◆有沒有被批評的經(jīng)歷，面對批評，你是如何解決并且改進(jìn)的，下一次會有何不同？ 這問題一方面考量學(xué)生是否誠實(shí)，是否能夠勇敢地說出自己的不足；另一方面也想知道，學(xué)生能否以積極的態(tài)度應(yīng)對負(fù)面的評價?，F(xiàn)在的學(xué)生都很自負(fù)，對自己評價過高，所以對于這一問題，我希望聽到學(xué)生能夠多反省自己，把自己的位置放低。最忌諱聽到的是沒有被批評的經(jīng)歷之類的說法。 ◆如何看待工作和生活的平衡問題? 現(xiàn)在大學(xué)生的價值觀和幾年前有所不同，早先的學(xué)生將幾乎所有的時間都投入到工作中，而現(xiàn)在的學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我，不希望工作占據(jù)自己絕大部分時間。面試官意圖聽到學(xué)生的真實(shí)想法，這些觀點(diǎn)本身并沒有對錯，只代表個人的價值觀。 ◆在1分鐘內(nèi)點(diǎn)評你旁邊的這名同學(xué)？ 類似這類即興問題經(jīng)常會在群體面試中出現(xiàn)。這個問題，一方面可以考評學(xué)生的觀察和聆聽的能力?，F(xiàn)在學(xué)生大多把注意力放在自己身上，對于競爭對手沒有給予足夠的關(guān)注，。此外，學(xué)生能否在最短的時間內(nèi)把內(nèi)容表達(dá)清楚，也是面試官想要考察的。 ◆ 在你組織的社團(tuán)活動中，遇到的最大困難是什么？你是如何解決的？ 許多同學(xué)談的都是自己的“豐功偉績”時，即使歷經(jīng)重重“困難”最終也能克服，不過在我看來，這些困難并不見得真的很難。所以在這個問題里，我更想聽的不是你個人能力如何，而是這件事給你帶來多大的啟發(fā)。 ◆對于2005年暑期實(shí)習(xí)的期望是什么，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來什么？ 這個問題考量的是學(xué)生對于實(shí)習(xí)或者工作是否考慮成熟，對于自己的能力是否有一個充分的了解。面試官建議學(xué)生不要說些太空洞、期望、貢獻(xiàn)之類的內(nèi)容，在回答中加入一些親身經(jīng)歷的列舉會更加有說服力。 ◆你能不能告訴我們在大學(xué)的幾年時間里，那些對你有最大影響的事情？ 面對這個開放性的問題，我們聽到了絕大多數(shù)都是成功的故事。其實(shí)，我想聽到的不是成功故事，而是通過這個經(jīng)歷，你學(xué)到了什么，為什么沒有人想到，一些失敗的故事比成功的故事更能打動我們呢？ ◆ 以你對自己以及對臨時團(tuán)隊(duì)的了解，你認(rèn)為你在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)什么角色，發(fā)揮什么作用？ 這個問題考察的是：一、學(xué)生對自己的認(rèn)知度，學(xué)生要客觀地評價自己，要知道自己能夠給團(tuán)隊(duì)帶來什么；二、學(xué)生對團(tuán)隊(duì)的了解。一個團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)人、協(xié)調(diào)人、執(zhí)行者等不同的角色，一個好的團(tuán)隊(duì)成員，要能處理好自己和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，扮演最適合且最需要的角色。