孩子玩游戲怎么辦？——家長(zhǎng)，您到底要什么？ 唐曾磊平等思維對(duì)話錄 平等思維提示我們：清楚地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，清晰地表達(dá)問(wèn)題，就會(huì)更加容易地解決問(wèn)題。 　　在咨詢過(guò)程中，當(dāng)我問(wèn)“您想要什么”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，很多人都說(shuō)不清楚。一位家長(zhǎng)來(lái)我中心談起他的孩子，說(shuō)孩子就喜歡玩游戲，怎么辦？ 我：您想要什么？ 他：我就希望孩子不玩游戲了。 我：為什么？ 他：他玩的那個(gè)游戲?qū)嵲谔珱](méi)意思！ 我：是他玩還是您玩？ 他：當(dāng)然是他。 我：那么，您覺(jué)得沒(méi)意思他就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思么？ 他：但是，他玩游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)??！ 我：對(duì)！但您覺(jué)得沒(méi)意思他就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思么？ 他：不會(huì)啊。 我：好，那您到底為什么不愿意孩子玩游戲？ 他：玩游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)！ 我：好，如果他學(xué)習(xí)好了，玩游戲還是可以被允許的對(duì)么？ 他：那當(dāng)然了。 我：好。請(qǐng)重申：您到底要什么? 他：嗯，想要……，想要，孩子喜歡學(xué)習(xí)，就像喜歡游戲那樣。 我：好。如果您不想讓孩子玩游戲，但孩子又喜歡游戲，那么你們之間就是矛盾的。如果您是希望孩子學(xué)習(xí)好，孩子自己也希望學(xué)習(xí)好，那么你們之間就是一致的。對(duì)嗎？好，我們繼續(xù)分析，您說(shuō)孩子為什么會(huì)喜歡玩游戲？ 他：就是喜歡么！ 我：對(duì)，但他為什么喜歡？ 他：玩兒誰(shuí)不喜歡啊！ 我：對(duì)，但他為什么喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)？ 他：玩多舒服啊，學(xué)習(xí)就跟要他的命似的。 我：如果每次他玩游戲，都給他十幾個(gè)耳光，打得他滿地找牙。您說(shuō)他還會(huì)喜歡游戲么？ 他：呵呵，那誰(shuí)會(huì)喜歡??！ 我：恩，他之所以喜歡游戲，是喜歡游戲帶給他的輕松愉快的感覺(jué)，而不是游戲本身，對(duì)不對(duì)？ 他：對(duì)！ 我：如果游戲帶來(lái)的不是輕松愉快，而是痛苦恐懼，他就不喜歡了對(duì)么？ 他：太對(duì)了！ 我：平等思維認(rèn)為：一件事情本身并沒(méi)有什么快樂(lè)不快樂(lè)，只是看它給人帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)，如果帶來(lái)的感覺(jué)是好的，它就是迷人的，如果是痛苦的，它就是可惡的。對(duì)么？ 他：對(duì)?？墒撬趺茨芟矚g學(xué)習(xí)呢？ 我：學(xué)習(xí)既可以是快樂(lè)也可以是痛苦對(duì)么？ 他：學(xué)習(xí)怎么可能成為快樂(lè)？！他就不喜歡學(xué)習(xí)！ 我：近期孩子的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么地方進(jìn)步的？ 他：沒(méi)有！嗯，好像，對(duì)！上回英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)他得了八十幾分。平時(shí)都是六十幾分。每次考試我不問(wèn)，他就不說(shuō)。那天一回來(lái)他就說(shuō)今天考試了，我還奇怪呢，沒(méi)想到這小子考了個(gè)八十幾分，哈哈！ 我：他也很高興吧。 他：那當(dāng)然！小家伙這幾天學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間增加了，可是數(shù)學(xué)還不行！ 我：他為什么會(huì)增加了學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間？ 他：考好了唄！呵呵，小家伙這點(diǎn)才像我！哈哈！ 我：考好了怎么了？ 他：老師表?yè)P(yáng)他了！我跟他媽也都很高興，我們特重視他的學(xué)習(xí)，為了他的學(xué)習(xí)我們…… 我：好，我知道您是個(gè)非常知書(shū)達(dá)理的父親。那么，他到底為什么喜歡學(xué)英語(yǔ)了呢？ 他：他想考得更好點(diǎn)，讓別人多表?yè)P(yáng)他唄！ 我：好，也就是說(shuō)，如果他在學(xué)習(xí)上有了改善，別人表?yè)P(yáng)了他，他就會(huì)感到開(kāi)心，如果看到努力能夠獲得進(jìn)步，他就愿意作出更多的努力，對(duì)么？ 他：那當(dāng)然！我的兒子我知道，他其實(shí)是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，只是這幾年我們搬了兩次家，他轉(zhuǎn)了兩次學(xué)校，課程就落下了，再加上我也沒(méi)怎么好好管，就……嗨！ 我：好！想想看，我們能不能進(jìn)一步把英語(yǔ)取得的進(jìn)步移植到其他學(xué)科上來(lái)呢？ 他：很難，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他才三五十分，要進(jìn)步很難！ 我：您覺(jué)得怎么樣是進(jìn)步？ 他：嗯，嗯，這還真不好說(shuō)！ 我：考到八十分？ 他：那當(dāng)然好了！可是很難！ 我：是進(jìn)步么？ 他：是！ 我：那我們就只能等到他考到八十分以上的時(shí)候再表?yè)P(yáng)他了？ 他：…… 不是吧？ 我：除了這個(gè)還有什么是進(jìn)步？ 他：其實(shí)也不需要一下子考那么高，有提高就行了。 我：好，是不是只要今天做題比昨天做的錯(cuò)誤更少一點(diǎn)，速度更快一點(diǎn)都是進(jìn)步？ 他：嗯，是！ 我：那我們就可以操作這件事情了。督促他做好今晚的作業(yè)，明天發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，對(duì)他們的進(jìn)步表示肯定，然后幫助他取得更多的進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。您說(shuō)這樣能解決他的問(wèn)題么？ 他：嗯，差不多，這么著，慢慢的，他就可以像學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣喜歡學(xué)習(xí)了。太謝謝您了，唐老師！ …… 【“學(xué)會(huì)”小班課程介紹】【認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)之七天冬令營(yíng)】 【唐老師在線平等思維公開(kāi)課——（點(diǎn)擊）】 相關(guān)文章 如何得到孩子的信任？ 讓家成為孩子心靈的港灣 什么是最優(yōu)秀的溝通 對(duì)孩子，什么是真正的愛(ài)？ 如何說(shuō)服一個(gè)人 我們?cè)诖蛑鴳?yīng)試教育的幌子做素質(zhì)教育！ 您到底要什么？——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 俘虜孩子的心，家長(zhǎng)勿作暴君——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 家長(zhǎng)如何幫孩子改掉有害習(xí)慣——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 人為什么會(huì)害怕失敗——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 為什么善良的人容易受到傷害？——唐曾磊平等思維對(duì)話錄 平等思維對(duì)話錄：學(xué)生嚴(yán)重失眠、想放棄學(xué)業(yè)怎么辦？