講課提綱： 跟偉人毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 講課提綱： ***本專(zhuān)題選題的出發(fā)點(diǎn)： 1、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族應(yīng)該有自己的精神高地。 2、毛澤東思想在任何時(shí)候都是我們克敵制勝的思想寶典 3、是黨政干部提高社會(huì)管理科學(xué)化水平，建設(shè)智慧中國(guó)的需要 ***本專(zhuān)題重點(diǎn)解決三個(gè)問(wèn)題 1、為什么要跟毛澤東學(xué)管理藝術(shù) 2、跟毛澤東學(xué)管理什么（毛澤東管理思想的主要內(nèi)容、方法和特點(diǎn)） 3、怎樣跟毛澤東學(xué)管理（毛澤東管理藝術(shù)的啟迪） 一、毛澤東是當(dāng)代世界最偉人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)大師 （一）毛澤東是古今中外君師合一的管理大師 1、與古今中外的帝王君主相比。 2、與古今中外的管理大師相比。 3、與同一時(shí)代的領(lǐng)袖人物相比。 （二）毛澤東是古今中外知行合一的管理大師 （三）毛澤東是古今中外天人合一的管理大師 （四）毛澤東是古今中外詩(shī)書(shū)合一的管理大師 二、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)的內(nèi)容和精髓 （一）主要內(nèi)容 （1）、管理政黨的藝術(shù) （2）、管理政權(quán)的藝術(shù) （3）、管理軍隊(duì)的藝術(shù) （4）、管理家庭的藝術(shù) （1）、管理政治的藝術(shù) （2）、管理經(jīng)濟(jì)的藝術(shù) （3）、管理軍事的藝術(shù) （4）、管理國(guó)防的藝術(shù) （5）、管理外交的藝術(shù) （6）、管理科技的藝術(shù) （7）、管理教育的藝術(shù) （8）、管理文化的藝術(shù) （9）、管理衛(wèi)生的藝術(shù) （10）、管理體育的藝術(shù) （二）毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓 1、毛澤東軍事戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) （1）廣闊的戰(zhàn)略胸襟 借勢(shì)造勢(shì) 重慶談判 順勢(shì)而為 撤離延安 （2）睿智的戰(zhàn)略眼光 審時(shí)度勢(shì) 搶占東北 三大戰(zhàn)役“吃一個(gè)，挾一個(gè)，看一個(gè)” （3）遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略目標(biāo) 農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。 （4）科學(xué)的戰(zhàn)略布局 挺進(jìn)中原 （5）靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)“零敲牛皮糖” 2、毛澤東識(shí)人用人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) （1）知人善任，用人所長(zhǎng) 故事1、慧眼識(shí)羅榮恒 故事2、粟裕 陳毅 （2）唯才是舉，任人唯賢 故事1、軍師鄧小平 故事2、周小舟、田家英 （3）尊老敬賢 故事1、黨內(nèi)“五老” 故事2、川中圣人--張瀾 （4）懲前毖后，治病救人 故事1、大將許世友 故事2、揮淚斬“馬謖” 三、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方法和風(fēng)格 （一）方法----實(shí)事求是 具體問(wèn)題具體分析 1、調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí) 2、抓大放小，高屋建瓴 3、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排 4、突出重點(diǎn)，解剖麻雀 5、聯(lián)系群眾，善于總結(jié) （二）風(fēng)格----運(yùn)籌帷幄 舉重若輕 四、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn)和啟迪 （一）特點(diǎn) 1、樂(lè)觀堅(jiān)定，精神聚眾 2、以身作則，率先垂范 3、紀(jì)律嚴(yán)明，榜樣帶動(dòng) 4、植根人民，以情感人 5、洞察古今，以史為鑒 （二）啟迪 1、堅(jiān)定理想信念---提升意志力 2、深入調(diào)查研究---提升決策力 3、密切聯(lián)系群眾---提升情感力 4、打造鐵血團(tuán)隊(duì)---提升執(zhí)行力 5、強(qiáng)化標(biāo)桿管理---提升榜樣力