何毅明,何毅明講師,何毅明聯(lián)系方式,何毅明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中國(guó)店長(zhǎng)培訓(xùn)導(dǎo)師
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所有的門(mén)店問(wèn)題都是店長(zhǎng)的問(wèn)題! 沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)上崗的店長(zhǎng),不是因?yàn)樗慌Γ且驗(yàn)樗恢趺醋?,上崗后出現(xiàn)問(wèn)題還不培訓(xùn)的店長(zhǎng),就是公司的最大成本,因?yàn)榈觊L(zhǎng)決定門(mén)店的存亡… 新零售時(shí)代的到來(lái),實(shí)體店銷(xiāo)
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價(jià)值100萬(wàn)的連鎖(高級(jí))全謀略總裁班連鎖企業(yè)“指數(shù)速度”擴(kuò)張連鎖版圖的有效手段“快、穩(wěn)”是連鎖二字真言★ 實(shí)力弱小、人才欠缺,到底能否開(kāi)展連鎖加盟,是否具備連鎖的條件?★ 連鎖經(jīng)營(yíng)繁多復(fù)雜,管理標(biāo)準(zhǔn)
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店長(zhǎng)必看【門(mén)店利潤(rùn)為什么越來(lái)越低?】1、因?yàn)殚T(mén)店成本越來(lái)越高,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大;2、員工工資越來(lái)越高,工作效率越來(lái)越差,人效嚴(yán)重浪費(fèi)?!締?wèn)題根源】1、一條腿走路,過(guò)份重視營(yíng)銷(xiāo),忽視運(yùn)營(yíng);2、門(mén)店沒(méi)有運(yùn)營(yíng)管
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美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)(American Certification Institute)是由美國(guó)哈佛大學(xué)、德州大學(xué)、耶魯大學(xué)、加州大學(xué)、杜克大學(xué)、森坦那瑞商學(xué)院等美國(guó)數(shù)十個(gè)著名院校的專(zhuān)家教授共同組成的學(xué)術(shù)認(rèn)證
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第一模塊:正確樹(shù)立店長(zhǎng)操盤(pán)手價(jià)值觀 1、新世紀(jì)零售服飾業(yè)“店長(zhǎng)”的新概念——“操盤(pán)手” 2、從單一店長(zhǎng)的概念到“操盤(pán)手”的角色定位 第二模塊:建立全新店長(zhǎng)操盤(pán)手的賣(mài)場(chǎng)管理與服務(wù) 1.店長(zhǎng)“操盤(pán)手”有效
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課程大綱: 第一部分 實(shí)現(xiàn)突破——經(jīng)銷(xiāo)商的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)策 一、競(jìng)爭(zhēng)的三大轉(zhuǎn)移 二、新時(shí)期經(jīng)銷(xiāo)商的轉(zhuǎn)型 三、如何面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力? 第二部分 事業(yè)基石——經(jīng)銷(xiāo)商的人力資源戰(zhàn)略 一、選擇人才是戰(zhàn)略行為 二、選
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【課程大綱】 第一講:從業(yè)精神塑造——思路決定出路 1. 從業(yè)精神塑造的意義; 2. 為何加薪升職總是沒(méi)有你的份; 3. 企業(yè)與家的抉擇定位; 5. 職業(yè)中的自我定位與標(biāo)桿; 第二講:從業(yè)精神塑造——
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課程提綱: 團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與理解 團(tuán)隊(duì)的力量 為什么人多力量卻不一定大? 如何理解團(tuán)隊(duì)精神? 怎樣才算是具備團(tuán)隊(duì)精神? 團(tuán)隊(duì)智慧:利他就是利已; 團(tuán)隊(duì)的定義與5P原則; 團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)的誤區(qū); 團(tuán)隊(duì)角色與分析。
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課程大綱: 第一章:中國(guó)服裝業(yè)發(fā)展趨勢(shì)解析 服裝業(yè)的未來(lái)趨勢(shì) 品牌運(yùn)作的發(fā)展方向與重心 經(jīng)銷(xiāo)商如何把握當(dāng)今的市場(chǎng)時(shí)機(jī)與機(jī)遇 批發(fā)市場(chǎng)的轉(zhuǎn)型與市場(chǎng)變化 經(jīng)銷(xiāo)商如何在市場(chǎng)的轉(zhuǎn)變中獲取機(jī)會(huì) 第二章:品牌運(yùn)作
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【課程大綱】 第一講:從業(yè)精神塑造——思路決定出路 1. 從業(yè)精神塑造的意義; 2. 為何加薪升職總是沒(méi)有你的份; 3. 企業(yè)與家的抉擇定位; 4. 企業(yè)與家之間的聯(lián)系; 5. 職業(yè)中的自我定位與標(biāo)桿
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