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唐曾磊:孩子要惡搞老師,家長(zhǎng)講道理孩子不聽,該怎么辦?
2016-01-20 48398

孩子要惡搞老師,家長(zhǎng)講道理孩子不聽,該怎么辦?

平等思維教育基地

 

有家長(zhǎng)問:

今天孩子回家說他再也不怕老師,老師再批評(píng)他,他就惡搞老師,不行就轉(zhuǎn)學(xué)。我講道理他聽不進(jìn)去,我該怎么辦?

 

唐老師解答:

這位家長(zhǎng)說,我講道理他聽不進(jìn)去,什么叫講道理?我給大家翻譯一下,講道理就是:我說他錯(cuò),我批評(píng)他。所以孩子聽不進(jìn)去。大家要看到這位家長(zhǎng)話里面隱含的意思。我講道理他聽不進(jìn)去,就是我批評(píng)他,他聽不進(jìn)去。批評(píng)的話,別人當(dāng)然聽不進(jìn)去。

我們現(xiàn)在在講《道德經(jīng)》中的教育智慧,《道德經(jīng)》第二十章中講到:俗人昭昭,我獨(dú)昏昏。俗人察察,我獨(dú)悶悶。這位家長(zhǎng)現(xiàn)在就是昭昭察察。你講道理講得很明白,你在說一些很正義的話,但是對(duì)孩子卻沒有接納。如果想幫到孩子,家長(zhǎng)需要怎么樣?需要昏昏悶悶,需要去接納孩子現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)。

其實(shí),參加基地家長(zhǎng)溝通心法課的家長(zhǎng)們都知道,孩子回家說不再怕老師罵,老師再批評(píng)他,他就惡搞,不行就轉(zhuǎn)學(xué),孩子這么說對(duì)不對(duì)?

我們看到家長(zhǎng)們都在回答,對(duì)。這就是世人皆有以,而心法課的家長(zhǎng)們都獨(dú)頑且鄙。

你問這個(gè)世上一般的家長(zhǎng)或者老師,他們聽到這樣的話,肯定認(rèn)為是錯(cuò)的,接下來就要揪著孩子的耳朵給他講道理,所以孩子就聽不進(jìn)去。而如果你說他對(duì),接下來會(huì)怎么樣?說他對(duì),就是我們?cè)诒憩F(xiàn)得昏昏悶悶,獨(dú)頑且鄙。你去弄明白這個(gè)道理了,去這么做了,孩子就愿意聽你的了。

圖片

有的家長(zhǎng)問,是要鼓勵(lì)孩子惡搞嗎?當(dāng)然不是鼓勵(lì)孩子惡搞,是你要接納他,你講道理他聽不進(jìn)去,那就不講道理了可以嗎?我們看這位家長(zhǎng)說,我講道理他聽不進(jìn)去,怎么辦?第一,不要講道理,你講道理他聽不進(jìn)去你還講什么呢?這樣做智慧嗎?講道理對(duì)方不聽,還要不斷地講,這就叫愚蠢;第二,想一想我們要幫孩子什么。你是希望孩子聽我們的話,那么,你應(yīng)該怎么做?應(yīng)該去揪他耳朵、打他屁股、罵他不是東西、罵他不懂事嗎?這樣做他會(huì)聽你的嗎?他不可能聽!明白這些了就知道怎么回答了。再有,你不去批評(píng)孩子,說孩子對(duì),就在鼓勵(lì)孩子惡搞嗎?當(dāng)然不是。

我們家長(zhǎng)們,往往都太昭昭察察,所以跟孩子說話就容易滿嘴大蒜味,孩子聞到你那個(gè)口臭,就會(huì)離你遠(yuǎn)去。家長(zhǎng)說,我講道理他聽不進(jìn)去,家長(zhǎng)以為自己在講道理,實(shí)際上你在昭昭察察,你覺得自己很對(duì),自己是替天行道,自己是有道義的。但是你說得對(duì),為什么對(duì)方不聽呢?我們是想給孩子講一個(gè)大道理還是希望孩子聽我們的?當(dāng)我們?nèi)ブv大道理起不到作用的時(shí)候,我們有沒有反思自己,自己講這個(gè)大道理實(shí)在是講得不中聽,是沒有用的,我們應(yīng)該閉上嘴不要再講這些。去學(xué)學(xué)昏昏悶悶,學(xué)習(xí)頑且鄙,學(xué)習(xí)絕學(xué)而無憂,學(xué)習(xí)接納。

你覺得他做得對(duì),他就會(huì)喜歡跟你聊,接下來你才能夠引導(dǎo)他走向另一方向,事情就這么簡(jiǎn)單。但是我們往往都太昭昭察察,太明白事理,太懂得好與壞,絕容不下壞事,所以我們會(huì)說打死我也絕不說這樣的事情好。于是,每一次孩子錯(cuò)了就揪耳朵、批評(píng),到最后孩子打死也不聽你的。于是,我們做我們的圣人,孩子做他的壞人,每次圣人去揪壞人,每次幫不到孩子,每次還覺得自己是對(duì)的。這就是最愚蠢的做法。

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