怎樣在學(xué)習(xí)中啟發(fā)學(xué)生的悟性?
平等思維教育基地
子陽媽媽留言:
唐老師,我是黃子陽的媽媽。每次給您留言都是提問題,這次要報(bào)喜。黃子陽周末在家,用兩天的時(shí)間按十步法獨(dú)立完成了一套物理??荚嚲?。這個(gè)過程讓她頗多感悟。通過十步法她覺得自己具備了自學(xué)的能力,她不懼怕六月十日的考試了,她說,即使到時(shí)有科目沒過,她也能靠自己的能力補(bǔ)考通過。昨天晚上她還和我計(jì)劃著暑假來基地參加夏令營(yíng)。今天中午我去送飯,她和我說時(shí)間過得真快,上午五節(jié)課一下就上完了。我還擔(dān)心她昨天晚上十二點(diǎn)睡覺,今天上午會(huì)瞌睡。這兩天做物理試卷的感悟和收獲,讓她很開心,我也很開心。謝謝唐老師!謝謝基地所有的老師!
黃子陽同學(xué)是來自湖南長(zhǎng)沙的一位高二女生,是基地的老朋友了。她性情溫和,眼角稍稍往下搭,就像一只流氓兔。寒假期間,她獨(dú)自一人,帶著滿腦子的問題,參加了基地的認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)。而也正是這些疑惑,讓子陽同學(xué)滿載而歸。
以下是子陽學(xué)習(xí)期間的總結(jié):
有些同學(xué)學(xué)了書上的基本知識(shí),做題還是不會(huì)的,是因?yàn)閷?duì)那些基本知識(shí),沒有體悟到。對(duì)于基本知識(shí)的學(xué)習(xí),看過了和體悟到,是根本不同的兩回事?;乩蠋熃檀蠹乙槐橐槐榈刈鲱},除了找到學(xué)生現(xiàn)在存在的問題之外,就是讓他們體悟到,課本上的基本知識(shí),基本定義、定理、公式,到底是什么含義。而當(dāng)他們一旦悟到這些的時(shí)候,做題就沒有問題了。各位同學(xué)自己學(xué)習(xí)時(shí),也要去通過不斷地做題,體悟這個(gè)定義、定理、公式到底是什么意思,其中哪個(gè)字是什么意思?哪個(gè)詞是什么意思?我出錯(cuò),錯(cuò)在哪里?我悟不到,悟不到在哪里?考試,考到哪個(gè)點(diǎn)上?真的悟到這些了,學(xué)習(xí)就會(huì)有本質(zhì)上的變化了。
子陽同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,在體悟著平等思維中智慧的東西。她在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中有很多的困惑,也因此,她在訓(xùn)練營(yíng)中應(yīng)該是體悟最多的一個(gè)。為什么會(huì)體悟最多?因?yàn)樗苫笞畲?。小疑小悟,大疑大悟,不疑不悟。如果有疑情——就是自己心里特別困惑,有一個(gè)問題一定要解決,這個(gè)時(shí)候,就會(huì)特別愿意找到一種解決思路。如果還沒有產(chǎn)生這種疑情,想問題的時(shí)候常常會(huì)是輕飄飄的,想通過問一個(gè)問題有很深的感悟,很難??鬃诱f過:不憤不啟,不悱不發(fā)。就是說不是急到難受的時(shí)候,不要啟發(fā)他;不是他心里明白,但憋得難受,怎么也說不出來的時(shí)候,不要告訴他怎么說。就是選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),來教學(xué)生。這是教和學(xué)的兩個(gè)方面。從學(xué)的角度,疑情越大,悟的越多;從教的角度,如果對(duì)方想學(xué)的心越強(qiáng),老師找到那個(gè)點(diǎn),再去教他,就會(huì)特別容易讓他有所悟。
我們已經(jīng)看到子陽同學(xué)無論從自信心還是自學(xué)能力方面,都有了非常大的進(jìn)步,相信子陽同學(xué)繼續(xù)努力,一定會(huì)更上一層樓!
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