我們在幫助別人時，有三種說話方式：

第一種是慶慰語化，主要表現(xiàn)為鼓勵、安慰，是一種很柔和的說話方式。

第二種是方便語化，主要表現(xiàn)為討論式，你有來言，我有去語，大家一起把一件事情弄明白。

第三種是辯揚語化，直接指出對方的問題，它是最直接最有效的方法。唐曾磊老師在家長課上，和家長對話時常用的是辯揚語化。

辯揚語化對治愚蠢，猶如手術(shù)刀之于膿瘡，猛風之于黃沙。讓我們來一起感受一下來自唐老師的棒喝！

不做耍嘴的“爛人”

這是一份幸福之道網(wǎng)絡家長課學員的作業(yè)。

今天看基地老師的微信，知道基地正在放暑假，老師們都休息了。于是昨天也就是8月31日，我發(fā)了一條信息問楊老師，本周四是否繼續(xù)上家長課。把信息發(fā)到幸福之道初級班21期的ＱＱ群里，楊老師回答我“正常上”。侯媽接著在群里問我：“你的意思是？”看到侯媽的問題，我沒怎么考慮，回答道：“我的意思是如果不上，把作業(yè)往后放放再寫；上，就抓緊時間寫作業(yè)?！被卮鹜陠栴}，我有一絲擔憂——侯媽要扒皮了。

侯媽接著問：“你剛才問問題的起心動念是什么？”看到侯媽的這個問題，我立刻看到自己內(nèi)心藏著的小骯臟?！巴祽泻屯涎?。”我回答她。侯媽總結(jié)：“真的是法不孤起，必有所為。人但凡張嘴必有心思在的，也就是沒有白說的話?！蔽遗宸顙尩念Ｖ牵R上抓到我的問題。

拖延是我長期以來在工作和生活中的一個致命的毛病，在侯媽沒揪出之前，我似乎只是看著自己的這個毛病，但是沒有感受。這就好像身上長了一個膿瘡，它一直在那里，習慣了，也就沒有感覺了。今天侯媽突然把我的遮羞布打開，拍了一下它，我感覺到疼了。

生活中，拖延在我身上每天都有。衣服在晾衣架上曬好了，遲遲不愿摘下來，恨不能直接取下來穿在身上，這樣就不用掛在衣柜里了。就是取下來，也總是放在沙發(fā)上，不愿整理好，想著沒準今天就會換了，不用疊了。

由于體檢自己的膽固醇含量超高，規(guī)定每天晚上走30-40分鐘的路，也總是把跑步機插上電源，各種理由不愿意上去。有時坐在沙發(fā)上看手機，拖著不去上跑步機。記得最晚的一次，我半夜11點半才上跑步機，弄好后都12點多了。我的生活方式很不健康，我給自己的理由是“我沒有偷懶，只是拖了拖”。

工作中也有類似的事情發(fā)生。寫報告總是不著急，不到最后必須交上的時候，報告總也完不成。匯總報告也一樣，不到最后一個同事的報告交上來，我似乎總有理由不去進行報告匯總。雖然心里也有過“沒有來的報告可以加到里面，其他的先整理完成，可以加快整個工作的進度”的想法，但是每次這個想法都只是在心里，實現(xiàn)很困難。反思自己的這個習慣，給孩子也帶來了很多不好的影響。

孩子是家長的復印件，孩子回家吃東西，玩游戲，看小視頻，到了最后不能不寫作業(yè)的時候，才開始寫作業(yè)，最后的結(jié)果就是每次完成作業(yè)的時間都很晚。暑假作業(yè)也是，直到返校的前一天才完成。

以前總是想：兒子怎么這樣拖拉？通過今天的作業(yè)，我找到原因了，是我這個媽媽，無時無刻不在起著示范作用，而孩子看到我的示范就是拖延，反正有時間，就拖著吧。

希望唐老師給予我棒喝，讓我徹底改掉這個臭毛病。

唐老師點評：

這位家長和那位反思了自己七條問題、但是沒有一點具體改進的家長一樣，都是耍嘴的。

耍嘴的人，都是爛人！

這就像一個人拿著刀剁自己的手指頭，剁一下喊一聲疼，然后問大家：我不想疼怎么辦？

你只需要不剁就行了。

跑步機已經(jīng)插上電源，你上去就行了。你就不上去，問唐老師怎么辦。這就叫爛人。

如果你不會做，我教你。

如果你意識不到該怎么做，我教你。

你意識到了該怎么做還不做，你等誰呢？

上個跑步機，需要別人叫你嗎？

出去走幾步需要別人叫你嗎？

各位，明知道什么事該做不去做，指著自己的鼻子說：“我就是個爛人！”

不要再找理由，不要說“我要去請誰說什么”，承認自己就是個爛人，去做就行了。

就這么簡單。

你不會做是一說，會做還不做，還問別人怎么辦，這就叫爛人。

這份作業(yè)不評了。

這位家長，你去做！

（溫馨提示：我們在生活中，對孩子、對家人要多用慶慰語化，鼓勵、安慰，不要輕易使用辯揚語化，因為我們身邊的人很難受得了當頭棒喝。）