熱烈祝賀劉老師為諾而達熱交換器(中山)有限公司成功授課《問題分析與決策》課程 授課時間2009-12-5/6號 客戶介紹： 諾而達熱交換器(中山)有限公司 諾而達熱交換器(中山)有限公司成立于2003年1月，為專業(yè)生產(chǎn)翅片式熱交換器的生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于空調(diào)、制冷和工業(yè)領(lǐng)域。作為在亞洲的第一家工廠，諾而達熱交換器（中山）有限公司經(jīng)過三年的不懈努力，銷量倍增，致力于服務(wù)亞洲市場。諾而達熱交換器(中山)有限公司目前擁有140名員工，公司于2005年順利通過ISO9001質(zhì)量認證。公司秉承質(zhì)量第一，用戶至上的方針,生產(chǎn)和提供高質(zhì)量的盤管，利用美國三十多年的經(jīng)驗和技術(shù)軟件開發(fā)技術(shù)為客戶度身定制符合他們要求的盤管。同時，實施精益生產(chǎn)的理念，在全球作為熱交換器生產(chǎn)單位的一員，力爭在亞洲實現(xiàn)總部制定的2009年戰(zhàn)略地位。 諾而達熱交換器全球 舒適沒有極限。這一論點在每一種語言和每一種文化中都可以理解。不論是捷克共和國的住宅取暖，還是中國的牛奶冷藏，傳熱技術(shù)都在改善著我們的生活。近半個世紀(jì)以來，諾而達熱交換器公司在HVACR、商業(yè)、工業(yè)、電信、運輸和置換市場傳統(tǒng)熱交換器發(fā)展和生產(chǎn)方面，扮演著一個重要的角色。諾而達熱交換器在北美市場的占有率超過60。 五十年前，在美國格林納達和密西西比城市分界處的一個機器房里面，開始了一個小型的盤管業(yè)務(wù)，它雇傭了大約15人，生產(chǎn)一種家用空調(diào)市場上的熱交換器使用的簡單管路。以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來看，那是一個很貧乏的開始，但那只是一個開端。這就是現(xiàn)在知名的諾而達熱交換器公司的起源。這些年來，諾而達熱交換器公司在產(chǎn)品和生存方面都有了一個跳躍式的成長： 我們擴大了產(chǎn)品范圍，使其應(yīng)用于幾乎任何應(yīng)用場合， 從傳統(tǒng)的HVACR到電信業(yè)，再到運輸業(yè)。 我們增強了我們的生產(chǎn)能力，平均每天可以生產(chǎn)21,000個用戶定制盤管。我們通過研究、發(fā)展規(guī)劃和先進的盤管選用軟件，集中力量進行工程技術(shù)資源的持續(xù)改進。 而且，我們從事了一系列的戰(zhàn)略性并購，并開設(shè)了分部，形成七家制造工廠。他們分別在美國、墨西哥。 課程介紹： 訓(xùn)練宗旨： 經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。 我們并不是被問題本身所困擾，而常常是被問題產(chǎn)生的原因及解決問題的方式、方法所困擾。本課程解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進行有機的整合，從而構(gòu)架完整的問題分析與解決可行方案。通過有針對性的實作與練習(xí)，學(xué)員能夠在最短的時間內(nèi)迅速改善問題分析與解決的能力，提高問題分析能力，提升決策水平。 訓(xùn)練進行方式： 原理原則講解＋案例說明＋課題討論/演練＋團體發(fā)表＋講師檢核 課程目標(biāo)： 建立學(xué)員面對問題時的正確心態(tài)與態(tài)度； 系統(tǒng)性思維方式的學(xué)習(xí)與鍛煉； 提供系統(tǒng)的、整體的問題分析方式與解決架構(gòu)； 指導(dǎo)學(xué)員問題分析的有效技巧，提高決策質(zhì)量； 運用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對比法找出最可能的原因與機會，然后在事實基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問題而浪費有效工作時間； 掌握分析問題的思路、方式、方法；以積極態(tài)度尋找解決問題的方法，制定解決方案； 掌握對問題、經(jīng)驗進行總結(jié)、歸納與提煉的技巧，以助培養(yǎng)遇事能舉一反三的能力； 學(xué)會處理復(fù)雜問題原則性把握和理性思維，幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題，確定關(guān)注焦點，確立優(yōu)先順序，采取有效措施，設(shè)定優(yōu)先順序； 導(dǎo)入問題管理的觀念與實務(wù)流程，冀使學(xué)員完成培訓(xùn)之后即能學(xué)以致用，解決問題。 課程特色： 1. 透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。 2. 講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。 3. 授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。 4. 針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合 培訓(xùn)對象：高層管理人員 劉老師 問題分析與決策課程 近期 上課企業(yè) 序號 公司名稱 上課時間 1 富士康科技集團 問題分析與決策課程 從2005年以來累計50梯次（中央以及各事業(yè)群） 2 永旺、廣東吉之島、 問題分析與決策課程 2008.5.21-22 3 永旺、廣東吉之島 問題分析與決策課程 2008.6.18-19 4 帝斯曼（中國）有限公司 問題分析與決策課程 2008.9.8-9 5 順德 漢達電腦 問題分析與決策課程 2008.9.26 6 日立環(huán)球 問題分析與決策課程 2008.11.20-21 7 上海 新科安達 問題分析與決策課程 2008.11.28-29 8 可口可樂（中國）有限公司 問題分析與決策課程 2008.12.4-5 9 上海新世界百貨 問題分析與決策課程 2009.25-26 10 北京冠卓顧問公司-廣州公開課 問題分析與決策課程 2009.3．27-28 11 東芝家用電器制造（佛山）問題分析與決策課程 2009.5.19 12 上海欣榮實業(yè) 問題分析與決策課程 2009.5.27 13 東南汽車 問題分析與決策課程 2009.6.12-13 14 華南理工大學(xué)MBA（佛山班） 問題分析與決策課程 2009.6.14 15 東方航空 問題分析與決策課程 2009.6.16 16 北京松下 問題分析與解決課程 問題分析與決策課程 2009.7.9-10 17 華電電力大學(xué)-蘭州電力公司 問題分析與決策課程 2009.7.17 18 江蘇牧羊集團 問題分析與決策課程 2009.8.22 19 裕同集團 問題分析與決策課程2009.10.11 20 諾而達熱交換器(中山)有限公司問題分析與決策課程 2009.12．5-6 以上只是部分企業(yè)，有數(shù)據(jù)可查，共參考！