平等思維對話錄:行動才能達成結果
平等思維唐曾磊
有一個五年級的小男孩,名字叫張明。他這次期中考試考得很不好,覺得老師和同學們看不起他,他很傷心!我們中心的束老師帶他來到我面前的時候,他還在不停地流淚。 我問他:“怎么了?” 他說:“我沒有考好,很傷心。我以前都是考前三名?!? 說著他又哭起來。 顯然,他現在的情緒很不好,這樣下去咨詢的效果會很差,于是我采用了新的方法。我對老師說: “束老師,看來他不需要我的輔導,你先帶他出去,如果他真的需要我?guī)椭岣叱煽兊脑挘阍賻^來。我很忙,所以我只幫助那些非常非常想提高學習成績的學生!” 說完,我繼續(xù)寫我的稿子。 這孩子一下著急了,趕緊說: “我想提高成績!” “真的?”我低著頭不看他。 “真的!”小家伙語氣很堅定! “那好,你先擦干眼淚?!? 他趕緊擦了眼淚。 我:“你知道么?我很忙,但我?guī)椭^的孩子沒有一個失敗的,只要我跟他聊了,認為他學習能夠提高,他就一定會提高!” 他:“嗯!” 我:“你覺得這次為什么沒有考好?是沒有學好么?” 他:“我剛轉學到這里,我們原先學校的教課進度要比現在學校的進度慢,考試的很多內容我都沒學?!?我:“你們原先的小學會不會比現在這個小學教學質量差?或者在那個小學競爭小一些,這邊的同學學習成績特別好?” 他:“不是,我不會比他們差的?!?我:“如果你把該學會的學會了,你覺得你在這個班里能考……” 他:“前三名!” 我:“你這次確實沒有考好,但哭有用么?” 他:“沒用。” 我:“你們班的同學和老師會不會因為你哭,就更加看得起你?” 他:“不會?!?我:“你向他們解釋你這次是因為有些內容沒有學到才沒考好,他們會理解你么?他們會相信你下次一定考好么?” 他:“不會。” 我:“那怎么辦?” 他:“不知道。” 我:“要讓他們覺得你優(yōu)秀,只有一個辦法,那就是……” 他:“下回考第一!” 我:“對!就是考試成績。流眼淚可以提高成績么?傷心可以提高成績么?埋怨能夠提高成績么?” 他:“不能。” 我:“考試成績靠什么來提高呢?” 他:“好好學習!” 我:“對,就是學習!只有學習才是提高成績的原因,要改變一件事情,只有通過行動去改變??侩y受和哭泣是無法完成的,對不對?“ 他:“對?!?我:“嗯,這就是因果律。我們只有改變這個原因,結果才會改變,對不對?” 他:“對!” 我:“記住,每當你遇到什么問題的時候,你只需要想一個問題,那就是:做什么能夠幫我達成我要的目標?然后每天重復做就是了,其他的一律不想。記住了么?” 他:“記住了!” 我:“我們束老師會幫你把落下的課程補上來,你愿不愿意跟我們老師配合?如果你愿意,來!跟我拉勾!” 他一邊點頭一邊伸出小手指…… 他出去的時候已經充滿了自信了。
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