劉成熙,劉成熙講師,劉成熙聯(lián)系方式,劉成熙培訓師-【中華講師網(wǎng)】
高端著名實戰(zhàn)管理培訓專家,清華北大交大特邀教授,20年經(jīng)驗
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劉成熙:2011年-臺灣劉成熙老師-總裁班課程-企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道
2016-01-20 37784
對象
中高層管理干部
目的
企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道
內(nèi)容
2011年-臺灣劉成熙老師-總裁班課程-企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道主講:臺灣劉成熙老師 課程背景:經(jīng)濟學家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。 通常而言,創(chuàng)造是指以獨特的方式綜合各種思想或在各種思想之間建立起獨特的聯(lián)系這樣一種能力。能激發(fā)創(chuàng)造力的組織,可以不斷地開發(fā)出做事的新方式以及解決問題的新辦法。 管理創(chuàng)新則是指組織形成一創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或作業(yè)方法的過程。也即,富有創(chuàng)造力的組織能夠不斷地將創(chuàng)造性思想轉(zhuǎn)變?yōu)槟撤N有用的結(jié)果。當管理者說到要將組織變革成更富有創(chuàng)造性的時候,他們通常指的就是要激發(fā)創(chuàng)新。管理創(chuàng)新是指企業(yè)把新的管理要素(如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等)或要素組合引入企業(yè)管理系統(tǒng)以更有效地實現(xiàn)組織目標的創(chuàng)新活動。二十一世紀的全球化經(jīng)濟為市場帶來劇烈的變化,在持續(xù)追求最低成本的競賽之外,也推升了以「創(chuàng)新」為企業(yè)目標的知識經(jīng)濟浪潮。為了從激烈的市場競爭中脫穎而出,愈來愈多的企業(yè)試圖藉由創(chuàng)新研發(fā)工作來創(chuàng)造優(yōu)勢。然而,企業(yè)持續(xù)對研發(fā)創(chuàng)新工作加碼,是否真能一如預期地產(chǎn)生應(yīng)有的效益,其關(guān)鍵就在于「創(chuàng)新管理」以及商業(yè)模式創(chuàng)新,則是企業(yè)如何創(chuàng)造、銷售和傳遞顧客價值的方法。在這方面,企業(yè)必須思考「價值主張、「供應(yīng)鏈管理」和「鎖定目標顧客」這3個問題。為了迎合組織的創(chuàng)新,企業(yè)就會產(chǎn)生變革,在企業(yè)變革的過程,可能會遇到這種阻力,譬如員工的抵觸,組織的不配合等等,作為領(lǐng)導人我們需要制定策略來克服影響變革管理的阻力。 課程設(shè)置的目標:為何要進行創(chuàng)新的原因創(chuàng)新的五大定律學習掌握創(chuàng)新的策略和方向創(chuàng)新策略的管理通過學習,掌握如何分析確定、面對組織變革,排除阻力與壓力,成功實施變革,以及綜合評估變革合理性的能力。領(lǐng)導變革矩陣的分析以及應(yīng)用 分析促成組織內(nèi)變革的各種影響確定組織所需要的未來變革,并對之區(qū)分輕重緩急 確定領(lǐng)導變革的動力與阻力,制定策略來克服影響變革管理的阻力 制訂實施變革管理的計劃 授課方式:啟發(fā)式講授、互動式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、導師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。 總裁班學員點評:兩岸三地知名培訓專家,授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博,擅長針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合,善于運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性,豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的課程得到眾多企業(yè)(如富士康、中石化、新加坡凱德置地、日本永旺集團、中國電信等)及學員的認可和好評。 導師資歷及經(jīng)驗: 臺灣劉成熙老師曾是臺灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)經(jīng)驗,8年管理咨詢與培訓經(jīng)驗。在咨詢輔導方面對各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計及組織的運作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動,人資體系以及培訓體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定,都了如指掌、曾成功輔導過上百家企事業(yè)單位,以精辟獨到的見解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。主要專長與經(jīng)驗:企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及變革推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動人資體系以及培訓體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定及推,企業(yè)文化塑造、企業(yè)價值塑造、組織架構(gòu)的設(shè)計及集團資源整合,領(lǐng)導力建設(shè)。劉老師授課將理論與實務(wù)能充分結(jié)合,善于運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性形成了獨特授課風格。 培訓對象: 總裁班學員 課程時數(shù): 2天12小時/梯次(9:00-12:00 14:00-17:00) 授課方式:透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快。講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析。授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合 課程大綱與訓練方法:創(chuàng)新管理 課 程 大 綱第一單元:管理創(chuàng)新的前提-打開思維空間一、創(chuàng)新的涵意創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新創(chuàng)新的核心精神二、為何要進行創(chuàng)新的原因外部劇烈變動的環(huán)境內(nèi)部主動積極向上提升的企圖心三、創(chuàng)新的五大定律 專注于新的思維組合 改變屬性的組合 動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段 改變原有思考的廣度、幅度和深度 在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒 四、創(chuàng)新的機會來源改變的征兆(如:意外的成功或失?。┟埽ㄍ蝗患皯?yīng)然之間的矛盾)基于過程需要的創(chuàng)新不知不覺產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)或市場結(jié)構(gòu)改變產(chǎn)業(yè)或企業(yè)之外的改變(即人口結(jié)構(gòu)的改變)嗜好、理解及意義的改變科學或非科學方面的知識五、企業(yè)創(chuàng)新的案例講述 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 第二單元:創(chuàng)新的競爭優(yōu)勢一、企業(yè)未來競爭的焦點集中在哪里?二、創(chuàng)新競爭優(yōu)勢策略分析模式分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢/市場機會分析本企業(yè)目標的顧客價值分析本企業(yè)的價值鏈分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式三、制定出我們的創(chuàng)新策略和目標(各組選一個方向)流程創(chuàng)新組織創(chuàng)新文化顧客價值策略科技與創(chuàng)新組織創(chuàng)新文化顧客價值策略科技與創(chuàng)新四、以評量促進創(chuàng)新創(chuàng)新方案選擇技巧及在組織中的運用組織創(chuàng)新系統(tǒng)創(chuàng)新方案評估優(yōu)化排列法五、鎖定創(chuàng)新目標 六、模擬新模式七、步入變革 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 第三單元:創(chuàng)新策略的管理一、創(chuàng)新策略管理的目的二、創(chuàng)新管理活動的階段/程序創(chuàng)新規(guī)劃階段分析創(chuàng)新機會的來源分析創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)設(shè)計新的創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性狀態(tài)找出創(chuàng)意、好點子創(chuàng)新實作階段實際動手改變創(chuàng)新系統(tǒng)組成單元的屬性發(fā)明、申請專利、商業(yè)化、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新評估控制階段三、企業(yè)組織創(chuàng)新管理活動的層級創(chuàng)新策略管理活動規(guī)劃創(chuàng)新策略實作創(chuàng)新策略 (實施創(chuàng)新功能管理活動)評估創(chuàng)新策略創(chuàng)新功能管理活動生產(chǎn)部門創(chuàng)新管理活動市場部門創(chuàng)新管理活動財務(wù)部門創(chuàng)新管理活動研究發(fā)展部門創(chuàng)新管理活動人力資源部門創(chuàng)新管理活動 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 第四單元:創(chuàng)新管理之工具應(yīng)用1.創(chuàng)造性的三種基本訓練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點法/2.團隊參與式的KJ法精義以及范例演練創(chuàng)新的方法與激發(fā)團隊創(chuàng)造力創(chuàng)造力開發(fā)的技法案例:幾種技法的運用試驗 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 課程大綱與訓練方法: 變革管理 第一單元:創(chuàng)新的目地-迎向變革一、為什么我們要面對變革?二、為什么人們拒絕變革?三、人們在變革中的行為表現(xiàn)有哪些四、變革給我們帶來的什么結(jié)果?五、作為個人,如何看待變革又如何準六、迎接變革?七、如何使自己適應(yīng)變革? 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 第二單元:變革矩陣--企業(yè)組織變革成功的因素分析一、對影響因素的一般分析橫向分析外部因素外部因素、縱向分析二、LCM矩陣的基本框架矩陣的縱軸3個變量是時間因素 簡稱3P序幕 (PROLOGUE)過程(PROCESS未來 (PERSPECTIVE)矩陣的橫軸5個變量分別是簡稱5C共識(CONSENSUS)投入(COMMITMENT)一致(CONSISTENCY確認(CONFIRMATION)文化(CULTURE) 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 第三單元:變革策略方向的掌握一、確定方向 二、計劃與確定方向的區(qū)別 三、遠景、戰(zhàn)略、計劃和預算之間的關(guān)系四、有效遠景的特質(zhì) 五、確定方向的原則 六、關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 第四單元:變革管理中—對人性的掌握一、變革的根本—改變?nèi)藗兊男袨閷Υ兏锏母鞣N態(tài)度的觀點組織的縱向落差組織的橫向鴻溝二、組織信任的基礎(chǔ)可預測性職務(wù)能力的定義三、修訂個人盟約個人盟約的三個面向修訂個人盟約的方法與機制四、變革管理工作——平衡的藝術(shù)如何維持平衡過渡管理團隊——TMT的建立TMT的定義與組成TMT的工作范圍 領(lǐng)導人的態(tài)度五、改變行為的過程分析—思考—改變目睹—感受—改變六、領(lǐng)導變革行動綱領(lǐng)七、企業(yè)文化在變革中的功能與影響 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 第五單元:領(lǐng)導變革的核心關(guān)鍵步驟一、步驟之一:制造足夠強烈的緊迫感。二、步驟之二:建立足夠強大的領(lǐng)導團隊。三、步驟之三:樹立明確的變革愿望。四、步驟之四:提高溝通和傳播的愿望。五、步驟之五:鼓勵員工采取積極行動。六、步驟之六:系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績效。七、步驟之七:鞏固成果并發(fā)起更多變革。八、步驟之八:將變革固化到公司文化中。 講授法案例研討小組討論實務(wù)演練 講師:劉成熙 (臺灣) 助理:曾令華 1966年5月5日出生臺北學歷:政治大學法律系畢業(yè),MBA經(jīng)歷與現(xiàn)職臺灣大英法律事務(wù)所所長歐亞法律事務(wù)所合伙律師雍華國際電子有限公司CEO春達國際股份有限公司總經(jīng)理臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO清華大學長春總裁班客座教授,北京交通大學等總裁研修班講師 演講與授課專題1.企業(yè)中高層經(jīng)營管理課程系列:企業(yè)策略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理年度經(jīng)營目標與策略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略管理與執(zhí)行技巧高效執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先中高層主管MTP系列領(lǐng)導力提升魅力領(lǐng)導與統(tǒng)御藝術(shù)領(lǐng)導變革與創(chuàng)新之道企業(yè)變革與創(chuàng)新管理高績效團隊建設(shè)高效人士7個習慣創(chuàng)新思維問題分析與解決方法教練技術(shù)2.通用管理技能課程系列:職業(yè)化塑造高效職場溝通跨部門溝通技巧沖突管理商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧高效時間管理情緒與壓力管理雙贏商務(wù)談判技巧高效團隊與執(zhí)行力3.人力資源管理系列:非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理招聘與面試實務(wù)技巧內(nèi)部講師TTT培訓(中高階)目標管理與績效考核雙贏績效面談技巧部屬培育與輔導技巧部署培育與在職OJT 績效管理實務(wù)培訓課程開發(fā)與設(shè)計KPI制定與推行技巧 4.營銷管理與客服服務(wù)系列 市場營銷與銷售技巧高端客戶營銷心理學優(yōu)勢商務(wù)談判技巧大客戶銷售技巧高端客戶開發(fā)與維護顧問式銷售技巧高端營銷與溝通技巧高端客戶營銷與溝通客戶服務(wù)與抱怨處理呼叫中心客戶服務(wù)5.金融體系課程系列網(wǎng)點管理與主動服務(wù)營銷(臺灣劉成熙老師)銀行高端客戶開發(fā)與維護(臺灣劉成熙老師)銀行顧問式銷售技巧(臺灣劉成熙老師)銀行客戶關(guān)系管理(臺灣劉成熙老師)銀行客戶投訴抱怨處理技巧(臺灣劉成熙老師)銀行網(wǎng)點情境溝通藝術(shù)研習(臺灣劉成熙老師)銀行網(wǎng)點主任綜合技能提升(臺灣劉成熙老師)銀行五星級客戶服務(wù)技巧(臺灣劉成熙老師)銀行支行行長管理素質(zhì)提升訓練(3天版)(臺灣劉成熙老師)銀行-高績效團隊建設(shè)(臺灣劉成熙老師)銀行個人客戶經(jīng)理商務(wù)談判技巧研(臺灣劉成熙老師)私人財富管理高端營銷與溝通技巧 (臺灣劉成熙老師) 授課方式:啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習,小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。 講師風格;透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗豐富,可針對實際狀況進行解析;授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合 客戶點評:兩岸三地知名培訓專家,授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博,擅長針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合,善于運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性,豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬小時,授課學員累計幾十萬人次,得到眾多企業(yè)(如富士康、中石化、中國電信、富士康科技集團等上千家企業(yè))及學員的認可和好評。 主要專長與經(jīng)驗:企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動人資體系以及培訓體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定及推企業(yè)文化塑造、企業(yè)價值塑造、組織架構(gòu)的設(shè)計及集團資源整合企業(yè)危機公關(guān)、談判策略擬定與規(guī)劃領(lǐng)導力與執(zhí)行力體系構(gòu)建、企業(yè)并購策略擬定,財務(wù)及稅務(wù)規(guī)劃、企業(yè)法律顧問咨詢輔導均有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 劉老師曾是臺灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)經(jīng)驗,7年管理咨詢與培訓經(jīng)驗。在咨詢輔導方面對各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計及組織的運作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動人資體系以及培訓體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定,都了如指掌、曾成功輔導過上百家企事業(yè)單位,以精辟獨到的見解、嚴格負責的工作態(tài)度和獨特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。在培訓方面MTP、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實務(wù)能充分結(jié)合,善于運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性形成了獨特授課風格。 服務(wù)客戶及授課企業(yè): 服務(wù)客戶及授課企業(yè):電子高科技行業(yè):富士康科技集團(深圳、上海、北京、煙臺、太原、晉城、杭州、蘇州、武漢)漢達集團/昆達集團/順達/光寶集團/康佳集團股份有限公司/深圳華為技術(shù)服務(wù)有限公司/萬達利集團有限公司斯比泰電子(深圳)有限公司/深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司/愛默生網(wǎng)絡(luò)能源有限公司/北京松下/德賽電子集團有限公司/奇美電子股份有限公司/步步高電子/廈門TDK有限公司/深圳世強電訊/浙江盾安機電科技有限公司/深圳雨爾科技股份有限公司/盛凌實業(yè)(深圳)有限公司/普誠科技(深圳)有限公司/順德科威電子廠/傲天信息技術(shù)(深圳)有限公司/深圳天音通信發(fā)展有限公司/深圳中電投資股份有限公司/深圳振華富電子有限公司/建興光電廣州有限公司/西子浮信科技有限公司/日東電子(深圳)有限公司/鑫茂科技(深圳)有限公司/中航信息技術(shù)股份有限公司/德之杰電子(深圳)有限公司/東莞富華電子有限公司/中國長城計算機集團有限公司/力野精密工業(yè)(深圳)有限公司/深信服科技有限公司/軟通動力深圳分公司/兄弟工業(yè)(深圳)有限公司/德賽集團-藍微電子/上海璨宇光電有限公司/亞源科技股份有限公司 制造業(yè)(家電/重型機械設(shè)備等等):聚友實業(yè)(集團)有限公司/美的集團/裕同集團/貝迪(中國)有限公司/廣東科龍電器股份有限公司/河南省新飛電器企業(yè)集團/艾美特電器/湖南省三一重工股份有限公司/重慶銀鋼企業(yè)集團/野寶車料工業(yè)(深圳)有限公司/杭州西子奧的斯電梯有限公司/佛山市惠泉建陶有限公司/志高空調(diào)/廣東東菱凱琴集團/南車集團/ 佛山澳美鋁業(yè)有限公司/上海欣榮實業(yè)/浙江華友鈷業(yè)股份有限公司/江蘇牧羊集團/諾而達熱交換器(中山)有限公司/重慶拉法基水泥/兄弟工業(yè)深圳有限公司/美的廚具/四川長虹電器股份有限公司/東芝家用電器佛山公司/霍高文建筑系統(tǒng)(廣州)有限公司/上海電氣電站設(shè)備有限公司/西安陜鼓動力股份有限公司/ 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近期咨詢內(nèi)容:1、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃擬定戰(zhàn)略分析策略選擇2、企業(yè)文化建設(shè)核心價值觀的提煉和宣導全面導入CIS構(gòu)建完備的企業(yè)文化載體3、組織設(shè)計組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計 各部門功能描述,關(guān)鍵崗位職位描述崗位分析4、流程與績效管理系統(tǒng)揭示年度經(jīng)營方針建立績效管理制度,訂定各單位之關(guān)鍵績效指針(KPI)對公司的每一流程建立衡量指標并指定流程所有人對流程績效負責。5、薪資管理系統(tǒng)建立職等與職稱體系訂定公司薪資政策調(diào)整薪資結(jié)構(gòu)(Compensation Structure)6、培訓系統(tǒng)規(guī)劃年度培訓方案,以建立各職系人員專業(yè)知識與核心技能(KSA)各單位自行培訓應(yīng)系統(tǒng)化內(nèi)部培訓體系與講師制度
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