我們教育孩子“善”，應(yīng)該教育什么？ 

有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐老師，您好！我女兒主動(dòng)幫我洗了拖鞋，我當(dāng)時(shí)說(shuō)了鼓勵(lì)的話，但感覺(jué)鼓勵(lì)得不到位，鼓勵(lì)話語(yǔ)干巴巴的。

我是真心地感覺(jué)孩子懂事了，就說(shuō)了句“你真懂事！”可是這句話顯得干巴巴的。除了“了不起、好樣的、真懂事”我好像再不會(huì)說(shuō)別的了。想請(qǐng)教唐老師我該怎么辦？

唐曾磊老師解答：

感激、感謝這樣的事情都有一個(gè)“感”字，而“感”是由心而發(fā)，是我心里覺(jué)得你怎么樣。

比如“女兒幫我洗了拖鞋，我就覺(jué)得女兒真的特別疼我，特別體貼！”您去由心而感，然后把自己心里的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，這就是鼓勵(lì)，或者是感激該說(shuō)的話。

在鼓勵(lì)方面，我們給出過(guò)一些方法，那些方法是在大家不知道怎么做的情況下教大家怎么做。但是鼓勵(lì)，尤其是感激要從心而發(fā)，要由衷地去感激。

對(duì)于孩子洗拖鞋這件事來(lái)說(shuō)，感激其實(shí)應(yīng)該是更多的。您去感激她，孩子因?yàn)樽隽诉@么件事情讓媽媽感受到非常好，而覺(jué)得這個(gè)事情是很有意義、很有價(jià)值的，她就愿意繼續(xù)去做，去讓媽媽更多地感受到女兒的愛(ài)。

讓一個(gè)孩子因?yàn)樽约鹤龅氖虑榻o別人帶來(lái)快樂(lè)，因此而自己感到快樂(lè)，這就是真的教孩子善。

這句話我再解釋一下，如果我們能夠教會(huì)孩子去做一些帶給別人利益的事情，那么因?yàn)楦惺艿阶约耗軌驇Ыo別人利益和快樂(lè)而由衷的快樂(lè)，這就是真正的善的教育。

我們教育孩子善，應(yīng)該教育什么？就是他能夠幫到別人，他自己對(duì)其他人是可以帶來(lái)利益的，是可以去點(diǎn)亮別人，照亮別人的。

這個(gè)幫助又分兩個(gè)層面，第一個(gè)層面就是“搭把手”，意思是所有的人都可以憑我們現(xiàn)有的體力以不專業(yè)的方式去幫助別人。比如說(shuō)有個(gè)人提著東西很累，那么我搭把手幫他提一下，這樣的事是所有的人都能做的。

但是更高層面的幫助就不僅僅是這樣了，這需要您成為一個(gè)有智慧的人，別人幫不到的地方您可以幫得到。而這種專業(yè)的、智慧的、高明的幫助才是更好的。

這兩個(gè)層面我們都要鼓勵(lì)。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他能夠由衷地去做一些好的事情就值得我們鼓勵(lì)。

那么再進(jìn)一步，他不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去提升自己的智慧，成為一個(gè)智慧的人就可以點(diǎn)亮自己，然后由自己的明亮、自己的光和熱去點(diǎn)亮他人，這種幫助是更高層次的。這就是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的意義，也是一個(gè)人能夠提升自己人生價(jià)值的根本。

為什么要學(xué)習(xí)？為什么除了學(xué)習(xí)知識(shí)還要提升智慧？為什么各位家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)平等思維？為什么我們教孩子知識(shí)的同時(shí)還要教孩子各種十步法、三步法？為什么訓(xùn)練營(yíng)中我們還會(huì)不斷地安排孩子和唐老師進(jìn)行對(duì)話？我們就是讓孩子在一個(gè)層面上做有知識(shí)的人，另一個(gè)層面上成為有智慧的人，讓他成為真正的對(duì)這個(gè)社會(huì)有更大價(jià)值的人。這就是成為自己的光，點(diǎn)亮他人！ 

成為智慧的家長(zhǎng)，才能培養(yǎng)好孩子。點(diǎn)擊好父母成就好孩子，學(xué)習(xí)成為智慧家長(zhǎng)，“溫泉媽媽”！ 幫孩子開(kāi)心、獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)?。≦Q學(xué)習(xí)群：114239962。幫您更好地學(xué)習(xí)）