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地點(diǎn):浙江省 - 金華
時(shí)間:2013/7/23 0:00:00
“述職”一詞最早見(jiàn)于我國(guó)先秦時(shí)期的典籍?!睹献?#8226;梁惠王下》記載:“諸侯朝于天子曰述職。述職者,述所職者。”原指諸侯向天子陳述職守,后外官向中央政府匯報(bào)施政情況亦稱(chēng)“述職”。
述職報(bào)告與個(gè)人總結(jié)都是為檢查個(gè)人工作而寫(xiě)的,都是對(duì)個(gè)人某段時(shí)間工作的總體情況、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足的回顧和反思,都要求寫(xiě)得有“個(gè)性”,工作實(shí)績(jī)和事實(shí)材料真實(shí)準(zhǔn)確,對(duì)自己和本職工作的評(píng)價(jià)客觀全面、語(yǔ)言表述樸實(shí)無(wú)華。正因?yàn)槿绱?,在?shí)際寫(xiě)作中常出現(xiàn)二者被混用的現(xiàn)象。但是,述職報(bào)告與個(gè)人總結(jié)既然是兩個(gè)不同的文種,就必然存在差異。述職不僅僅是工作,更是一種態(tài)度。
無(wú)論是一線(xiàn)的員工,還是管理人員,每個(gè)人都應(yīng)該述職。選擇幾項(xiàng)主要工作,細(xì)致地將過(guò)程、效果或失誤及認(rèn)識(shí)表述出來(lái)。這一部分要詳細(xì),對(duì)一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程,對(duì)棘手事件的處理思路,對(duì)大家迫切關(guān)心的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理,都要交代清楚。要對(duì)履行職責(zé)的情況和對(duì)履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究,做出具有一定理論層次的概括。要回答稱(chēng)職與否的問(wèn)題,應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì),開(kāi)拓進(jìn)取精神,政策法律水平,處事決斷能力,分析綜合能力,文字和口頭表達(dá)能力,廉潔模范作用,上下左右關(guān)系,工作作風(fēng)和工作方法等方面,描述自己的形象,回答好稱(chēng)職與否的問(wèn)題。述職報(bào)告的主體還要說(shuō)明履行職責(zé)過(guò)程中得與失。競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告要注意緊扣上一級(jí)職務(wù)的有關(guān)要求來(lái)寫(xiě),以說(shuō)明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級(jí)的職務(wù)。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分,一定要精心構(gòu)思,寫(xiě)出特色。述職能夠很好的反應(yīng)工作,更是一種態(tài)度。
何老師提出“述職”是一種提高,因?yàn)槭雎?,我們進(jìn)行了認(rèn)真的自我總結(jié)和思考,這是自我提高;因?yàn)槭雎?,上?jí)或其他人按照一定的規(guī)則做了評(píng)價(jià),給了我們反饋,他人幫助我們提高。述職中不可或缺的內(nèi)容是業(yè)績(jī),這是體現(xiàn)工作價(jià)值的關(guān)鍵。但是述職不僅是業(yè)績(jī)也是態(tài)度,需要你的敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。
2013-07-23肯思特咨詢(xún)?yōu)榱x烏蝶妃化妝品有限公司管理人員就關(guān)于《如何做好周述職報(bào)告》進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)。執(zhí)行本次培訓(xùn)的是國(guó)際注冊(cè)咨詢(xún)師(CMC)、國(guó)際注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)經(jīng)營(yíng)師、國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人、肯思特咨詢(xún)首席咨詢(xún)師何東征,培訓(xùn)用時(shí)2小時(shí),感謝肯思特專(zhuān)家組成員的現(xiàn)場(chǎng)支持。