考媽分享：家長(zhǎng)的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)

唐老師好！基地各位老師好！

各位一起學(xué)習(xí)的媽媽們好！我是楊同學(xué)的媽媽。前些天我和孩子聊：“谷老師讓我分享一下學(xué)習(xí)平等思維的感受。”

孩子說(shuō)：“你學(xué)習(xí)得這么差，不夠格。你總是一段時(shí)間嘴臭，醒悟了、閉嘴，然后又開(kāi)始忍不住嘴臭……周而復(fù)始，你太頑固了！”

 我連連點(diǎn)頭，孩子說(shuō)的很對(duì)，我就是這個(gè)樣子。

 高考已經(jīng)塵埃落定，認(rèn)真反思學(xué)習(xí)平等思維這一年多，我越來(lái)越覺(jué)得自己貪、嗔、癡具足。

 我坦白地和谷老師說(shuō)了我的想法，谷老師鼓勵(lì)我將自己走過(guò)的彎路分享出來(lái)，讓大家引以為戒，更希望得到唐老師扒皮，帶動(dòng)自己更大的進(jìn)步。

 孩子高二上學(xué)期期末參加91期訓(xùn)練營(yíng)，跟隨顧瑞祥老師學(xué)數(shù)學(xué)，回來(lái)后，成績(jī)立刻有了明顯的進(jìn)步，數(shù)學(xué)單科成績(jī)第一次提升到班級(jí)前十。孩子也和顧老師成了好朋友，清明節(jié)不辭辛苦獨(dú)自去基地上課。那段時(shí)間孩子的成績(jī)穩(wěn)步上升，我比較安心，一有時(shí)間便戴著耳機(jī)聽(tīng)錄音，認(rèn)真上每一次家長(zhǎng)課。

 2014下半年顧老師因?yàn)榻】翟螂x職，基地馬上幫孩子安排了新的數(shù)學(xué)老師，但孩子一直不愿接受顧老師已經(jīng)離職的事實(shí)，一直關(guān)心著顧老師的健康，總說(shuō)我要等顧老師給我上課。孩子還寫(xiě)了一篇文章《憶顧老師二三事》，表達(dá)她對(duì)顧老師濃濃的敬意和掛念。

 其實(shí)基地的每一個(gè)老師都和顧老師一樣的優(yōu)秀，但我沒(méi)有能力向孩子做好建議，從那時(shí)候開(kāi)始有大半學(xué)期孩子停了模塊課。在不知不覺(jué)中，孩子的成績(jī)又開(kāi)始下滑，年段名次已經(jīng)下滑100多名。

 而我因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有了進(jìn)步，便放松了學(xué)習(xí)，漸漸懈怠下去，沒(méi)有向一開(kāi)始那樣認(rèn)真積極了。當(dāng)時(shí)甚至有一個(gè)很愚蠢的想法：我能夠咬牙出那么大一筆錢(qián)，已經(jīng)很了不起了，接下來(lái)基地肯定會(huì)幫我將孩子成績(jī)提升上去，我偷懶沒(méi)關(guān)系。

后來(lái)聽(tīng)唐老師講課才明白，每周兩小時(shí)的模塊課，不僅僅是在教孩子知識(shí)點(diǎn)，更多的是在讓孩子接受平等思維的熏習(xí)。

于是我又開(kāi)始著急、折騰，用孩子的話(huà)說(shuō)，我每天軟性施壓，希望孩子上模塊課，孩子勉強(qiáng)答應(yīng)上了幾節(jié)英語(yǔ)課。因?yàn)楫?dāng)時(shí)孩子英語(yǔ)單科成績(jī)是班級(jí)倒數(shù)第五。

 英語(yǔ)課上了幾次，孩子的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有立竿見(jiàn)影的起色，孩子便不愿意再上課了，這下把我急壞了，我?guī)?dòng)著老公和婆婆，每天向孩子施壓，尤其看到孩子休息日整天睡覺(jué)、玩手機(jī)，遷怒孩子懶惰。孩子和我們的矛盾激化了，她說(shuō)要離家出走，要棄學(xué)。這時(shí)候，我開(kāi)始害怕，便馬上向基地和可意媽媽求助。

 吳方芳老師和孩子聊了之后給我打電話(huà)，讓我答應(yīng)孩子自主安排學(xué)習(xí)，相信孩子有這個(gè)能力?？梢鈰寢層脝纹撇涣ⅲ屛乙庾R(shí)到自己的貪心和愚蠢：難道我認(rèn)為對(duì)的就一定正確嗎？

 谷老師鼓勵(lì)我發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)我不要將眼睛死死盯住孩子玩手機(jī)，那其實(shí)是孩子的一種自我解壓。

 現(xiàn)在回想那個(gè)過(guò)程真的后怕，幸虧我對(duì)平等思維的堅(jiān)信，對(duì)唐老師的堅(jiān)信，使我打開(kāi)自己，接受了老師們和媽媽們的幫助，改正自己。

 反思自己從寒假訓(xùn)練營(yíng)第一次聽(tīng)到“怨我”這兩個(gè)字開(kāi)始，每次向唐老師和媽媽們請(qǐng)教問(wèn)題，第一步結(jié)果不好，第二步怨我，我都能夠很順溜地吐出“怨我”這兩個(gè)字。

 其實(shí)我當(dāng)時(shí)就像是小和尚念經(jīng)有口無(wú)心，因?yàn)樾枰霸刮摇?，所以我說(shuō)“怨我”，但心底里并沒(méi)有真正做到怨我，反倒覺(jué)得家里就我一個(gè)明白人，他們都是小人，所有的提問(wèn)和反思都是為了如何更好地改造家人。同樣，和家人的溝通，我始終卡在“接納”這點(diǎn)上。然而某一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我心目中的所謂的“接納”是居高臨下的，我將自己擺在一個(gè)正確的高高在上的位置，為了幫助你們，我必須做到接納，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己寬宏大量，所以我才想到要接納你們。

 從那時(shí)候開(kāi)始，我第一次真正認(rèn)識(shí)到自己貪、嗔、癡具足，根本不是自以為的那個(gè)“賢妻良母”。我又開(kāi)始經(jīng)常聽(tīng)錄音，認(rèn)真上課、寫(xiě)幸福日記。

 2014年國(guó)慶節(jié)我參加了禪修，在那里第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)蔬菜竟然可以這樣美味，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子可以這樣清凈，安心的時(shí)光是那樣的美好。禪修回來(lái)后，我便開(kāi)始素食，每天念《金剛經(jīng)》和《心經(jīng)》。

 我漸漸安心，家庭氣氛又開(kāi)始變得和諧。不知不覺(jué)中，孩子的成績(jī)又開(kāi)始提升，高三上學(xué)期期末考，孩子取得了當(dāng)時(shí)高中階段最好的名次，高三下學(xué)期的一模則又刷新這個(gè)記錄。

 看到孩子的這個(gè)成績(jī)，我又起了貪念，在我的鼓動(dòng)下，孩子想放棄學(xué)校的復(fù)習(xí)，自己去基地全日制上課。遭到了班主任老師的強(qiáng)烈反對(duì)，孩子甚至和班主任老師起了正面沖突。

 我又向可意媽媽求助，她幫我理清了我的貪念，讓我意識(shí)到如果任由情況發(fā)展，等孩子返校時(shí)，她和老師之間的矛盾必將阻礙她最后的高考沖刺。當(dāng)天晚上十點(diǎn)多了我向谷老師求助，谷老師幫我申請(qǐng)了孩子和老趙主任的談話(huà)。老趙主任用單破不立，幫孩子明白了她真正想要的是如何更好地解決自己的困難。孩子思考一天后，作出返校復(fù)習(xí)的決定。

 我當(dāng)時(shí)參照起瑞媽媽的“和老師溝通三步法”，向班主任老師真誠(chéng)的道歉，老師接受了我的歉意，也原諒了孩子，并和孩子做了一次深入的溝通。

 自此孩子和班主任老師的關(guān)系明顯的親密了很多。班主任教孩子語(yǔ)文，孩子的語(yǔ)文成績(jī)一直是和英語(yǔ)差不多的名次，好幾次都考了班級(jí)倒數(shù)。但高考成績(jī)揭曉，150分滿(mǎn)分，孩子考了121分，是整個(gè)高中階段最好的成績(jī)，單科列班級(jí)前五！

接下去的二模，孩子又一次刷新了高中階段的最好成績(jī)，孩子的狀態(tài)回升了。我向唐老師報(bào)喜，唐老師教導(dǎo)我“多鼓勵(lì)孩子，多鼓勵(lì)老師”。

我馬上聯(lián)系每一位老師，感謝他們對(duì)孩子的辛勤付出，并請(qǐng)他們指點(diǎn)我在以后的時(shí)間里怎樣幫助孩子，同樣也收到了老師們的肯定和鼓勵(lì)。

 這期間，谷老師常常打電話(huà)給我，用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣和我輕松聊天，提醒我淡定，我不要將焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子，提醒我做好當(dāng)下的后勤，安心接納高考成績(jī)這個(gè)果。

 自此，我們?nèi)艺竭M(jìn)入了良好的備考階段：我每天晚上堅(jiān)持念《金剛經(jīng)》和《大悲咒》，安心做家務(wù)；老公一早出門(mén)買(mǎi)菜，晚飯后早早的候在學(xué)校門(mén)口接孩子晚自習(xí)放學(xué)；每天晚上十點(diǎn)左右，聽(tīng)到熟悉的汽車(chē)上鎖的聲音，馬上就能聽(tīng)到孩子快樂(lè)的歌聲從樓梯口傳來(lái)，一進(jìn)門(mén)，孩子大聲的喚我，我便樂(lè)顛顛地跑到門(mén)口，送上一個(gè)大大的擁抱。

 那最后的一個(gè)多月，每個(gè)人都很疲倦，但都很開(kāi)心，家里也是一片溫馨。我們告訴孩子：爸爸媽媽看到你的努力，知道你很辛苦，將來(lái)不管是什么樣分?jǐn)?shù)，我們都喜歡。

高考第一天，老公送孩子去學(xué)校，我在家關(guān)了網(wǎng)絡(luò)，將手機(jī)靜音，燒菜、干家務(wù)、安心在蒲團(tuán)上打坐，念金剛經(jīng)、念大悲咒，心格外地平靜。

中午，老公接孩子回家，孩子高興地說(shuō)：“我這次語(yǔ)文一定考得很好，因?yàn)槲倚谋纫郧暗娜魏慰荚嚩家o啊！”

 下午數(shù)學(xué)很難，老師們都說(shuō)是近5年最難的試卷，很多孩子是哭著走出校門(mén)，為此學(xué)校還專(zhuān)門(mén)晚上發(fā)短信鼓勵(lì)孩子們提振信心、迎接第二天的考試。但孩子說(shuō)：“我考得很嗨皮，覺(jué)得還行啊！”

 高考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，孩子超一本線(xiàn)31分，班級(jí)第28名。

 填報(bào)志愿時(shí)，孩子說(shuō)她高一的時(shí)候就喜歡統(tǒng)計(jì)學(xué)，想填報(bào)統(tǒng)計(jì)學(xué)。因?yàn)楫?dāng)今是大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士的需求一定會(huì)越來(lái)越迫切，中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)起步晚，她還希望在本科階段將英語(yǔ)成績(jī)趕上去，將來(lái)去國(guó)外讀研究生。

 我們質(zhì)疑，統(tǒng)計(jì)學(xué)需要以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，是很吃力很苦的一門(mén)課，但孩子說(shuō)，她愿意，并且一定會(huì)堅(jiān)持下去的。最終孩子以統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科在全國(guó)一本院校中排名，篩選適合自己的學(xué)校。

 看著孩子說(shuō)的頭頭是道，有主見(jiàn)有思想。我除了欣慰，更多的是慚愧。

 回顧這一年多的時(shí)間，我最大的體會(huì)是：孩子的進(jìn)步程度和媽媽的學(xué)習(xí)狀態(tài)息息相關(guān)。如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)，安心當(dāng)下，孩子的成績(jī)就會(huì)相應(yīng)地提升；反之，就會(huì)給孩子帶來(lái)干擾。屢試不爽。

 接下來(lái)的日子里，我肯定還會(huì)反復(fù)，但我一定會(huì)堅(jiān)持保持向上的趨勢(shì)，我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我要上中級(jí)班，我要上親娘班， 我也一定會(huì)一天天地安心。

   謝謝唐老師，謝謝大家！

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