課程大綱： 前言： 為什么初創(chuàng)團隊需要愿景驅(qū)動與文化凝聚？ 爆發(fā)式增長背景下，初創(chuàng)團隊的文化沖突急需融合與守正創(chuàng)新； 全面理解可持續(xù)化發(fā)展戰(zhàn)略與文化優(yōu)勢。 第1章 點燃夢想：愿景領(lǐng)導(dǎo)的認知、角色與修
課程大綱： 前言： 初創(chuàng)團隊協(xié)同問題探究； 爆發(fā)式增長背景下，初創(chuàng)團隊的項目協(xié)同與文化沖突； 新形勢下如何向協(xié)同要效能與效率？ 第1章 破壁壘、促交圈：跨越工作協(xié)同的鴻溝 1. 討論：為啥跨部門溝通
課程大綱： 前言： 爆發(fā)式增長與年輕管理團隊的能力沖突； 從業(yè)務(wù)走向管理過程中，管理者的角色轉(zhuǎn)變是首要問題。 從價值鏈中看中層管理者的作用 第一章 基于項目要求知角色：認知管理，做正確的事 1. 何
課程大綱： 前言： 爆發(fā)式增長與守正創(chuàng)新； 問題解決力與思維突破是當下管理者的重要能力。 第1章 守正：追求品質(zhì)，投注匠心 1. 偉星弘揚的工匠精神：熱愛、敬業(yè)、嚴謹、極致、創(chuàng)新； 2. 偉星工匠精
課程大綱： 前言： 可持續(xù)化發(fā)展戰(zhàn)略與人才梯隊建設(shè)； 每一個領(lǐng)導(dǎo)者都是培訓(xùn)者與教練者。 第一章 如何成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者 1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？ 2. 教練存在的前提：相信人的潛能；
第一章 合力：如何建設(shè)高績效團隊 1. 團隊的定義； 2. 正確理解團隊精神和團隊凝聚力； 3. 凝聚力形成的核心要素是什么？ 4. 促進團隊凝聚力有哪些具體工作？ 5. 團隊的五個發(fā)展階段及相應(yīng)重
課程大綱： 引言：華為的以客戶為中心，以奮斗者為本 第1章 崇尚客戶價值：向價值型人才轉(zhuǎn)化 1. 從人才的標準談起； 才而不“財”非才也 2. 客戶價值：決定你價值的是客戶，而不是你自己； 賦能客戶
第1章 潤物細無聲：提高非職權(quán)影響力 1. 何謂非職權(quán)影響力？ 2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別； 3. 為什么需要非職權(quán)影響力？ 新生代員工很難管理嗎？ 傳統(tǒng)的管理模式已不湊效； 4. 非職權(quán)
第1章 準確表達：如何讓對聽得明白？ 1. 溝而不通，問題在誰？如何衡量一個人的表達能力？ 2. 溝通的漏斗原理和執(zhí)行中的“折中折”現(xiàn)象； 3. 溝通的基本步驟：編碼、解碼與反饋； 4. 你知道“說
課程大綱： 前言： 淺析爆發(fā)式增長與年輕團隊的管理問題； 闡述項目管理過程中非職權(quán)影響力的價值。 第1章 認識非職權(quán)影響力 1. 何謂非職權(quán)影響力？ 2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別； 3. 為
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