國(guó)王的水池有幾桶水？——智慧國(guó)王故事之一

從前，有個(gè)有智慧的國(guó)王在大臣們的陪同下，來(lái)到御花園散步。國(guó)王瞧著前面的水池，忽然心血來(lái)潮，靈機(jī)一動(dòng)，出了一個(gè)題目考問(wèn)身邊的大臣：“這水池里共有多少桶水？”眾臣一聽(tīng)，面面相覷，全答不上來(lái)。國(guó)王發(fā)旨：“給你們?nèi)炜紤]，誰(shuí)回答上來(lái)就重賞！”

各位聰明的讀者，您怎么回答？請(qǐng)觀賞一下下面的水池，這個(gè)池子原是圓明園的一部分，連同湖心島被稱(chēng)為近春園，現(xiàn)在是清華大學(xué)的一部分，美不美？好好想想這么個(gè)水池有多少桶水？

如果您回答不出來(lái)，請(qǐng)繼續(xù)往下看。

大臣們用桶量來(lái)量去，怎么也量不出一個(gè)確切數(shù)據(jù)。很快三天到了，大臣們?nèi)砸换I莫展。就在此時(shí)，一個(gè)少年走向?qū)m殿，向國(guó)王聲稱(chēng)自己知道池塘有多少桶水。國(guó)王命令那些滿頭大汗的大臣帶少年去看池塘。少年輕松地笑道：“不用看了，這個(gè)問(wèn)題太容易了！”國(guó)王樂(lè)了：“哦，那你就說(shuō)說(shuō)吧。”少年眨了眨眼說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵取決于桶的大小，如果和水池一樣大，那池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半大，那池里就有兩桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“好，完全正確！”國(guó)王重賞了這個(gè)少年。

一般的故事到這兒就圓滿了，大家一定認(rèn)為自己明白了。其實(shí)也許您沒(méi)明白。請(qǐng)回答我的問(wèn)題：

為什么少年能夠想出這樣的答案？

下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題怎么解決？

什么樣的方法和思維習(xí)慣可以讓我們真的能夠解決此類(lèi)的問(wèn)題？

您能夠回答么？

下面我?guī)湍鉀Q上面提出的這些問(wèn)題。希望這篇文章給您啟發(fā)。

在這里我要介紹一種思維方法，叫做破題法，這種方法不論是分析這類(lèi)的題目，還是學(xué)生解決他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，都非常實(shí)用。

破題有兩個(gè)含義：

一是破除“緊箍咒”；

二是解剖問(wèn)題。

我們先來(lái)看解題的障礙。

畢加索說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)造之前必先破除。”

破除什么？破除思維的路徑依賴，破除傳統(tǒng)的觀念束縛。我們的傳統(tǒng)思維中，什么是桶？您一定想到了家里的桶或電視上演的木桶，對(duì)不對(duì)？就是這個(gè)“緊箍咒”把你一下子鎖住了！

我們要破掉所有的緊箍咒！

我們?cè)倏慈绾谓馄蕟?wèn)題。

破題最重要的就是破開(kāi)我們?nèi)粘Ｉ钪兴究找?jiàn)慣的問(wèn)題，從無(wú)問(wèn)題處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

我們看待事物的時(shí)候，總是會(huì)忘記事物的相對(duì)性，經(jīng)常會(huì)局限于某一角度鉆不出來(lái)，而看不到另一面，如果換個(gè)角度，一下子就可以海闊天空！

所以在分析問(wèn)題的時(shí)候，我們要用破題法。（加入QQ群：114239962，獲取各種學(xué)習(xí)方法）

要做到破題，需要做到以下幾點(diǎn)：

一是停在當(dāng)下。

比如上面的故事中，當(dāng)國(guó)王給大臣們問(wèn)題的時(shí)候，大臣們沒(méi)有好好分析問(wèn)題，而是著急著趕緊解決問(wèn)題。試問(wèn)，如果問(wèn)題看不清楚，怎么回答問(wèn)題？

很多學(xué)生都很浮躁（成人其實(shí)也這樣，程度有不同而已），最典型的表現(xiàn)是他們不能把心安定下來(lái)。他們總在想著往前走，沒(méi)拿到題目希望趕緊看到，看到題目了，還沒(méi)看清楚就趕緊想解題，解題的時(shí)候，還沒(méi)有解完心里早已經(jīng)飛出去玩了，而出去玩的時(shí)候，又在擔(dān)心作業(yè)和學(xué)習(xí)。

把心安下來(lái)，是最關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不解決，生活中的任何事情都解決不好。

二是把問(wèn)題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞要破解開(kāi)來(lái)。

上面故事中，國(guó)王問(wèn)了問(wèn)題以后，一個(gè)有智慧的人首先應(yīng)該就國(guó)王的問(wèn)題考慮以下問(wèn)題：

第一，水桶有多大？一個(gè)桶到底多大本來(lái)是模糊的，所以，第一要明確桶的大小。

第二，水有多少？顯然水池中的水的多少也是模糊的。所以，第二要明確水的多少。

上面是模糊對(duì)模糊，所以無(wú)法判斷，要想判斷首先就應(yīng)該先確定桶的大小和水池中水的多少。

所以考慮到這里，問(wèn)題也就很明確了。

這樣分析，答案是不是就出來(lái)了？

那么，對(duì)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，一般的問(wèn)題要破解到什么程度呢？

一般說(shuō)來(lái)，要破解到以下的程度：

一是破解到公理的程度；

二是破解到基本假設(shè)的程度；

三是破解到基本常識(shí)的程度。

到這里，問(wèn)題就可以迎刃而解了。