劉成熙,劉成熙講師,劉成熙聯(lián)系方式,劉成熙培訓師-【中華講師網(wǎng)】
高端著名實戰(zhàn)管理培訓專家,清華北大交大特邀教授,20年經(jīng)驗
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劉成熙:臺灣講師劉成熙——培訓課程設計與開發(fā)技巧實務
2016-01-20 38094
對象
企業(yè)中高層管理干部
目的
了解企業(yè)系統(tǒng)能力與培訓體系的關系
內(nèi)容
培訓課程設計與開發(fā)技巧實務臺灣劉成熙老師前言:面對撲面而來的知識經(jīng)濟浪潮與全球經(jīng)濟的一體化,人們越來越深刻地認識到:國家間的競爭,企業(yè)間的較量歸根到底是對知識的“鮮活載體”----人的角逐。“人才”是企業(yè)組織的重要資產(chǎn),而“人才”的培育和學習則是各級企業(yè)和組織實現(xiàn)保值、增值的必由之路。設置有針對性的培訓課程是每個企業(yè)內(nèi)部講師所期望的。本課程屬于內(nèi)部講師進階課程及培訓的設計與開發(fā)技巧。本課程是培訓課程設計的基礎,它提供給您一個實用的一步接一步的課程設計流程。同時提供給您大量的練習,讓您在課后即可按部就班地設計出高質(zhì)量的培訓課程。也許已經(jīng)有人設計完成了一套課程材料,或者在您的手頭上已經(jīng)有了現(xiàn)成的教材了,不過為了使課程更適合您的學員和現(xiàn)實的業(yè)務需求,您需要對現(xiàn)有的教材進行改進和再次設計,本課程也能幫助您解決這樣的問題,為您支招,使原有的課程精益求精!訓練進行方式:原理原則講解+案例說明+課題討論/演練+團體發(fā)表+講師檢核課程目標:了解企業(yè)系統(tǒng)能力與培訓體系的關系; 掌握培訓設計與開發(fā)技巧的培訓需求分析培訓設計與課程目標的設定;課程開發(fā)八步法;不同學員的課程設計的技巧培訓教材與教案的設計;教材的制作技巧如何分析學員以準確地定位一個課程;如何列出一個課程設計任務清單如何進行任務分析以確定課程內(nèi)容;如何把課程內(nèi)容進行排序如何選擇教學方法,教學方法的選擇課程特色:1.透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快。2.講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析。3.授課講師豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。4.針對個案進行分析與研究,理論與實務能充分結(jié)合培訓對象:中高層管理人員課程大綱:第一單元:培訓的觀念與培訓課程設計1.0hr1.突破培訓的困惑和盲點 2.企業(yè)培訓發(fā)展定位與發(fā)展趨勢3.企業(yè)培訓主管的角色與認知4.如何推動企業(yè)培訓工作5.培訓體系整體架構(gòu)介紹:課程體系、管理體系、培訓制度6.不同企業(yè)的培訓管理模式下培訓管理機構(gòu)的職責和功能(培訓管理組織架構(gòu)與培訓計劃的關系)7.企業(yè)培訓職能定位8.培訓管理必須了解的科學管理工具和系統(tǒng)知識 ●企業(yè)培訓的種類 ●企業(yè)培訓管理的三個層次 ●企業(yè)培訓的分類管理 ●企業(yè)崗位族和崗位層次分布圖 ●組織崗位分類和不同的培訓特點 ●員工崗位生命周期和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃9.成人學習的原則和方法10.培訓任務的二維模型 理論講授小組討論案例討論第二單元:培訓需求分析與收集1.0hr一、訓練需求分析前的四個問題?什么是組織的目標?(組織層面的培訓需求)什么是達成這些目標的工作?(工作層面的培訓需求)什么行為對于工作完成責任者來說是必需的?(工作/人員層面的培訓需求)什么是在表現(xiàn)應有行為時所缺乏的?(人員層面的培訓需求)二、如何了解培訓需求調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)文件收集重要事件訪問收集觀察發(fā)現(xiàn)收集年度訓練規(guī)劃流程三、如何進行培訓的需求分析 1.組織分析組織目標分析。組織資源分析。組織特質(zhì)與環(huán)境分析。2.工作分析一般工作分析。特殊工作分析。3.工作者分析個人考核績效記錄員工的自我評價。知識技能測驗員工態(tài)度評價。四、訓練的目的1.如何維持計劃的一致性2.如何與有關者溝通3.選取評估標準 理論講授小組討論案例討論案例演練 第三單元:培訓課程開發(fā)實務4hr一、培訓設計與課程目標的設定1.分析學員背景及需求2.分析學員及培訓目標3.課程目標的設定4.終極目標極其應用5.促進信息向知識的轉(zhuǎn)變二、培訓課程開發(fā)實務1.課程開發(fā)與設計基礎知識2.課程開發(fā)八步法3.各類不同課程的開發(fā)4.知識傳授型課程開發(fā)5.問題解決型課程開發(fā)6.高中基層主管課程開發(fā)7.技術技能型課程開發(fā)重點 理論講授小組討論案例討論案例演練第四單元:培訓教材與教案的設計4hr一、教學計劃與教案的制訂1.教學計劃的定義與意義2.教學計劃的流程3.教案的意義、重要性和類型4.教案的格式與示例二、教材的編寫1.教材大綱的撰寫2.教材章節(jié)的標示基準3.教材文字的編輯要領4.表格插圖的表現(xiàn)方式三、教學單元的規(guī)劃1.課程目標的制定2.單元教學重點撰寫3.單元教學方法的選擇4.學單元的評鑒方法四、教案設計1.課程的組織原則2.教學活動的設計3.主題間的銜接4.教學時數(shù)的分配原則5.教案編寫要領五、教材的制作技巧1.投影片的制作要領2.活動道具的設計3.HANDOUT的制作4.實物的準備 理論講授小組討論案例討論案例演練第五單元:教學手法的運用 2hr一、教學手法的運用1.講授法的注意要點2.示范教學法3.分組討論法4.團體分享的指導技巧5.游戲活動設計與帶領技巧6.角色扮演法二、改變行動及態(tài)度的訓練方法1.角色扮演法2.敏感性訓練適合的訓練需求及其優(yōu)劣點實施敏感性訓練須具備的條件追蹤訓練的實施3.開發(fā)創(chuàng)造及提升解決問題能力的訓練方法腦力激蕩法KJ法中山正和法工作現(xiàn)場訓練法個案研究法——Case Study教育訓練游戲法 理論講授小組討論案例討論案例演練 第六單元:提升教學氣氛的技巧2hr一、黃金十五秒—出場技巧二、關鍵的十分鐘—迅速抓住現(xiàn)場三、如何帶動課堂氣氛技巧1.破冰活動的有效帶領2.課堂布置3.課堂氣氛的設計4.發(fā)問的藝術-問題種類與效果的介紹5.回答的藝術6.班級紀律管理技巧7.課堂激勵方法的介紹四、問與答的技巧1.處理提問時的注意點 2.何時回答問題 3.希望營造的氣氛 4.回答問題的三個步驟 5.處理問題的選擇方案 理論講授小組討論案例討論案例演練7總結(jié)Q&A 內(nèi)部講師、中階、高階培訓劉老師輔導企業(yè)介紹:企 業(yè) 名 稱培 訓輔 導深圳富士康科技集團45梯次講師選拔、課程設計與開發(fā)、講師晉級訓練?;葜莸沦惣瘓F2梯次內(nèi)部講師制度規(guī)劃、講師選拔、內(nèi)部講師訓練。福建實達電腦3梯次講師選拔、課程設計與開發(fā)、講師晉級訓練。惠州西門子VDO汽車電子有限公司2梯次內(nèi)部講師制度規(guī)劃、講師選拔、內(nèi)部講師訓練。天音通信發(fā)展有限公司2梯次課程設計與開發(fā)實務、授課技巧等騰訊計算機系統(tǒng)有限公司1梯次-民潤農(nóng)產(chǎn)品1梯次-中山奧托昆普2梯次-深圳開發(fā)科技1梯次-聚友網(wǎng)絡1梯次-中山國碁2梯次-萬科企業(yè)2梯次-招商物業(yè)1梯次-安得物流1梯次-科龍集團1梯次-南方中集2梯次-順德順達電腦3梯次-順德漢達精密1梯次-蘇州華宇1梯次-深圳野寶車料1梯次-中國電信深圳分公司1梯次-德美精細化工2梯次-廣州建興光電2梯次-順德特種變壓器1梯次-廣東雅士利集團1梯次-湖北武漢馬應龍藥業(yè)1梯次-魚爾科技 1梯次艾歐史密斯1梯次深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司1梯次中國移動四川綿陽、雅安6天課程設計與開發(fā)實務、授課技巧等(中、高階)備注: 因篇副所限,以上所列之項,僅為我司服務之部分企業(yè)項目。所服務之企業(yè)及項目,均有據(jù)可稽。講師風格:講師具有專業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗,實踐性強。課程內(nèi)容深入淺出,幽默風趣、見解獨到。理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。由實際演練中得到隨學即用的效果 講師:劉成熙(臺灣) 學歷:政治大學法律系畢業(yè),MBA 經(jīng)歷與現(xiàn)職臺灣大英法律事務所所長歐亞法律事務所合伙律師雍華國際電子有限公司CEO春達國際股份有限公司總經(jīng)理臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO 演講與授課專題企業(yè)策略規(guī)劃與管理年度策略規(guī)劃與執(zhí)行市場營銷與銷售管理中高層主管MTP系列魅力領導與統(tǒng)御藝術授權與激勵情景領導領導力策略經(jīng)營管理優(yōu)勢塑造優(yōu)勢商務談判技巧非人力資源經(jīng)理人的人力資源招聘與面試技巧績效管理實務企業(yè)內(nèi)部講師培訓執(zhí)行力永續(xù)領先大客戶銷售技巧銷售隊伍建設與管理 優(yōu)質(zhì)溝通與協(xié)調(diào)跨部門溝通技巧部屬培育與教練技巧目標管理與績效考核沖突管理與組織行為演講與表達技巧問題分析與解決方法時間管理情緒與壓力管理高效能創(chuàng)新思維高績效團隊建設客戶服務與抱怨處理技采購談判技巧與客戶溝通的N個技巧績效輔導與評估面談技巧創(chuàng)新思維能力提升領導變革與創(chuàng)新管理從技術到管理 授課方式:啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習,小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。 講師風格;透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析;授課講師豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。針對個案進行分析與研究,理論與實務能充分結(jié)合 客戶點評:兩岸三地知名培訓專家,授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博,擅長針對個案進行分析與研究,理論與實務能充分結(jié)合,善于運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性,豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬小時,授課學員累計幾十萬人次,得到眾多企業(yè)(如富士康、中石化、中國電信、富士康科技集團等上千家企業(yè))及學員的認可和好評。 主要專長與經(jīng)驗:企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動人資體系以及培訓體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定及推企業(yè)文化塑造、企業(yè)價值塑造、組織架構(gòu)的設計及集團資源整合企業(yè)危機公關、談判策略擬定與規(guī)劃領導力與執(zhí)行力體系構(gòu)建、企業(yè)并購策略擬定,財務及稅務規(guī)劃、企業(yè)法律顧問咨詢輔導均有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 劉老師曾是臺灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)經(jīng)驗,7年管理咨詢與培訓經(jīng)驗。在咨詢輔導方面對各類企業(yè)的組織架構(gòu)設計及組織的運作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動人資體系以及培訓體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定,都了如指掌、曾成功輔導過上百家企事業(yè)單位,以精辟獨到的見解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。在培訓方面MTP、領導力、執(zhí)行力、客戶服務、談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實務能充分結(jié)合,善于運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性形成了獨特授課風格。 服務客戶及授課企業(yè): 電子高科技行業(yè): 富士康科技集團(深圳、上海、北京、煙臺、太原、晉城、杭州、蘇州、武漢)漢達集團/昆達集團/順達/光寶集團/盛凌實業(yè)(深圳)有限公司普誠科技(深圳)有限公司傲天信息技術(深圳)有限公司愛默生網(wǎng)絡能源有限公司深圳華為技術服務有限公司深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司漢達精密電子科技(順德)有限公司深圳天音通信發(fā)展有限公司順德科威電子廠康佳集團股份有限公司深圳中電投資股份有限公司愛默生網(wǎng)絡能源有限公司深圳振華富電子有限公司深圳雨爾科技股份有限公司華為科技 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各部門功能描述,關鍵崗位職位描述崗位分析4、流程與績效管理系統(tǒng)揭示年度經(jīng)營方針建立績效管理制度,訂定各單位之關鍵績效指針(KPI)對公司的每一流程建立衡量指標并指定流程所有人對流程績效負責。5、薪資管理系統(tǒng)建立職等與職稱體系訂定公司薪資政策調(diào)整薪資結(jié)構(gòu)(Compensation Structure)6、培訓系統(tǒng)規(guī)劃年度培訓方案,以建立各職系人員專業(yè)知識與核心技能(KSA)各單位自行培訓應系統(tǒng)化內(nèi)部培訓體系與講師制度
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