分享‖用平等思維的幸福之道構(gòu)筑自己的“幸福之道”        

可意媽媽?zhuān)? 

各位家長(zhǎng)，大家上午好！我沒(méi)有怎么做準(zhǔn)備，我就講講我是怎么學(xué)習(xí)平等思維的吧。

我覺(jué)得不是說(shuō)聽(tīng)了課，結(jié)果就一定能好，聽(tīng)課只是把自己內(nèi)心的東西暫時(shí)放下，傾聽(tīng)一個(gè)智慧比我高得太多的人，他是怎么來(lái)看待這些事、這些人，甚至他是怎么來(lái)看待人生。

通過(guò)原來(lái)的聽(tīng)課可能有一些東西我們已經(jīng)明白了，但是還有更多的東西還是模模糊糊，甚至前所未有的。

對(duì)于這樣的東西我采用的態(tài)度就是不去抗拒，先去相信這個(gè)東西是有的，接著在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中去和唐老師說(shuō)的這些東西“相應(yīng)”，然后通過(guò)自己的一些操作把唐老師講的那些東西在自己能力的頂峰中“證悟”。

唐老師給我們講的那些東西，就是真正的我們的生活可以依據(jù)的一個(gè)“道”，這就像一個(gè)人腰桿挺直，背后的一個(gè)靠山一樣。這個(gè)東西你依照它去做了，并且你做到的程度在上邊也有，就特別安心地可以一直用這個(gè)平等思維，用它所有的方法。包括中級(jí)班唐老師接下來(lái)要說(shuō)的世間道、天道和出世間道，我就是按照它去做。

自己過(guò)去不論做什么，其實(shí)都是“我覺(jué)得、我以為”，我在群里說(shuō)過(guò)，那些都不要了，相當(dāng)于把自己過(guò)去的思維模式完完全全地給推到公司里那個(gè)文件粉碎機(jī)里，讓它粉碎掉，不要它了。

用唐老師說(shuō)的這些幸福之道重新建立起自己生活的一個(gè)思維模式和操作模式，只要按照這個(gè)做，就是堅(jiān)持做正因，那么好的結(jié)果一定會(huì)來(lái)。當(dāng)好的結(jié)果來(lái)的時(shí)候，我的感覺(jué)就是再也不想回到過(guò)去，這樣挺好。這個(gè)節(jié)奏就是良性循環(huán)，就是更愿意相信，更愿意去做，越去做，結(jié)果就越來(lái)越好，就是這樣一個(gè)過(guò)程。

我在中級(jí)班學(xué)了這是第三期，第一期不說(shuō)天道和出世間法，就是世間法的胡雪巖的講解都讓我醍醐灌頂，原來(lái)可以這樣去生活。

你把這個(gè)東西隨便用在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)上都是會(huì)有好的結(jié)果?！半S便”這個(gè)詞我是在覺(jué)知狀態(tài)下說(shuō)的。

我就舉一個(gè)很小的例子。很多媽媽都知道我愛(ài)養(yǎng)花，養(yǎng)一種多肉植物，這個(gè)植物就是只要有一個(gè)頭或者一片葉子，它就可以扦插出一個(gè)苗，所以好的成品的多肉在大棚里賣(mài)得非常貴的。

真正的花友之間是交換，可是我養(yǎng)多肉的時(shí)間不長(zhǎng)，無(wú)以為換，但是我也不想用高價(jià)錢(qián)去買(mǎi)那個(gè)狀態(tài)在頂峰時(shí)候的成品植物，因?yàn)樗貋?lái)的狀態(tài)一定不及買(mǎi)的時(shí)候那么好，而且我想從小的苗開(kāi)始帶起。但我沒(méi)有那么多精力整天趴在一個(gè)肉友群里，整天就看著群里誰(shuí)有葉苗然后就追著后面討要，這個(gè)過(guò)程也很痛苦。

剛開(kāi)始的時(shí)候我在那個(gè)群里嘗試討過(guò)，有的人有比較好的品種他就會(huì)賣(mài)。他賣(mài)的時(shí)候，有的花友會(huì)說(shuō)“你這個(gè)五塊錢(qián)啊，三塊錢(qián)行不行？”或者說(shuō)“你反正就多片葉子，我買(mǎi)了你五片，你能不能給我八片?！?/span>

我過(guò)去買(mǎi)時(shí)，我想要的就讓他都給我，我不問(wèn)價(jià)錢(qián)，我會(huì)說(shuō)“你說(shuō)一個(gè)總價(jià)?！彼右幌抡f(shuō)“143.7?！蔽艺f(shuō)這樣吧“圖個(gè)吉利，我給你148?！蔽野l(fā)現(xiàn)對(duì)方是比較楞的狀態(tài)，因?yàn)榛ㄓ阎g真的是能便宜就便宜，能少給點(diǎn)錢(qián)就少給點(diǎn)，但是我是多給。多給之后的好處是什么？就是下次當(dāng)他分享苗的時(shí)候我不再需要盯在群里拼命看，他每次都會(huì)主動(dòng)小窗來(lái)問(wèn)我“我要分享什么苗，你要不要？”然后我想要的，他會(huì)主動(dòng)給我。下一次我同樣不跟他去討價(jià)還價(jià)，他說(shuō)的價(jià)錢(qián)我一定再多給他。其實(shí)三五塊錢(qián)，哪怕三五十塊錢(qián)沒(méi)有什么，但是這樣就很輕松，他很愉快，我也很愉快。

還有一個(gè)，我去拿葉苗的時(shí)候，有人知道我要去就會(huì)說(shuō)“我在哪在哪，你能不能給我?guī)Щ貋?lái)呀？”原來(lái)的我肯定說(shuō)“我不順路，我不帶?！钡乾F(xiàn)在只要有人提出這個(gè)要求，而我恰好有空我就會(huì)說(shuō)“可以啊，你在哪里？我順路幫你帶回來(lái)真的可以的?！?/span>

這樣，你愿意去做對(duì)對(duì)方好的事情的時(shí)候，當(dāng)有人有苗我沒(méi)空去拿的時(shí)候，也會(huì)有人主動(dòng)地來(lái)說(shuō)“我?guī)湍闳ツ妹绾脝幔糠凑乙ツ??！彼允虑榈阶詈缶妥兊糜淇煲卜浅：媒鉀Q，然后現(xiàn)在我窗臺(tái)上就有一二百種多肉的苗在那慢慢長(zhǎng)。

這個(gè)是受益于胡雪巖、受益于我在中級(jí)班學(xué)習(xí)的世間法這個(gè)層面。這個(gè)層面是中級(jí)班唐老師講的最低的一個(gè)層面。接下來(lái)說(shuō)的天道和世間法同樣也給我們的生活帶來(lái)很多很多的依據(jù)。

我們經(jīng)常說(shuō)“教育之道是安心之道”那么怎樣才叫“安心”呢？在學(xué)平等思維和操作的過(guò)程當(dāng)中我的理解就是堅(jiān)持做正因。因?yàn)槿绻麑?duì)因果關(guān)系理解得相對(duì)清楚和透徹，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)如果你真的想要一個(gè)結(jié)果，那唯一能做的事情就是去看做什么才能有這個(gè)結(jié)果。然后就踏踏實(shí)實(shí)地只做正因，其他的不看不想，至于這個(gè)好的結(jié)果究竟什么時(shí)候來(lái)，不是我們能掌控的，我們唯一能掌控的就是在這個(gè)好的結(jié)果沒(méi)有來(lái)的時(shí)候安安心心地埋頭去做正因，所以安心的感覺(jué)就來(lái)自于我在做的事情就是正因，然后我安安心心地去做。

有人會(huì)說(shuō)，什么叫“做正因”呢？“做正因”我覺(jué)得就是依道而行。我們不說(shuō)遠(yuǎn)的，就是平等思維這么多方法——和諧溝通三步法、矛盾解決三步法、家庭、個(gè)人、工作夫妻幸福之道，就是這些東西，我們就照著它去做。

那么做的結(jié)果不好是怎么回事？第一、我們的正因還不足；正因做得不足的時(shí)候好的結(jié)果自然不會(huì)來(lái)的。第二、去對(duì)照這些幸福之道去看，一定是我的執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了偏差，我一定要把自己的偏差找出來(lái)，然后在我之后的操作當(dāng)中去改善自己。這樣就可以在這個(gè)“道”上面走得稍微直一點(diǎn)。因?yàn)槲抑腔勖黠@是不足的，所以依“道”而行的時(shí)候是需要不停地調(diào)整自己的偏差的。

在2014年，我除了90期和94期這兩期訓(xùn)練營(yíng)的家長(zhǎng)課沒(méi)有來(lái)，但是我孩子來(lái)了，所以我一樣會(huì)有那個(gè)錄音，我聽(tīng)錄音的，剩下的所有的課程我一期不落地都來(lái)聽(tīng)了。這個(gè)聽(tīng)課的感覺(jué)就是不斷地讓自己覺(jué)得我懂的東西成為我不懂的東西。這是什么意思呢？聽(tīng)完一節(jié)課之后覺(jué)得蠻明白了，回去能照著做了，但是覺(jué)得自己蠻明白的時(shí)候、覺(jué)知力不足夠的時(shí)候會(huì)放松自己依“道”而行的力量，不覺(jué)知地就變成了依“我”而行。

我今天上午吃飯的時(shí)候就還和一些朋友在那邊說(shuō)，我有一個(gè)東西是特別致命的，就是聽(tīng)完了課以為自己就是平等思維了。自己沒(méi)太改，或者自己還是按照我聽(tīng)來(lái)的、我理解的平等思維在改，那個(gè)其實(shí)不是平等思維，但是我卻理直氣壯地給這個(gè)東西貼了一張平等思維的標(biāo)簽，回家在家人面前，我儼然就是一個(gè)平等思維。這樣家人要恨死平等思維了，因?yàn)槲覀儧](méi)有改變或者說(shuō)改變不大，這個(gè)力量不足以去影響他們，那如果讓他們跟著學(xué)就更不可能了。

所以，我一直在聽(tīng)、一直在學(xué)，但是我一直對(duì)自己在說(shuō)，唐老師講的是純正的平等思維，但是到我這，經(jīng)過(guò)我的耳朵、眼睛甚至經(jīng)過(guò)我表達(dá)出來(lái)的東西一定是不夠純正的，所以要不停地聽(tīng)錄音、不停地通過(guò)一種復(fù)訓(xùn)的形式，讓自己的不夠純正的東西能夠去和這個(gè)平等思維的東西做對(duì)比，去找到自己不夠純正的地方，繼續(xù)打掉它。這個(gè)就是我自己學(xué)習(xí)的一種體會(huì)吧。

一直能夠堅(jiān)持地用平等思維學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中堅(jiān)持地找自己在這些操作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后不停的讓自己改善，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)好的結(jié)果真的就不期而至了。一年前我的孩子和現(xiàn)在不一樣了，一年前我的老公和現(xiàn)在也不一樣了，這樣的一種溫馨的家庭氣氛，而且在單位、朋友圈當(dāng)中也可以如此和諧，我心里對(duì)平等思維、對(duì)大乘佛法是充滿感恩的，所以我還要接著學(xué)。最后，還是那句話堅(jiān)持學(xué)，走在通向清靜、通向解脫、通向大自在的路上。我的分享就到這里，謝謝大家！

成為智慧的家長(zhǎng)，才能培養(yǎng)好孩子。點(diǎn)擊好父母成就好孩子，學(xué)習(xí)成為智慧家長(zhǎng)，“溫泉媽媽”！ 幫孩子開(kāi)心、獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)！