1 、如何做到新入職員工的調(diào)心、調(diào)適?
2、如何提高團隊凝聚力和執(zhí)行力?
3、管理者如何提升非職權(quán)影響力?
4、如何運用激勵機制更有效激勵員工?
5、如何減壓?如何快樂工作?
6、如何解決員工付出與回報不匹配的問題?
7、如何處理員工的職業(yè)倦態(tài),消極狀態(tài)?
8、團隊執(zhí)行力的問題如何從根本解決?
9、如何激發(fā)員工積極性和落地方法?
對于以上公司中出現(xiàn)的九類問題, 作為管理者應(yīng)如何應(yīng)對解決呢?我們要從根源抓起。目前,職場(心理)健康六大制約要素:
1、職業(yè)發(fā)展(職業(yè)規(guī)劃不清,晉升困難,培訓(xùn)不夠,無法實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃)
2、工作生活(時間)平衡(沒時間做自己想做的事,上班時間無法完成任務(wù))
3、組織支持傾向(工作受到重視,遇到問題時領(lǐng)導(dǎo)同事會給予幫助)
4、人際關(guān)系(部門間協(xié)作難,同事間關(guān)系緊張)
5、工作任務(wù)(任務(wù)量大,工作難度大,時間緊迫)
6、角色模糊與沖突(多頭領(lǐng)導(dǎo),夾在上下級間,在組織目標中地位不清晰)
一、EAP與業(yè)績成果達成系統(tǒng)
二、EAP與死黨團隊建設(shè)系統(tǒng)
三、EAP與人心管理系統(tǒng)
四、EAP與身心健康促進系統(tǒng)
五、EAP與組織文化植根系統(tǒng)
六、EAP與家庭事業(yè)平衡系統(tǒng)
七、EAP與卓越親子教育系統(tǒng)
八、EAP落地行業(yè)標桿應(yīng)用
1、WHO解讀潛意識(信念)的冰山
2、WHY心靈地圖:從信念到行為之間的心理路徑
3、HOW人生方向盤:信念價值系統(tǒng)的自動化反應(yīng)
4、WHAT案例工具:招聘面試中的測謊術(shù)
5、WHAT案例工具:性格測評與人崗匹配(PDP,DISC,性格色彩,MBTI)
在PDP性格測試中,依據(jù)個性特質(zhì)的不同,將人區(qū)分為五大族群,分別是T型、P型、K型、F型及Z型。你是什么型?對方是什么型?觀察、聆聽,看對方是什么角色........ 從而可以進行性格測評與人崗匹配。
朱廣力老師通過案例分析闡述了一般心理問題和心理異常的癥狀。一般心理問題:有因(由現(xiàn)實原因產(chǎn)生;內(nèi)心沖突;體驗到不良情緒) 有時(不間斷地持續(xù)滿1個月;間斷地持續(xù)滿2個月) 有度(可控;社會功能基本正常,效率下降;未泛化)。心理異常:幻覺(無中生有),B 妄想(脫離現(xiàn)實),C 無自知力,D 無現(xiàn)實檢驗?zāi)芰Α?
激勵的相關(guān)理論包括內(nèi)容型激勵,過程型激勵及狀態(tài)型激勵理論。馬斯洛需要層次理論“及赫茲伯格的“雙因素理論”就是一種內(nèi)容型的激勵。而過程型包括強化理論及期望理論,激勵(工作動力)=期望值(工作信心)* 效價(工作態(tài)度)公平理論是狀態(tài)型,又叫社會比較輪。
以華為的激勵模式為案例分享,深入剖析了在企業(yè)人力管理中對員工有效的激勵方式,具體總結(jié)有以下幾種:
1、物質(zhì)激勵:公平、期望、按需求
高薪、重獎、按需福利(住房、旅游、教育)股權(quán)期權(quán)
2、精神激勵:強化心理(精神)滿足感的激勵
榮譽激勵、受人尊重、企業(yè)文化、人際氛圍
3、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力和行為示范的激勵: 言行激勵、支持激勵、關(guān)懷激勵、傾聽交談、人格魅力
學(xué)員心得
1) 了解心理學(xué)在組織人力管理中的應(yīng)用;
2) 學(xué)習了系統(tǒng)的心理問題識別的知識,了解心理健康和異常;
3) 學(xué)習與掌握了心理學(xué)對于員工輔導(dǎo)的方法;
4) 了解EAP在工作成果,管理團隊,包括人心維穩(wěn),標桿,家庭親子教育中的應(yīng)用;
5) 對于不同種類的心理疾病有了了解,并能區(qū)分正常及非正常的狀態(tài),更好地去關(guān)心身邊同事;
6) 掌握員工的十大激勵模式,以人為本。
7) 心理知識學(xué)習,讓我們更了解自己,更懂得如何關(guān)心他人;
8) 掌握企業(yè)管理中的有效激勵方式
9) 學(xué)習并了解不同的非物質(zhì)激勵方式有哪些,具體有什么作用
10) 了解擢升得當,激發(fā)員工潛力的策略
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