受金融危機(jī)的影響，有的已停業(yè)歇息，有的整頓待發(fā)，有的反而利用冬天的契機(jī)尋求突破?？傊?jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，無(wú)論是企業(yè)還是職業(yè)人。對(duì)上班族來(lái)說(shuō)，光新畢業(yè)的大學(xué)生就有600萬(wàn)，另外許多企業(yè)進(jìn)行了大量裁員，可見(jiàn)，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常的大。企業(yè)亦一樣，受全球的金融危機(jī)的影響，中國(guó)，這個(gè)世界最大最好的市場(chǎng)，必然成了跨國(guó)巨頭們爭(zhēng)奪的主戰(zhàn)場(chǎng)，他們的爭(zhēng)戰(zhàn)的力度會(huì)進(jìn)一步加大，顯然，其競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比過(guò)去會(huì)更加慘烈。這些已無(wú)須多言了。 如今，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？是產(chǎn)品，核心技術(shù)，還是人才？到底哪一個(gè)最重要？通常會(huì)聽(tīng)到一個(gè)相同的答案，那就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。是的，人才是企業(yè)發(fā)展之本，確實(shí)十分重要。但是，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，昨天的人才，能否保證是今天的人才，今天的人才，能否保證明天也是人才？ 據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織(UNESCO)最新統(tǒng)計(jì)：人類(lèi)近30年來(lái)所積累的科學(xué)知識(shí)占有史以來(lái)積累的科學(xué)知識(shí)總量的90%，在此之前的千年中所積累的科學(xué)知識(shí)只占10%。英國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專(zhuān)家詹姆斯·馬丁的測(cè)算結(jié)果也表明同樣的趨勢(shì)：人類(lèi)的知識(shí)在19世紀(jì)是每50年增加一倍，20世紀(jì)初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年則是每3年翻一番。2003年知識(shí)的總量將比20世紀(jì)末增長(zhǎng)一倍；到2020年，知識(shí)的總量是現(xiàn)在的3到4倍。到2050年，目前的知識(shí)只占屆時(shí)的知識(shí)總量的1%?？梢?jiàn)，知識(shí)更新的速度太快了。難怪有人開(kāi)玩笑地說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)現(xiàn)在只剩下漢字了。 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，學(xué)習(xí)(Learning)速度要大于變化(Chang)速度，即L>C。換一個(gè)角度說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，首先表現(xiàn)為學(xué)習(xí)速度的競(jìng)爭(zhēng)，如果一個(gè)企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)與變革的速度，趕不上外部變化的速度，這個(gè)企業(yè)將會(huì)消亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，二十世紀(jì)八十年代，世界500強(qiáng)企業(yè)，已經(jīng)有1/3銷(xiāo)聲匿跡，國(guó)外大企業(yè)平均壽命為40年，而我國(guó)企業(yè)的平均壽命為3.9年。究其根本，在于企業(yè)的學(xué)習(xí)力不夠，企業(yè)變革的速度趕不上外部變化的速度。 比爾·蓋茨曾經(jīng)不止一次的對(duì)微軟的軟件開(kāi)發(fā)人員說(shuō)：“現(xiàn)在的軟件平臺(tái)、開(kāi)發(fā)工具甚至操作系統(tǒng)的變化確實(shí)太大了，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是變化快于計(jì)劃，再過(guò)四五年，現(xiàn)在的每句程序指令都得淘汰?！北葼枴どw茨還告誡他的微軟員工，要時(shí)刻懷有“距離破產(chǎn)只有18個(gè)月”的危機(jī)感。韋爾奇也認(rèn)為，一個(gè)企業(yè)真正的“核心實(shí)力”不是生產(chǎn)制造或售后服務(wù)，而是企業(yè)的學(xué)習(xí)能力。他擔(dān)任GE公司的CEO后，一直致力于在公司內(nèi)培育、創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。他要求每個(gè)雇員都要學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技能，不但內(nèi)部要相互學(xué)習(xí)，而且要向外部公司學(xué)習(xí)，并且能夠把學(xué)到的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新做法在實(shí)踐中加以運(yùn)用。比如，對(duì)資產(chǎn)管理的科學(xué)方法，他們是從本田公司學(xué)來(lái)的；快速了解市場(chǎng)情報(bào)的做法，是借鑒沃爾瑪公司的；而“六個(gè)西格瑪”的質(zhì)量管理辦法，是從聯(lián)信和摩托羅拉公司“拿來(lái)”的，并且在實(shí)踐中還有新的創(chuàng)意、新的發(fā)展。 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)實(shí)踐告訴我們，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)可歸結(jié)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)最終歸結(jié)為學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。未來(lái)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是具備比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快速學(xué)習(xí)的能力，也就是說(shuō)要想跑得快首先要學(xué)得快。 今天人們使用的手機(jī)，一般過(guò)二天就得充電，電話溝通頻率高的商務(wù)人士必須是天天晚上要充電，否則就要斷電了，每當(dāng)出差或旅行時(shí)，充電器絕對(duì)不可以落下。學(xué)習(xí)就是“充電”，天天充、時(shí)時(shí)充，否則就會(huì)斷“電”，生活中有許許多多的人經(jīng)?！皵嚯姟薄Ｈ魏稳怂枷胗X(jué)悟的提高，學(xué)識(shí)才干的長(zhǎng)進(jìn)，工作成績(jī)的取得，良好習(xí)慣的形成，都有待持續(xù)努力、逐步積累的過(guò)程。 尤其，這次金融危機(jī)的影響，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，也將朝一個(gè)有序的、規(guī)范化的方向前進(jìn)，任何投機(jī)的行為都將無(wú)法得到生存與發(fā)展。 根據(jù)以往在國(guó)外受金融危機(jī)的影響，許多人重新走入學(xué)校進(jìn)修升造。那么，金融危機(jī)已來(lái)了，你的“充電器”準(zhǔn)備好了嗎？你將采取什么方式進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升呢？