職業(yè)發(fā)展與健康人生的7個(gè)習(xí)慣 從一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，無(wú)論如何發(fā)展自己的職業(yè)或者事業(yè)，但是最基本的追求應(yīng)該是有一個(gè)健康的人生。我們從著名的管理大師：史蒂芬·柯維的<實(shí)現(xiàn)完美效能的七個(gè)因子>即7個(gè)習(xí)慣中可以學(xué)習(xí)到很好的借鑒。在我們的生活中，無(wú)論是生理的還是心理的，在應(yīng)對(duì)刺激的時(shí)候，我們的回應(yīng)總有一段空間，在這段空間里，我們有自由和能力去選擇自己的回應(yīng)，我們的成長(zhǎng)與幸福取決于我們的回應(yīng)。 無(wú)論選擇什么樣的職業(yè)規(guī)劃，其實(shí)一切都來(lái)源于我們的思維，每個(gè)人都生活在一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯中：思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。追根溯源。一切來(lái)源于思維。在描述思維前，我們先來(lái)看看人生的原則，人生的基本原則是統(tǒng)屬于全人類(lèi)的原則，是基本道理，它們是：公平，誠(chéng)實(shí)，正直，人性尊嚴(yán)，講究品質(zhì)，追求卓越等等。而思維是人們看待外在世界的觀點(diǎn)，是對(duì)事物的理解。原則是不會(huì)變的而思維因人而異。要追求什么樣的人生，取決于如何改變我們的思維。 史蒂芬·柯維將人類(lèi)的成長(zhǎng)分為三個(gè)階段：依賴(lài)階段，獨(dú)立期，互賴(lài)期。處于依賴(lài)期的人圍繞“你”這個(gè)觀念—你照顧我；你為我的成敗負(fù)責(zé)；事情若有差錯(cuò)，我便怪罪于你。獨(dú)立的人著眼于“我”—我可以自立；我為自己負(fù)責(zé)；我可以自己選擇。達(dá)到互賴(lài)的人從“我們”的觀念出發(fā)---我們可以自立，合作共創(chuàng)偉大的前程。 并不是所有有經(jīng)濟(jì)能力的成年人都是一個(gè)獨(dú)立的人，因?yàn)樯砩习l(fā)育完全并不意味心理或情感同樣成熟。這樣就需要我們來(lái)學(xué)習(xí)7個(gè)習(xí)慣， 7個(gè)習(xí)慣中的前三個(gè)習(xí)慣，就是幫助我們從依賴(lài)期走向獨(dú)立期成為一個(gè)獨(dú)立的人，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。 習(xí)慣一：“積極主動(dòng)” 積極主動(dòng)是其余6個(gè)習(xí)慣的“精神后盾”，她的含義不僅是積極主動(dòng)采取行動(dòng)，而且還代表人必須為自己的思想，情感，行動(dòng)負(fù)責(zé)。積極主動(dòng)的人能認(rèn)識(shí)到，在刺激與回應(yīng)之間，自己有選擇如何回應(yīng)的自由與能力，他們的行為是在價(jià)值觀與原則的基礎(chǔ)上的自我有意識(shí)選擇的產(chǎn)物，而不是外部環(huán)境或他人行為影響的結(jié)果。 一個(gè)人是否積極主動(dòng)，可以從他對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注范圍的大小做一個(gè)判斷。健康，子女，事業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況，世界政治等都可以歸入“關(guān)注圈”，但是這些事情中，有一些是自己可以把握的，有些是自己無(wú)能為力的，把自己可以把握的事情圈起來(lái)就形成了自己的“影響圈”。 一個(gè)主動(dòng)積極的人，著重于自己的“影響圈”，腳踏實(shí)地，一心做事，并不斷擴(kuò)大自己的“影響圈”最終走向成功；而消極的人，全神貫注于自己的“關(guān)注圈”徒勞地耗費(fèi)自己的精力，但是因?yàn)榉较蝈e(cuò)誤，最后可能一事無(wú)成。 如果，你一直說(shuō)：“辦不到。沒(méi)有時(shí)間，他氣死我了”這說(shuō)明你依然處于“依賴(lài)期”—辦不到，沒(méi)有時(shí)間是外力控制了你，他氣死我了是外力控制了我的情緒，這都說(shuō)明你不是一個(gè)獨(dú)立的人。 習(xí)慣二：“以終為始” 在你的一生中，你的一舉一動(dòng)都是你最初的期望來(lái)決定的，一個(gè)組織也是一樣，必須有一個(gè)清晰的，渴望的方向和目標(biāo)。確定將來(lái)成為怎樣的組織，然后綜合資金，設(shè)備，人事等方面的資源朝目標(biāo)努力前進(jìn)。 這里強(qiáng)調(diào)的是我們確定目標(biāo)后，來(lái)組織資源全力向目標(biāo)前進(jìn)。不是在現(xiàn)有資源下確定目標(biāo)。 習(xí)慣三：“要事第一” 無(wú)論做任何事情，我們大致分為4個(gè)類(lèi)別：（1）緊急且重要，（2）不緊急但很重要，（3）緊急不重要，（4）即不緊急也不重要。你的效率就在你目前正在忙的事情。 如果你一直在忙緊急且重要的事情，可能永遠(yuǎn)無(wú)法提高效率。如果一直在處理三、四類(lèi)事情，不會(huì)有多少意義，負(fù)責(zé)的人生。只有懂得放棄三、四類(lèi)事情，節(jié)制第一類(lèi)事情，在第二類(lèi)事情上投入更多的時(shí)間，才是有效地自我管理的關(guān)鍵。 團(tuán)隊(duì)的魅力 現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)人都要處于組織中，所以互助與團(tuán)隊(duì)精神是幫助您成功的必須。習(xí)慣4、5、6正是著眼于此。 習(xí)慣四：“雙贏思維” 在個(gè)人的職業(yè)關(guān)系中，高效能很大程度上通過(guò)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的協(xié)作來(lái)完成。雙贏思維就是建立在這樣的觀念基礎(chǔ)上的。即個(gè)人成功不排斥別人成功，也不犧牲他人。一個(gè)人不可能把所有的便宜都占盡。所以，每個(gè)人只要跟別人產(chǎn)生互動(dòng)，就要想能給別人帶來(lái)什么，怎樣幫助別人，尋求互惠互利的解決方案。 習(xí)慣五：“知彼知己” 首先要尋求了解別人，然后爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己，這個(gè)原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。 習(xí)慣六：“統(tǒng)合綜效” 與人合作最重要的是，重視不同個(gè)體的不同心理、情緒與智能，以及個(gè)人眼中所看到的不同世界。與所見(jiàn)略同的人溝通，益處不會(huì)太大，與意見(jiàn)不同的人交流一定能有收獲。“統(tǒng)合綜效”基本心態(tài)是：如果一位有相當(dāng)聰明才智的人跟我意見(jiàn)不同，那么對(duì)方的主張一定有我沒(méi)有體會(huì)的奧妙，值得加以了解。 所以要使一個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到高效的關(guān)鍵，就是要通過(guò)獲得有價(jià)值的差異，并且以相互尊重的精神對(duì)待不同的觀點(diǎn)，尋找第三替代方案-----既不是你的，也不是我的，是我們的。 持續(xù)成長(zhǎng) 習(xí)慣七：“不斷更新” 這個(gè)習(xí)慣強(qiáng)調(diào)的是“工欲善其事，必先利其器”的觀念，其主旨就是不斷磨練自己。磨練自己就是指以均衡的明智的方式，在身體、精神、心智和社會(huì)情感等四個(gè)方面訓(xùn)練自己，增進(jìn)個(gè)人的能力，累積其他修養(yǎng)的本錢(qián)。 人生的四個(gè)層面休戚相關(guān)：身體健全有助心智發(fā)展，精神提升有益于人際關(guān)系的圓滿(mǎn)。因此，平衡才能產(chǎn)生最佳的效果。當(dāng)每個(gè)人在生理的，心智的，社會(huì)情感的，精神的領(lǐng)域保持平衡時(shí)，這個(gè)習(xí)慣將更新其他所有的習(xí)慣，這將促成我們持續(xù)地改進(jìn)。 7個(gè)習(xí)慣理論也只有在身心平衡的狀態(tài)下效果最佳，因?yàn)槊總€(gè)習(xí)慣間都存在著密不可分的關(guān)系：越是積極主動(dòng)（習(xí)慣1），就越能掌握人生的方向（習(xí)慣2），有效管理人生（習(xí)慣3），能夠不斷砥礪自己（習(xí)慣7）的人，才能懂得如何了解別人（習(xí)慣5），尋求圓滿(mǎn)的解決之道（習(xí)慣4、6）。同樣，一個(gè)人越獨(dú)立（習(xí)慣1、2、3），就越善于與人相處（習(xí)慣4、5、6）。磨練自己（習(xí)慣7），由此不斷提升前6個(gè)習(xí)慣的境界。 7個(gè)習(xí)慣中的原則和模式 習(xí)慣 原則 模式 習(xí)慣1積極主動(dòng) 責(zé)任感/主動(dòng)性 自主解決 習(xí)慣2以終為始 遠(yuǎn)見(jiàn)/價(jià)值觀 兩個(gè)創(chuàng)造/聚焦 習(xí)慣3要事第一 正直誠(chéng)實(shí)/執(zhí)行 優(yōu)先順序/行動(dòng) 習(xí)慣4雙贏思維 相互尊重/互惠 富足心態(tài) 習(xí)慣5知彼知己 相互理解 深思熟慮/勇氣 習(xí)慣6統(tǒng)合綜效 創(chuàng)造性地合作 價(jià)值差異 習(xí)慣7不斷更新 提高重塑 完美