何東征,何東征講師,何東征聯(lián)系方式,何東征培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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何東征:班組的活力促進(jìn)生產(chǎn)力的提升
2016-01-20 43951
客戶:義烏藍(lán)鳥飾品有限公司 地點(diǎn):浙江省 - 時間:2013/4/19 0:00:00 班組是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動人員和管理組織,被稱為企業(yè)的細(xì)胞,細(xì)胞充滿活力,企業(yè)才能健康持續(xù)的發(fā)展。班組長是最基層的管理者,是班組完成各項(xiàng)任務(wù)的帶頭人,也是現(xiàn)場生產(chǎn)的直接組織者和落實(shí)者,做好班組長日常工作,提高班組的活力促進(jìn)生產(chǎn)力的提升。 管理實(shí)質(zhì)就是管人與物,人是主要因素,班組長日常管理工作中常遇見問題:組織成員由于性格、文化、家庭背景存在差異,常鬧矛盾,意見分歧,關(guān)系僵硬,老死不相往來;員工抱怨;員工吊兒郎當(dāng),時不時唱唱反調(diào);班組成員懶散,老員工不想動,新員工受其影響,散失剛開始的激情與動力等等。發(fā)揮班組長作用激發(fā)班組活力,建立高效、和諧、自主管理的班組。下屬之間存在意見分歧是不可避免的,作為管理者,對下屬之間的關(guān)系應(yīng)該有一定的了解,把握其度,采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ{(diào)解;當(dāng)員工受到不公平的待遇,安排的崗位不合自己產(chǎn)生抱怨,發(fā)牢騷。報怨無非是一種發(fā)泄,表達(dá)自己心中的不快,管理者應(yīng)找個單獨(dú)的環(huán)境,耐心傾聽員工的心聲,盡量了解其因,對癥下藥,進(jìn)行有效的疏通。對于吊兒郎當(dāng)?shù)膯T工,確實(shí)讓人不舒服,但往往這些人性格活潑、開朗、能夠活躍整個集體的氣氛,對于這樣的員工,有一定的底線,即只要不會影響工作的最終成果,就什么措施也不需要采取。班組管理堅持以人為本,團(tuán)結(jié)合作,公平對待。讓下屬在工作中發(fā)揮其所長、各盡其才,各盡所能,同時宣揚(yáng)公平民主,班務(wù)公開通明,以人為本讓員工快樂的工作,營造濃厚的工作氛圍,激勵班組的活力,工作充滿活力和積極向上的氣氛,其成員也會受其感染,主動行動起來,跟上團(tuán)隊步伐,發(fā)揮潛能,開創(chuàng)性的工作。行動從思想來,榮譽(yù)從集體來,力量從團(tuán)結(jié)來。 激活小細(xì)胞,釋放無限能量,只有班組活力,企業(yè)才充滿生機(jī)。 2013-04-19肯思特咨詢?yōu)榱x烏藍(lán)鳥飾品有限公司管理人員《班組長日常工作管理》03講專題培訓(xùn),執(zhí)行此次培訓(xùn)的是浙江省優(yōu)秀咨詢師,肯思特專家組成員胡永安,培訓(xùn)用時2小時,肯思特專家組成員現(xiàn)場支持。
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