有一個(gè)小伙子，人品很不錯(cuò)，做起事來中規(guī)中矩，但不知為什么在生活中卻總是碰壁。先說找工作的事吧，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)普遍存在困難，所以很多學(xué)生從大四就開始找工作，大型的人才招聘會(huì)一般也都安排在每年的三四月份。 這位小伙子卻認(rèn)為找工作是畢業(yè)后的事，于是當(dāng)同學(xué)們到處面試時(shí)，他還在抱著圣賢書；同學(xué)們紛紛簽約時(shí)，他還在忙著準(zhǔn)備畢業(yè)論文，等到九月份畢業(yè)證書到手后，他開始準(zhǔn)備找工作了，可已經(jīng)沒有什么好公司在招聘了，他只好去了一間小公司。 他的戀愛也是一波三折，他喜歡上了公司的一個(gè)女同事，準(zhǔn)備向她表白時(shí)，一個(gè)消息靈通的同事告訴小伙子一個(gè)情報(bào)：女孩不喜歡花，改送別的小禮物吧!小伙子猶豫了一下卻還是決定送紅玫瑰，原因很簡(jiǎn)單：依照慣例，求愛就應(yīng)該送花。結(jié)果女孩勉強(qiáng)收下了花，卻因?yàn)槌稣钭訋滋鞗]來上班，原來她有嚴(yán)重的花粉過敏癥，當(dāng)然兩人的好事也就不了了之了。 這個(gè)小伙子錯(cuò)就錯(cuò)在不該依據(jù)所謂的慣例來思考問題，因?yàn)槭澜缟蠜]有什么是一成不變的。如果你養(yǎng)成了循規(guī)蹈矩的習(xí)慣，死抱著既有的套路不放，那你就會(huì)成為習(xí)慣的犧牲品。 創(chuàng)新有三層含義，第一是更新，第二是創(chuàng)造，第三是改變。創(chuàng)新作為一種理論，形成于20世紀(jì)，由美國哈佛大學(xué)教授熊彼特1912年第一次引入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。他認(rèn)為創(chuàng)新就是要建立一種生產(chǎn)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的從未有過的組合。他從企業(yè)的角度提出了創(chuàng)新的五個(gè)方面。上個(gè)世紀(jì)50年代，美國著名的管理大師德魯克第一次把創(chuàng)新引進(jìn)管理領(lǐng)域，有了管理創(chuàng)新。他認(rèn)為創(chuàng)新就是賦予資源以新的創(chuàng)造財(cái)富能力的行為。現(xiàn)在“創(chuàng)新”兩個(gè)字?jǐn)U展到了社會(huì)的方方面面，比如理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、分配創(chuàng)新等。 那些成就大事的人大多具有這樣的特點(diǎn)，他們能從別人看來幾乎是金科玉律的做法中發(fā)現(xiàn)不足之處，然后仔細(xì)分析，加以改正，并因此取得令人羨慕的成就。這種人應(yīng)該成為我們的目標(biāo)，或許循規(guī)蹈矩的人也沒有什么錯(cuò)，但他們的那種態(tài)度與方法不一定能適應(yīng)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)。