孩子抵觸老師，家長該如何處理？

家長問題：

唐老師，您好！孩子上初一時因未穿校服被學(xué)校教導(dǎo)主任用棍子打了。從此以后孩子對學(xué)校里說話不好聽的老師或?qū)W(xué)生要求多、管得嚴(yán)的老師十分反感，甚至有抵觸情緒。請問唐老師，我們家長如何幫助孩子？

唐老師解答：

孩子內(nèi)心形成了對老師的反感，家長第一要做的就是接納。

學(xué)過我們家長課的都知道，和諧溝通三大步驟第一步是接納。接納就是孩子這樣做有道理，因為學(xué)校老師打他、說話不好聽、口臭，這樣的人當(dāng)然是招人煩的。如果家長能夠接納這一點，覺得孩子說的是有道理的，跟孩子去聊這個問題，那么，孩子慢慢就會把自己對老師的不滿情緒發(fā)泄出來。

發(fā)泄完了以后，家長可以再進一步跟孩子聊：

怎么做才能使自己開心？

你如果老去跟那個老師對抗，結(jié)果會好嗎？

比如說那個老師說什么，你就不聽他的，去跟他對著干，你自己會開心嗎？

但是提示這位家長，后面的這些話不重要，關(guān)鍵是前面的接納要做足。

前面的接納做不足，后面的話根本就沒有用，你都不要說。

當(dāng)我說到這兒，有很多家長會說：“唐老師，這些話我對孩子說了呀，我說你跟老師對抗，老師會整你的，你會很難受的?！?/span>

這些話是沒有用的。

接納做不足，后面的都不要說，說了也沒用。

家長往往是不做接納就提建議，這就叫“瞞著鍋臺上炕”，說了是沒有用的。

和諧溝通三大步驟（接納、理解、建議），不可以跳步，接納絕不可以跳過去。

接納做不好，后面的理解、建議都做不下去。

我剛才講的是和諧溝通三大步驟，我的書（《平等思維——智慧和幸福的奧秘》《如何把話說到孩子心里》）和博客上都有這方面的內(nèi)容，大家可以去了解。