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唐曾磊:“數(shù)學(xué)十步法”讓可怕的數(shù)學(xué)變得美麗

2016-01-20 49570

“數(shù)學(xué)十步法”讓可怕的數(shù)學(xué)變得美麗

平等思維教育基地

曾經(jīng)的我，害怕數(shù)學(xué)，害怕老師，而在這幾天中，我才明白數(shù)學(xué)的快樂(lè)。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)游戲，老師是朋友。我們能把學(xué)習(xí)中的困惑告訴老師，能把學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)，一次次變得更好……

我不再害怕數(shù)學(xué)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)在我眼里就是一幅很美的拼圖，這拼圖的背后標(biāo)的數(shù)字是十步法的做題過(guò)程，只要把一道題做完，心中會(huì)很踏實(shí)……

這是郭曉同學(xué)在參加了基地認(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十步法后的感想。郭曉同學(xué)來(lái)自湖南，新學(xué)期讀初二。初次來(lái)基地學(xué)習(xí)是在今年的“五一”假期，那時(shí)郭曉媽媽是這樣描述她的：曉曉性格比較內(nèi)向，老實(shí)，很善良，有些害羞，不夠自信，愛(ài)哭，容易激動(dòng)。

曉曉的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，媽媽反映她從小學(xué)起數(shù)學(xué)就一直不好，因此對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心?！拔逡弧闭J(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班的學(xué)習(xí)中，基地老師根據(jù)她的情況設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，當(dāng)曉曉題目做不出來(lái)的時(shí)候，老師就帶著她看課本，并以提問(wèn)的方式引導(dǎo)她思考，當(dāng)她能夠通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題時(shí)，就很有信心了。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，她遇到問(wèn)題時(shí)也能主動(dòng)翻課本了。知道了自己怎么學(xué)習(xí)，她的主動(dòng)性大大提高，下課了，也不愿停下來(lái)，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

以下是曉曉同學(xué)“五一”小班總結(jié)會(huì)的視頻以及學(xué)習(xí)感想：

曉曉媽媽在參加了和諧溝通家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)后，也認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)想幫助孩子，首先要從自我的提升開(kāi)始。接下來(lái)的時(shí)間，曉曉媽媽積極參加基地的網(wǎng)絡(luò)溝通心法課程的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)幸福日記，并且持續(xù)給基地發(fā)來(lái)曉曉的進(jìn)步情況。以下是曉曉媽媽發(fā)給基地的曉曉進(jìn)步反饋表：

小班結(jié)束后第一周反饋：

1、起床動(dòng)作快了。

2、5月2日中午回家，雖然很累還堅(jiān)持去學(xué)校上課了。

3、5月2日-5月4日每天晚上做完作業(yè)后都主動(dòng)找了一元一次不等式的題目來(lái)做，而且很認(rèn)真地完成每一步。遇到不會(huì)的還會(huì)自己去找書(shū)看。

4、上課回來(lái)高興地對(duì)我說(shuō)“**老師原來(lái)也沒(méi)有那么不好看。” 以前可是不喜歡**老師的。

5、中午能到床上休息一下了，雖然沒(méi)睡著，這樣已經(jīng)是很大改變了。

6、脾氣沒(méi)有原來(lái)那么急了，沒(méi)有以前愛(ài)哭了。

7、5月5日-5月6日模塊課上課準(zhǔn)備很充分，放松開(kāi)心。遇到了弄不起照片，問(wèn)媽媽時(shí)媽媽倒急了，害怕耽誤時(shí)間，曉倒鎮(zhèn)定處理了。媽顯得自以為是。

8、有同學(xué)叫去跳舞機(jī)，沒(méi)有去，這是個(gè)很大的進(jìn)步。學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)控制自己，管理自己。

9、給同學(xué)去買(mǎi)生日禮物，不錯(cuò)。后來(lái)還給媽媽補(bǔ)了生日禮物。

第二周：

1、中午去洗了短褲襪子。雖然是媽媽提醒，但是還是開(kāi)心地去的。

2、中午躺了三十分鐘，能去睡就好了。

3、主動(dòng)說(shuō)沒(méi)多少作業(yè)，可以學(xué)四十五分鐘?？礃幼游以趺纯偸菗?dān)心她的自覺(jué)性，該反思的是我自己。后來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)45分鐘了，還說(shuō)覺(jué)得（學(xué)習(xí)）好有味道。天哪。我的寶貝。

4、做了三道媽媽出的題。比較以前自己出的難。做出了兩道，并且很注意變方向的問(wèn)題，及時(shí)寫(xiě)錯(cuò)誤報(bào)告。

5月29日反饋：

1、睡了兩次午覺(jué)，下午晚上精神好多了。

2、說(shuō)外婆自言自語(yǔ)表示她很孤單，叫我要“好好陪你媽媽”，真感動(dòng)。

3、看了幾次網(wǎng)絡(luò)視頻課，很很感興趣，效果也不錯(cuò)。

4、收拾房間和清洗自己衣服比原來(lái)好多了。

5、每天都會(huì)記得去做題，在逐步進(jìn)步。

6月18日反饋：

1、笑容多了，發(fā)脾氣的時(shí)候少了。

2、認(rèn)真收拾房間時(shí)，收的很整齊哦。

3、自己看數(shù)學(xué)視頻課《角》，弄懂了一些原來(lái)不知道的東西，很開(kāi)心。

4、本周背的課程本的比以前好。

5、對(duì)待人際交往矛盾似乎比以前淡定些。

6月26日反饋：

1、政治復(fù)習(xí)資料“積極情緒有利身體健康，消極情緒有害身體健康”在一次練習(xí)題過(guò)程中，有錯(cuò)也沒(méi)有生氣。后來(lái)自己改錯(cuò)后，我問(wèn)她，“學(xué)到了什么”，結(jié)果她回答說(shuō)：“這次我沒(méi)有生氣，呵呵，積極情緒……”。

2、喜歡聽(tīng)歌。

7月4日反饋：

1、放假了，很積極地去做暑假作業(yè)。

2、多數(shù)時(shí)候能做家長(zhǎng)安排的家務(wù)，比如洗碗，倒垃圾。

7月12日反饋：

1、能去參加暑假的學(xué)習(xí)。

2、收拾房間，洗碗，倒垃圾，洗衣服。

3、和媽媽買(mǎi)衣服，自己選衣服，比以前有主見(jiàn)。

4、媽媽情緒控制不住時(shí)，幽默地提出自己的意見(jiàn)。

（暑假在基地學(xué)習(xí)，暫停發(fā)反饋表）

9月20日反饋：

1、這個(gè)學(xué)期換了數(shù)學(xué)老師，全班同學(xué)都很喜歡，曉曉在談到數(shù)學(xué)時(shí)能主動(dòng)提出不懂的地方，還主動(dòng)要楊曉偉老師帶她學(xué)習(xí)目前她不懂的章節(jié)。在物理的學(xué)習(xí)中，可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，物理開(kāi)始就有些不在狀態(tài)，自己主動(dòng)提出要我找老師給她補(bǔ)補(bǔ)。

2、這個(gè)星期主動(dòng)把鞋洗洗。這在以前很少會(huì)這樣，鞋很臟了，就換別的穿。

3、之前老是很晚睡覺(jué)，到床上要很久入睡，昨天寫(xiě)完作業(yè)比較早，自己就說(shuō)“今天比以前早好多啊” 睡到床上也比以前入睡早了。其實(shí)她自己也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，不需要媽媽老是嘮叨。

4、因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)有一版未完成，老師說(shuō)要留下來(lái)當(dāng)著她的面做。她回來(lái)跟我說(shuō)她不知道這個(gè)要做。但是在收拾完作業(yè)本后還是又拿出語(yǔ)文書(shū)看看，說(shuō)明天去做時(shí)別寫(xiě)錯(cuò)了。我覺(jué)得她其實(shí)是很想學(xué)好的，可能原因還是不太好自主學(xué)習(xí)。

“十一”長(zhǎng)假曉曉和媽媽到基地復(fù)訓(xùn)，并且?guī)?lái)了好消息：經(jīng)過(guò)曉曉和媽媽的一起努力，新學(xué)期開(kāi)始，曉曉數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，連續(xù)兩次考試分?jǐn)?shù)提高20分。曉曉開(kāi)心，媽媽也很開(kāi)心?，F(xiàn)在的曉曉充滿自信，學(xué)習(xí)在改善，心態(tài)也更平和了，很少有什么事能影響到她的心情。

數(shù)學(xué)穩(wěn)步提升的同時(shí)，曉曉這次來(lái)基地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，希望語(yǔ)文也能有所提高，以下是曉曉語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況總結(jié)：

這次來(lái)平等學(xué)習(xí)語(yǔ)文。語(yǔ)文，在我看來(lái)，不就是認(rèn)識(shí)生字、背背課文，我卻從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，語(yǔ)文的有用之處。

第一天上午，我按照語(yǔ)文學(xué)習(xí)十步法的順序開(kāi)始學(xué)習(xí)一篇文章。這篇文章《背影》是朱自清先生寫(xiě)出自己親情故事的一篇文章，寫(xiě)他的父親與他的親情故事。整篇文章，都是以人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和性格來(lái)描寫(xiě)。我覺(jué)得整篇文章值得我們學(xué)習(xí)的地方是：作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的寫(xiě)法，寫(xiě)出他對(duì)父親的想念。我開(kāi)始摹寫(xiě)文章，根據(jù)原文的結(jié)構(gòu)安排，試著模仿，盡自己所能寫(xiě)出文章。寫(xiě)完后我認(rèn)真檢查，把寫(xiě)出的文章與課本對(duì)照，找出與原文不同的地方，并標(biāo)出來(lái)，然后對(duì)每一處不同找出不同的原因，再考慮作者這么寫(xiě)表達(dá)了他什么樣的心態(tài)和情緒，用了這個(gè)字、詞、句為什么更好。“法不孤起，必有所為”，所有的寫(xiě)法必定有原因和目的，這原因和目的就是文章背后的那顆心，如果真正明白了文章，就會(huì)體會(huì)每個(gè)字、詞、句背后的心。

我覺(jué)得，這次學(xué)習(xí)語(yǔ)文對(duì)我很有幫助，幫助我找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，還有幫助我去理解每篇文章的內(nèi)涵，了解作者的心情，融入了作者的心靈！

郭曉

2012年10月3日

曉曉在變得自信、快樂(lè)，我們祝福她開(kāi)心學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活，也祝曉曉一家越來(lái)越幸福！

如果您覺(jué)得本文對(duì)您或您的朋友有幫助，歡迎您轉(zhuǎn)載！^_^

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