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曹子祥 2020年度中國(guó)50強(qiáng)講師
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曹子祥:從中國(guó)高教體制(成教體制)存在弊端看人才定制模式
2016-01-20 39415
經(jīng)統(tǒng)計(jì),2008年全中國(guó)畢業(yè)生達(dá)532萬(wàn)人,全國(guó)平均就業(yè)率為70%,預(yù)計(jì)2009年加入求職大軍的畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達(dá)到592萬(wàn)人。這是多么驚人的數(shù)字,加上很多還未畢業(yè)的大三、大四學(xué)生,他們的心思基本已經(jīng)不在學(xué)校,為找工作,學(xué)生們?cè)缭缇蜐M大街的跑,結(jié)果卻并不如意。而另一方面,很多企業(yè)也不愿意接收應(yīng)屆畢業(yè)生,導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻!原因在哪里? 主要的原因是:現(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生普遍或多或少存在如下一些問(wèn)題:缺乏工作經(jīng)驗(yàn);有一些人眼高手低;理論雖強(qiáng),但動(dòng)手能力差;普遍貪圖安逸,吃苦能力差;自我意識(shí)強(qiáng),對(duì)公司觀念淡漠;定價(jià)過(guò)高,對(duì)收入容易產(chǎn)生不滿等等。難道僅僅是學(xué)生的問(wèn)題嗎? 深入的思考一下,產(chǎn)生這些現(xiàn)象的責(zé)任主要還是在學(xué)校的教育問(wèn)題上。那么,目前我們中國(guó)高教體制(成教體制)都存在哪些弊端呢? 一..在專業(yè)設(shè)置上趨于盲目,因沒(méi)有充分調(diào)查,對(duì)社會(huì)需求不夠了解,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)后結(jié)果脫離了社會(huì)的實(shí)際需要;二..課程內(nèi)容相對(duì)陳舊,往往與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展相比會(huì)慢幾拍,跟不上行業(yè)的發(fā)展,尤其是計(jì)算機(jī)行業(yè)、管理學(xué)畢業(yè)生,進(jìn)入企業(yè)后必須經(jīng)過(guò)再培訓(xùn)后上崗,方能達(dá)到企業(yè)的用人要求;三..現(xiàn)在,學(xué)校教育所重視的仍然是理論專業(yè)知識(shí)及手寫(xiě)的東西,忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任及實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng);四..在教學(xué)方法上,重視課堂課本教學(xué),過(guò)分強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用,從而忽視了實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的開(kāi)展以及學(xué)生的主觀能動(dòng)力。 五..校企、產(chǎn)學(xué)沒(méi)有緊密結(jié)合,校企之間未能相互深入介入,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際,紙上談兵,使得學(xué)生在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)卻束手無(wú)策;六..產(chǎn)學(xué)結(jié)合不夠,實(shí)踐活動(dòng)(實(shí)習(xí))僅限于一點(diǎn)和一時(shí)段,遠(yuǎn)沒(méi)有形成系統(tǒng);七..學(xué)校企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)方式也是不一樣的,沒(méi)有行業(yè)、企業(yè)參與的評(píng)價(jià)結(jié)果,那所謂的“水平”也是脫離社會(huì)實(shí)際需求的,培養(yǎng)出的往往是高分低能的學(xué)生;八..因教育的無(wú)持續(xù)性,明顯使得這些即將畢業(yè)的學(xué)生們不能適應(yīng)技術(shù)快速發(fā)展的行業(yè)特點(diǎn)。 從以上分析我們得出一個(gè)結(jié)論:現(xiàn)今人才供需矛盾的源頭主要表現(xiàn)為三重視及三忽視:一.重視理論教育,忽視解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng);二.重視知識(shí)教育,忽視綜合素質(zhì)教育;三.重視共性教育,忽視企業(yè)特定需求。 2008年,全球金融危機(jī)導(dǎo)致企業(yè)訂單大量減少;幾年來(lái)人民幣的持續(xù)升值也使得出口企業(yè)訂單減少、利潤(rùn)大幅縮水;勞動(dòng)力成本的增加;原材料漲價(jià)等等,這些現(xiàn)象讓我國(guó)大中小企業(yè)都遇到了全所未有的挑戰(zhàn)。在這樣的情況之下,如何最大限度地發(fā)揮人力資源的潛在效率,控制員工招聘、培訓(xùn)和使用的成本,已成為各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理者乃至社會(huì)各界關(guān)心和思考的問(wèn)題,在現(xiàn)有的人才供需模式下,面對(duì)企業(yè)的用人困境,人才定制在經(jīng)歷市場(chǎng)錘煉之后再次走進(jìn)人們的視野,并成為許多大中型企業(yè)人招聘及培養(yǎng)人才的重要方式。 如何做好人才定制?請(qǐng)關(guān)注下一節(jié),從供需矛盾看人才定制服務(wù)之二——如何解決人才供需矛盾及做好人才定制的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
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