接納孩子，要有智慧

平等思維有一個(gè)“后娘養(yǎng)的原理”，在講家長(zhǎng)課時(shí)我會(huì)不斷地提起。比如，在講接納時(shí)，我會(huì)向大家強(qiáng)調(diào)：接納無(wú)前提，認(rèn)為對(duì)方好的、不好的地方都要接納。我們認(rèn)為對(duì)方好的地方容易接納，不好的地方怎么接納呢？是對(duì)方有道理，對(duì)方這么說(shuō)、這么做是有道理的。那自己不好的地方呢？沒(méi)有道理，一定要改。大家在接納對(duì)方時(shí)，永遠(yuǎn)要記得“后娘養(yǎng)的原理”，永遠(yuǎn)是反思自己，找自己的問(wèn)題，改自己。

有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“唐老師，你不要用‘后娘’這個(gè)詞了，因?yàn)槲揖褪呛竽?。我雖然是后娘，對(duì)孩子很好的。你總說(shuō)‘后娘養(yǎng)的原理’，我聽(tīng)著很難受?！?/span>

提醒這位家長(zhǎng)：“如果我用‘后娘’這個(gè)詞就能讓你難受，因?yàn)槟汶y受我就不用這個(gè)詞，那你能不能讓別人，讓你的領(lǐng)導(dǎo)、讓你身邊所有的人都聽(tīng)你的，再也不用這個(gè)詞？能不能？這個(gè)世界能?chē)戕D(zhuǎn)嗎？用一句趙本山的話：‘地球是你們家開(kāi)的嗎？’”

也許這位家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“唐老師，你為什么這么固執(zhí)呢？你這樣讓我難受你就不能改嗎？”

我當(dāng)然可以改，我改是無(wú)所謂的。

但是，別人能改嗎？

我改是無(wú)所謂的，所以我不改。

各位家長(zhǎng)，大家能理解嗎？

我接納大家、不批評(píng)大家是無(wú)所謂的，所以我不改。

我是可以改的，但是，我寧愿更刺激你一點(diǎn)。提示大家，唐老師可以改，你身邊的人能改嗎？你的同事，背后會(huì)不會(huì)說(shuō)你是后娘怎么樣？你能讓人家背后不說(shuō)你嗎？能嗎？

所以，你應(yīng)該這么想：“我就是后娘，怎么了？我還要把孩子帶得比親娘對(duì)他更親！”

什么叫后娘比親娘更親？

第一，該對(duì)孩子好的時(shí)候，一定對(duì)孩子好，比親娘對(duì)孩子更好。親娘忍受不了的事，我能接納。親娘控制不住的情緒，我能控制住。

第二，該嚴(yán)格的時(shí)候，不因?yàn)樽约菏呛竽锞筒蝗?yán)格要求孩子、慣孩子，而是該嚴(yán)格要求的時(shí)候就嚴(yán)格要求。不要因?yàn)榕聞e人說(shuō)你是后娘，說(shuō)你對(duì)這個(gè)不親的孩子不好，你就該嚴(yán)格要求孩子的時(shí)候不嚴(yán)格要求了，去裝好人。

這，就是真正的比親娘還要親的后娘。