開課時間： 2011年11月5、6日2天 上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 收費標準：2980元/人（包括會務費、聽課費、講義費、2天的中餐費） 課程對象： 企業(yè)中高級經(jīng)理、主管，以及想成為卓越領導者的相關人士。 課程目標： 1、使學員對卓越的領導力有一個清晰的認知；2、有效拓展學員的領導力思維與執(zhí)行力思想；3、使學員能行之有效地提升自己的領導力； 課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)的競爭力更多的體現(xiàn)在領導者的高瞻遠矚；企業(yè)的競爭優(yōu)勢也更多的體現(xiàn)為領導優(yōu)勢；如今，有力的領導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關鍵因素之一。然而，領導力是短缺資源。正是因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應全球競爭的加劇。同時，領導力在員工教育成長過程中也會發(fā)揮三大作用：發(fā)展個體技能、普及企業(yè)價值觀和遠景、進行戰(zhàn)略性干預以便在整個企業(yè)倡導對話，實施變革。 案例一 第一部分 領導力的解析與思考 案例二 1、領導力可以習得（案例1） 一流的領導者； 后天的領導者； 潛在的領導者； 有限的領導者； 2、剖析領導力（案例2） 領導力解析； 野牛群中的領導者； 學雁群飛翔； 3、領導者的角色定位（案例3） 領導者特質(zhì)——孕育領導的搖籃； 領導者是探險家； 領導者是藝術家； 領導者是法官； 領導者是戰(zhàn)士； 第二部分 開發(fā)領導潛能 案例三 1、 領導力的關鍵：分清主次；（案例4）2、 領導力的核心：正直；（案例5）3、 領導力的終極檢驗：積極變革；（案例6）4、 獲得領導力的方法：解決問題；（案例7）5、 領導者具備的態(tài)度；（案例8）6、 領導者最寶貴的財富：人力資源；（案例9）7、 領導者必不可少的素質(zhì)：建立共同愿景；（案例10）8、 領導力的標簽：自律；（案例11） 第三部分 卓越領導者必備能力 案例四 1、 卓越領導者的決斷力；（案例12）2、 卓越領導者的創(chuàng)新力；（案例13）3、 卓越領導者的溝通力；（案例14）4、 卓越領導者引領追隨者的影響力與感召力；（案例15）5、 卓越領導者的激勵力；（案例16）6、 卓越領導者的危機處理能力。（案例17） 第四部分——領導者的授權藝術 小故事：踢足球 案例：王石為何有時間去爬山或南極探險 第一單元 該放手時就放手 不要“搶”下屬的事做； 學會換位思考； 將授權進行到底； 授權——提升公司績效的有效途徑； 第二單元 授權之道 被授權者的6個必備條件； 不僅要授權，而且要有效授權； 授權的原則與步驟； 第三單元 授權與控制 授權不是一錘子買賣； 風險：把錯誤的權力授予錯誤的人； 風險：授權失衡； 風險：授權失控； 授權與控制的微妙境界：惠普的彈性管理； 第五部分 領導者激勵下屬技巧 案例：1、不是自己的 2、IBM的沃森的激勵 找到激勵無效的原因； 激勵下屬的原則； 激勵下屬的技巧； 激勵下屬的手段； 第六部分 領導者的戰(zhàn)略視野 第一單元 避免戰(zhàn)略陷阱 避免產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期的戰(zhàn)略陷阱； 跨越戰(zhàn)略決策的陷阱； 戰(zhàn)略優(yōu)勢必須追求可持續(xù)性； 選擇競爭對手時可能遇到的陷阱； 第二單元 影響與控制能力 找準競爭對手； 有效阻止?jié)撛诟偁帉κ值倪M入； 競爭對手的存在可以增加產(chǎn)業(yè)需求； 了解你的客戶； 第三單元 如何突破框架與瓶頸 傳遞有效的價值信號――讓顧客接受企業(yè)的獨特性； 戰(zhàn)略聯(lián)盟創(chuàng)造競爭優(yōu)勢； 調(diào)整戰(zhàn)略，應對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化； 積極反擊，成功挫敗挑戰(zhàn)者； 第四單元 領導者的遠見與卓識 并非所有的競爭對手都是有害的； 技術上的自我滿足是相當危險的； 比競爭對手快一拍； 將執(zhí)行力融入企業(yè)文化中； 構建執(zhí)行力文化； 授課講師： 鮑愛中 先生 講課方式——全案例互動研討 上海復爾企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理，復旦大學企業(yè)管理博士；復旦大學企業(yè)管理研究所顧問；國務院西部辦上海展望培訓基地特聘教授；北大總裁班、清華總裁班、南昌大學總裁班特邀教授、時代光華、影響力、中華培訓網(wǎng)、中華企管培訓網(wǎng)等幾十家公司高級培訓講師、咨詢顧問；十多年國有企業(yè)、臺資企業(yè)及多家民營企業(yè)的工作經(jīng)歷，擔任過培訓經(jīng)理、人事主管，并有多年的總經(jīng)理、董事長工作經(jīng)驗，積累了豐富的管理與培訓、咨詢經(jīng)驗。 培訓課程主要特色： 依托于多年的管理工作背景及管理培訓、咨詢經(jīng)驗，并結合相關的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實生動——既能調(diào)動學員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學員在短暫的交流中有所收獲。 課程主要特征： 案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動游戲 主要培訓課程： 《打造卓越的領導力與執(zhí)行力》、《戰(zhàn)略創(chuàng)新——獲取企業(yè)競爭優(yōu)勢》、《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》、《有效授權與激勵藝術》、《超級溝通力》、《高效時間管理》、《目標管理與執(zhí)行力》、《企業(yè)文化與企業(yè)變革》、《創(chuàng)建績優(yōu)團隊》、《壓力管理》、《培訓培訓師》、《高效決策與危機管理》、《快速提升客戶服務技巧》、《用“心”銷售》、《如何為員工規(guī)劃職業(yè)生涯》等。