孩子的進(jìn)步來(lái)自于父母的接納和幫助

家長(zhǎng)來(lái)信：

唐老師您好！我們一家從北京回來(lái)后的情況向您匯報(bào)匯報(bào)，請(qǐng)您指教！

相信雖然只有短短的兩天接觸，像您這樣精明的人，對(duì)我們一家的性格還是有所了解的。我呢，很喜歡接受思想教育，但對(duì)具體指導(dǎo)兒子怎樣學(xué)習(xí)，由于能力不夠，他的學(xué)習(xí)我基本上幫不上忙，叫他鞏固一下孟老師（基地老師）教的深入學(xué)習(xí)方法，他沒有去做。我也不想逼他。不過(guò)北京回來(lái)后，他做事學(xué)習(xí)真是認(rèn)真多了，我也常對(duì)他說(shuō)，“兒子自從你北京回來(lái)后，你的字寫得越來(lái)越好，地也拖得干凈認(rèn)真，做事情也自覺，不用媽媽叫了。北京去得很值！相信你在唐老師的幫助下會(huì)更加優(yōu)秀的?！眱鹤勇牭醚劬Χ紩?huì)發(fā)亮，星期四的網(wǎng)絡(luò)課也會(huì)來(lái)參加。兒子現(xiàn)在做作業(yè)的時(shí)間他是不多安排的，一天做一、二個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間就是電腦上看小說(shuō)，和朋友騎車去外面玩，我有時(shí)會(huì)提醒他，兒子要做的事每天做一些，不要等到最后時(shí)間很急促了，再急忙忙做，不能保證質(zhì)量。這個(gè)也急不來(lái)的哈，他已經(jīng)在進(jìn)步了，我們得給他時(shí)間是吧！

我也希望兒子做作業(yè)能多實(shí)踐“學(xué)會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，我怎樣幫他呢？剛在您的文章里看到基地的英語(yǔ)十步法，可以傳給我讓他也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好嗎？上次本想讓基地楊老師幫他梳理下英語(yǔ)，沒逮著機(jī)會(huì)，這次您幫幫我。他現(xiàn)在跟一個(gè)大二學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)，小老師對(duì)他的評(píng)價(jià)很好，說(shuō)他的心定，學(xué)習(xí)積極性高，布置的作業(yè)都能很好完成，這也得益于基地的功勞，在這之前可沒老師這樣評(píng)價(jià)過(guò)。

呵呵！要說(shuō)爸爸的變化最大了，給兒子很大的自主性，自己也積極要求改變，每天要認(rèn)認(rèn)真真寫一面字，給兒子做榜樣，也會(huì)幫著做家務(wù)。唐老師你的力量真大，能這么快改變一個(gè)人。

再次謝謝您！

您好：

看到您寫的來(lái)信，我很高興。盡管您一開始還帶著批評(píng)的味道，但畢竟已經(jīng)明顯在接納孩子，而且開始鼓勵(lì)和幫助孩子了。在此，要對(duì)你們夫婦和孩子提出表?yè)P(yáng)。

關(guān)于學(xué)會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，您可以參考我們給孩子的學(xué)會(huì)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的操作細(xì)節(jié)來(lái)幫助孩子。老師會(huì)讓孩子很明確地知道。如果孩子說(shuō)不清楚，可以跟基地的老師聯(lián)系，我們會(huì)再給孩子發(fā)一份詳細(xì)的操作步驟。

關(guān)于英語(yǔ)十步法，您可以直接在博客文章中查看學(xué)習(xí)、參考。

孩子的學(xué)習(xí)在進(jìn)步，家長(zhǎng)在變得接納和寬容，家庭就在慢慢變得和諧了。

祝愿所有的家庭都慢慢走向和諧。