客戶：自主心理學(xué)院 地點(diǎn)：北京市 - 北京 時(shí)間：2013/6/18 0:00:00 全春自主心理學(xué)院第17（自主學(xué)院總第82）期網(wǎng)絡(luò)論壇 主題： 吸能、儲(chǔ)能——人生成功的關(guān)鍵 主持人：高級(jí)講師李光臣 高級(jí)講師李光臣尊敬的自主心理學(xué)、自主教育創(chuàng)始人——李全春、趙美賢教授：您們好！尊敬的各位老師、朋友、同仁、學(xué)友們：大家好！高級(jí)講師李光臣今晚我們一起學(xué)習(xí)《自主心理學(xué)》第9頁第6自然段：“二是吸能、儲(chǔ)能。通過一些方法（如意念），通過體表某些（如穴位）細(xì)胞的生理、心理振源對(duì)波的吸收和傳遞，將宇宙自然及體內(nèi)外的波態(tài)能量吸收儲(chǔ)存在生理振源中，能量是生命力的基礎(chǔ)，由于吸收了能量,因而使精力充沛。當(dāng)體內(nèi)消耗的能量通過吸能來推持時(shí)，就進(jìn)入了精足不思食，氣足不惜力，神足不思睡的與自然相合的高層次脫俗狀態(tài)，當(dāng)學(xué)習(xí)、工作、練功守一進(jìn)入高層次后，體內(nèi)生理、心理振動(dòng)頻率與宇宙能量波的頻率一致達(dá)到“諧振態(tài)”，此時(shí)的宇宙能量對(duì)人體的生理、心理振動(dòng)起推動(dòng)作用。生理、心理振動(dòng)的振幅，有序性、協(xié)調(diào)性達(dá)到最大，并將能量?jī)?chǔ)存在生理、心理振源中，生命力能達(dá)到最佳狀態(tài)，即天人合一。什么是天才？天生之人才。天人合一狀態(tài)，產(chǎn)生天人感應(yīng)，心想事成。”高級(jí)講師李光臣意念、體表、穴位及心理振源是吸能、儲(chǔ)能的關(guān)鍵和重要渠道，我認(rèn)為姿勢(shì)，體位同樣重要。北京院長(zhǎng)高麗霞?xì)g迎光臣老師??！ 高級(jí)講師李光臣在李全春老師的課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：多數(shù)新學(xué)員初聽課時(shí)裝扮靚麗，目光向上，眉心微皺，面色陰沉，雙臂交叉于胸前，翹起的二郎腿時(shí)不時(shí)的還有抖動(dòng)幾下，懷疑的眼神無所謂的表情，整個(gè)人顯得夠牛，很有派。高級(jí)講師李光臣再看李全春李老師一副慈祥的笑臉，著裝整潔樸素，身姿挺拔，話語真誠，言簡(jiǎn)意駭，發(fā)人深省。高級(jí)講師李光臣幾節(jié)課后發(fā)生了變化。高級(jí)講師李光臣翹起的二郎腿不覺間自然平放下來。高級(jí)講師李光臣交叉于胸前的雙臂變成雙手十指相扣自然垂放于丹田。每個(gè)人面露微笑、目光炯炯，眉心舒展開來一臉的虔誠，整個(gè)人像一塊磁石，一副吸納的神態(tài)精神振奮心態(tài)平和。高級(jí)講師李光臣同一個(gè)人通過幾節(jié)課后，姿勢(shì)不經(jīng)意的變化，可能不會(huì)引起自己的注意?？删褪沁@些細(xì)微之處，表現(xiàn)出一個(gè)人，由懷疑變得虔誠，由浮躁變得沉穩(wěn)平和；高級(jí)講師李光臣甚至滿腔的怨氣也變得心花怒放，體內(nèi)自然就吸收了能量，增長(zhǎng)了智慧。高級(jí)講師李光臣我們?cè)谡n堂上聽到精彩之處，有了共鳴，由不住鼓掌。高級(jí)講師李光臣可回家后，看到了孩子貪玩，不寫作業(yè)，成績(jī)不好，習(xí)慣性的又開始，催促、安排、謾罵起來。高級(jí)講師李光臣看到身邊的人，穿名牌、開豪車，心生羨慕，難免又浮躁起來。高級(jí)講師李光臣遇到不順心的事，忍不住怨聲載道。高級(jí)講師李光臣我認(rèn)為，重點(diǎn)是在課堂上，把吸收的能量?jī)?chǔ)存、運(yùn)用，長(zhǎng)久的堅(jiān)持，不停的學(xué)習(xí)。及時(shí)自我批評(píng)，自我調(diào)整。高級(jí)講師李光臣有一次，我下班回家。不一會(huì)，孩子也放學(xué)回了家。我看到他把書包一放，就專心的擺弄起他的玩具來。甚至連校服顧不上脫，拖鞋顧不上換，就投入的鉆進(jìn)他的世界，對(duì)旁人不理不睬?！　　「呒?jí)講師李光臣我強(qiáng)忍著心中的怒火，自己去做飯。高級(jí)講師李光臣做好飯后，叫孩子吃飯。好讓他吃完飯后，趕快就寫作業(yè)。高級(jí)講師劉勝春能量?jī)?chǔ)存，運(yùn)用，堅(jiān)持，行動(dòng)很重要！ 高級(jí)講師李光臣誰知道孩子根本不理你這個(gè)茬，自顧自得還在玩，對(duì)大人的呼喚，聽而不聞?！　　「呒?jí)講師李光臣這時(shí)，我忍不住了，開始著急，一遍又一遍的催促孩子，快點(diǎn)、快點(diǎn)、快點(diǎn)，吃完飯趕快寫作業(yè)，別磨了。高級(jí)講師李光臣我天天就是這一套，說的我自己都麻煩。明明知道李老師一遍又一遍的提醒，不要催促孩子、安排孩子，可事到眼前，還是忍不住要管。高級(jí)講師李光臣結(jié)果越催越慢，越管成績(jī)?cè)较陆怠！　　「呒?jí)講師劉勝春管好自己最有權(quán)。 高級(jí)講師李光臣所以還得把李老師講有關(guān)孩子教育的內(nèi)容拿過來，可是課堂上的東西運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，有很大的差距。高級(jí)講師李光臣這就需要我重新審視自己，改變自己的一些不良習(xí)慣很難。高級(jí)講師李光臣因?yàn)槲乙恢倍际沁@么做的，也一直都以為這樣做是對(duì)的。還在一意孤行的結(jié)果，就是起了反作用。 高級(jí)講師李光臣這就需要我時(shí)刻警醒，從自身找原因，千萬別找別人麻煩，包括孩子內(nèi)。　　　高級(jí)講師李光臣孩子有了不足，盡量包容；孩子有了進(jìn)步，馬上鼓勵(lì)。 高級(jí)講師李光臣在生活中善于發(fā)現(xiàn)美，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，去欣賞去學(xué)習(xí)；善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，去彌補(bǔ)去改善。全面提升自我！　　　 高級(jí)講師劉勝春 去欣賞別人，就是完善自己。這就是進(jìn)步。 北京院長(zhǎng)高麗霞 先從欣賞自己的孩子開始是最簡(jiǎn)單的 高級(jí)講師劉勝春 人是在痛苦中轉(zhuǎn)變，往往有的人不愿面對(duì)自己，也不敢面對(duì)，所以就逃避，不愿意改變承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)期痛苦下去。 北京院長(zhǎng)高麗霞 欣賞他人是從他人身上吸取正能量 高級(jí)講師李光臣 心里想的鼓勵(lì)，可看到孩子不學(xué)習(xí)，成績(jī)下降由不住著急發(fā)火 烏海，趙春梅 為了孩子，再難也一定要改變自己的不足。 高級(jí)講師李光臣 運(yùn)用起來很難，還得不斷的學(xué)習(xí) 高級(jí)講師劉勝春 難，是因?yàn)槲覀兊南敕ㄌ唷? 烏海，趙春梅 不難，我都改變很多了…只有想不到的，沒有做不到的 北京院長(zhǎng)高麗霞 其實(shí)也不難，自主就可以了，做好自己的事情。給孩子榜樣的力量。 烏海，趙春梅 是的 高級(jí)講師李光臣 自己自主，孩子才能自主 高級(jí)講師李光臣 今天的論壇到此結(jié)束。 高級(jí)講師劉勝春 謝謝光臣老師 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 謝謝光成老師的精彩主持！ 高級(jí)講師李光臣 謝謝各位老師 烏海，趙春梅 謝謝光成老師辛苦了?。? 家庭顧問李全春 謝謝光臣的精彩主持！ 家庭顧問李全春 謝謝各位的參與和大力支持！ 北京院長(zhǎng)高麗霞 謝謝光臣??！ 全春自主心理學(xué)院院長(zhǎng)——吳翠蘭（整理） 2013年9月2日