當(dāng)中的疑難點，一點就通，這種過來人之間溝通的“道理”，而不是像“技?！?、“職業(yè)高中”那樣去講“操作步驟”的部分，就是“道”??！。

跟技校的學(xué)生，就必須講操作性的、步驟、手把手；

可是對于過來人，自己摸爬滾打過的、有悟性的人，只需一點就通——這就是所謂的“道”??！

博士之間大概就是要講“道”——就像高等數(shù)學(xué)、哲學(xué)、方法論等等；

初高中生之間，大概必須講“術(shù)”——操作過程、步驟、“落地”，不要“陽春白雪”。

所以，你可以看看，

越是級別高的培訓(xùn)——越是學(xué)員級別高的論壇，往往都不會是操作性的——不會還搬一臺機器到現(xiàn)場，手把手去教他；聽得懂就聽、聽不懂的，就只好看熱鬧。

所以，大型演講、尤其有送票的演講，難度就會比較大，因為學(xué)員當(dāng)中有大學(xué)本科、有研究生、甚至博士生，也有民營企業(yè)小老板、個體戶、初高中生、乃至小學(xué)生。

有一次在江西贛州——移動大講堂，兩三百人演講，

課后午間，移動公司的那位文化顧問——一個作家，對澤堯贊不絕口（事后補充：這是老師面對群友的聊天，故可以實話實說，不至于誤會），好幾次說：這樣的演講不簡單，

學(xué)員那么雜亂、素質(zhì)那么參差不齊，而你能夠讓他們聽得開心、氣氛還那么好。

不妨再看看，大學(xué)教授，

在大學(xué)里對研究生、博士講課，學(xué)員可以聽得津津有味，

可是如果你叫他去做類似的演講，可能會有很大的麻煩。

這樣的教授也有不服氣的時候，然后就抱怨，培訓(xùn)師是在忽悠；

澤堯說過的“玩耍是人類最大的共同語言”。

學(xué)員參差不齊，你就不得不加入一些“深入淺出”——類似于玩耍的內(nèi)容

當(dāng)然，沒有實際經(jīng)驗，講出來的道，可能就真的會很空

但是，做老師的，一定是善于總結(jié)的人——也就是說，他的實際經(jīng)驗未必是最強的

有一些不是老師的人，難免會“肚子有貨倒不出來”；

然后，看著老師們“伶牙俐齒”，難免心生不平，

當(dāng)然，低端的老師另當(dāng)別論！

是啊，善于總結(jié)的人，就會“觸類旁通”“舉一反三”，

然后所謂“一通百通”（相對的哈！）

澤堯最近正在寫一本書，叫做《百萬年薪做講師》，是出版社提出來、約稿的，合同已經(jīng)寄給我好一段時間了

也就是在總結(jié)做講師的方法、路徑

（文字來自“李澤堯群友談話錄”：中高層管理博奧論壇79121018）

李澤堯-講課視頻-新專輯《制度改變結(jié)果——中國式績效考核實施方略》光碟發(fā)行、北京世紀(jì)慧泉隆重推出：https://blog.vsharing.com/lizeyao2011/A1481770.html或百度搜索“制度改變結(jié)果”

講課風(fēng)格：百度搜索“李澤堯視頻”或到李澤堯老師的播客：https://you.video.sina.com.cn/lizeyao2003

1、李澤堯語錄-名言錄、李澤堯感悟、李澤堯管理心得

2、李澤堯精品推薦 :https://blog.sina.com.cn/s/blog_5d1d062701017id9.html

3、澤堯老師常年送書：把書送給愛讀書… https://blog.sina.com.cn/s/blog_5d1d062701017mjr.html

4、合作者參考 ：https://blog.sina.com.cn/s/blog_5d1d06270100m8bk.html

5、澤堯老師資料中心：https://iask.sina.com.cn/u/1562183207/ish

6、觀看李澤堯講課視頻，請百度搜索“李澤堯視頻”。

7、李澤堯的播客：https://you.video.sina.com.cn/m/1562183207。

8、歡迎參加澤堯管理著作學(xué)習(xí)群：33766751，或西部管理前沿①群：33478142