《新生代員工管理與激勵》 課程背景： 隨著新生代（90后/00后）進入職場，逐漸成為職場上的生力軍，傳統(tǒng)的管理理論與實踐遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)，不少企業(yè)部門管理者感嘆在管理新生代員工時遇到了“四大難”
導課：開宗明義，不忘初衷 內(nèi)容：課程開發(fā)八段錦 一、選題設計：精準定位，選對“郎君” 1、定任務 2、定課題 3、定目標 二、命名設計：品牌之路，一“名”驚人 1、課程命名的要點 2、如何 “一名
《結(jié)構(gòu)性思維》 （助力個體與團隊清晰思考、高效表達） 課程背景： 作為職場人士，你在工作中是否會遇到以下情況
【課程背景】 ２０１8年，是傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之年。２０１9年，可能是行業(yè)消失年! 跨界、整合、互聯(lián)網(wǎng)+。。。中國企業(yè)生存在經(jīng)濟跌宕起伏的大環(huán)境中，有著極大的發(fā)展空間，但也面臨著巨大的挑戰(zhàn)：世界500強在
《重視和加強黨的意識形態(tài)工作》課綱 ----以十九大精神為引領(lǐng) 切實做好意識形態(tài)工作專題黨課 學習目
《黨組織建設與支部工作實務》課綱 一、 非公黨建實踐與探索 二、 基層黨組織設置和班子選舉 （一）基層黨組織設置 1、八項基本任務 2、黨的基層組織形式如何確定 3、建立黨支部的一般程序
《學習新黨章 把握總要求》課綱 學習背景（略）： 課程時間：1天，6小時/天 課程對象：黨委委員、黨總支/黨支部書記、支部委員、黨員、企業(yè)
《加強黨的建設 增強黨性修養(yǎng)》 課程提綱： 上篇：加強黨的
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 聶振亞 前 言 在企業(yè)中真正從事人力資源管理工作的執(zhí)行者應該是各層
《MTP中層管理技能全面提升》課綱 前 言： 作為一個中層經(jīng)理，您是否會常常感到苦惱： l 為什么我的下屬總是不能勝任工作？ l 為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪？ l 為什么我的團隊不穩(wěn)定，
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