孩子要惡搞老師，家長講道理孩子不聽，該怎么辦？

平等思維教育基地

有家長問：

今天孩子回家說他再也不怕老師，老師再批評他，他就惡搞老師，不行就轉(zhuǎn)學(xué)。我講道理他聽不進(jìn)去，我該怎么辦？

唐老師解答：

這位家長說，我講道理他聽不進(jìn)去，什么叫講道理？我給大家翻譯一下，講道理就是：我說他錯，我批評他。所以孩子聽不進(jìn)去。大家要看到這位家長話里面隱含的意思。我講道理他聽不進(jìn)去，就是我批評他，他聽不進(jìn)去。批評的話，別人當(dāng)然聽不進(jìn)去。

我們現(xiàn)在在講《道德經(jīng)》中的教育智慧，《道德經(jīng)》第二十章中講到：俗人昭昭，我獨(dú)昏昏。俗人察察，我獨(dú)悶悶。這位家長現(xiàn)在就是昭昭察察。你講道理講得很明白，你在說一些很正義的話，但是對孩子卻沒有接納。如果想幫到孩子，家長需要怎么樣？需要昏昏悶悶，需要去接納孩子現(xiàn)在這個狀態(tài)。

其實(shí)，參加基地家長溝通心法課的家長們都知道，孩子回家說不再怕老師罵，老師再批評他，他就惡搞，不行就轉(zhuǎn)學(xué)，孩子這么說對不對？

我們看到家長們都在回答，對。這就是世人皆有以，而心法課的家長們都獨(dú)頑且鄙。

你問這個世上一般的家長或者老師，他們聽到這樣的話，肯定認(rèn)為是錯的，接下來就要揪著孩子的耳朵給他講道理，所以孩子就聽不進(jìn)去。而如果你說他對，接下來會怎么樣？說他對，就是我們在表現(xiàn)得昏昏悶悶，獨(dú)頑且鄙。你去弄明白這個道理了，去這么做了，孩子就愿意聽你的了。

有的家長問，是要鼓勵孩子惡搞嗎？當(dāng)然不是鼓勵孩子惡搞，是你要接納他，你講道理他聽不進(jìn)去，那就不講道理了可以嗎？我們看這位家長說，我講道理他聽不進(jìn)去，怎么辦？第一，不要講道理，你講道理他聽不進(jìn)去你還講什么呢？這樣做智慧嗎？講道理對方不聽，還要不斷地講，這就叫愚蠢；第二，想一想我們要幫孩子什么。你是希望孩子聽我們的話，那么，你應(yīng)該怎么做？應(yīng)該去揪他耳朵、打他屁股、罵他不是東西、罵他不懂事嗎？這樣做他會聽你的嗎？他不可能聽！明白這些了就知道怎么回答了。再有，你不去批評孩子，說孩子對，就在鼓勵孩子惡搞嗎？當(dāng)然不是。

我們家長們，往往都太昭昭察察，所以跟孩子說話就容易滿嘴大蒜味，孩子聞到你那個口臭，就會離你遠(yuǎn)去。家長說，我講道理他聽不進(jìn)去，家長以為自己在講道理，實(shí)際上你在昭昭察察，你覺得自己很對，自己是替天行道，自己是有道義的。但是你說得對，為什么對方不聽呢？我們是想給孩子講一個大道理還是希望孩子聽我們的？當(dāng)我們?nèi)ブv大道理起不到作用的時候，我們有沒有反思自己，自己講這個大道理實(shí)在是講得不中聽，是沒有用的，我們應(yīng)該閉上嘴不要再講這些。去學(xué)學(xué)昏昏悶悶，學(xué)習(xí)頑且鄙，學(xué)習(xí)絕學(xué)而無憂，學(xué)習(xí)接納。

你覺得他做得對，他就會喜歡跟你聊，接下來你才能夠引導(dǎo)他走向另一方向，事情就這么簡單。但是我們往往都太昭昭察察，太明白事理，太懂得好與壞，絕容不下壞事，所以我們會說打死我也絕不說這樣的事情好。于是，每一次孩子錯了就揪耳朵、批評，到最后孩子打死也不聽你的。于是，我們做我們的圣人，孩子做他的壞人，每次圣人去揪壞人，每次幫不到孩子，每次還覺得自己是對的。這就是最愚蠢的做法。