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唐曾磊:數(shù)學(xué)高考突破班：干凈學(xué)習(xí)，高效沖刺！

成功勵(lì)志

2016-01-20 42509

數(shù)學(xué)高考突破班：干凈學(xué)習(xí)，高效沖刺！

——平等教育助力鹿泉一中2013年高考

平等思維教育基地

經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我從對(duì)函數(shù)類問(wèn)題沒(méi)有信心，到如今能快速找到思路并嚴(yán)密解題，真的進(jìn)步很大，我也對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更充滿信心和希望。

——楊子昭同學(xué)參加平等教育數(shù)學(xué)高考突破班學(xué)習(xí)兩天后的收獲

我一直在數(shù)學(xué)上沒(méi)有什么自信，考試之前最常做的就是祈禱，希望這次能夠多蒙對(duì)幾道，但經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始有自信了，我相信只要我把每一個(gè)錯(cuò)題按八步操作順下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)去做，我一定能夠拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

——王萌同學(xué)參加平等教育數(shù)學(xué)高考突破班學(xué)習(xí)兩天后的收獲

“操作八條”真的對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助。就我而言，從第一次培訓(xùn)結(jié)束后，我便開(kāi)始將“操作八條”轉(zhuǎn)用到物理學(xué)科上（我物理平均分只有四五十分）……直到今天，我已經(jīng)拿下“萬(wàn)有引力與航天技術(shù)”和“電路動(dòng)態(tài)分析”這兩個(gè)高頻考點(diǎn)，只有短短四天，我已經(jīng)輕松拿到12分，這讓我信心百倍。

——閆亞男同學(xué)參加平等教育數(shù)學(xué)高考突破班學(xué)習(xí)四天后的收獲

馬上就要結(jié)束四天的學(xué)習(xí)了，不知為什么，自己心里比剛上課時(shí)踏實(shí)了不少。這種感覺(jué)就像吃了定心丸，充滿了信心來(lái)面對(duì)接下來(lái)的22天。四天三十二小時(shí)就像一大堂心理課，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法外更是收獲了不少淡定，淡定地面對(duì)自己，淡定地面對(duì)他人，淡定地面對(duì)高考，淡定地面對(duì)生活。

——黃曉光同學(xué)參加平等教育數(shù)學(xué)高考突破班學(xué)習(xí)四天后的收獲

很感謝我們的基地，在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)，將我從一片黑暗的混沌中解救出來(lái)，幫我擦亮高考的道路。對(duì)，我要堅(jiān)持“八條”，我要堅(jiān)持干凈地學(xué)習(xí)，我要干凈地高考！

——侯鵬媛同學(xué)參加平等教育數(shù)學(xué)高考突破班學(xué)習(xí)四天后的收獲

5月，是高考備考最后沖刺的階段。很多高考的學(xué)生經(jīng)過(guò)一模、二模等一輪輪考試過(guò)后，已經(jīng)陷入了疲軟狀態(tài)：不會(huì)的依然不會(huì)，會(huì)的也不知道為什么總是丟分。怎樣在最后的階段還能有效突破薄弱學(xué)科？怎樣能最大程度地提升分?jǐn)?shù)？平等思維教育基地在河北省鹿泉市第一中學(xué)舉辦的數(shù)學(xué)高考突破班給出了答案。

學(xué)生考試成績(jī)不理想歸根結(jié)底是因?yàn)椤案≡辍眴?wèn)題，浮躁的具體表現(xiàn)是：審題不細(xì)致，導(dǎo)致能用的條件不會(huì)用；答題不規(guī)范，導(dǎo)致步驟混亂、卷面不整潔；解題沒(méi)思路，遇到某類題目之后腦子一片空白；檢查不細(xì)致，本來(lái)能檢查出來(lái)的錯(cuò)誤很難發(fā)現(xiàn)；錯(cuò)誤改不了，再次做同類題目依然會(huì)錯(cuò)……

經(jīng)過(guò)細(xì)致的歸納總結(jié)之后，從2012年起，基地推出針對(duì)數(shù)學(xué)科目的“高考50題”產(chǎn)品，徹底解決以上問(wèn)題。

在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)溝通之后，基地老師對(duì)學(xué)生的近期試卷做了細(xì)致的分析，以“數(shù)學(xué)高考50題”為核心大綱，制訂了本次鹿泉市第一中學(xué)數(shù)學(xué)高考突破班的課程。

5月6日，唐老師受校方邀請(qǐng)，針對(duì)高三全體2000余名學(xué)生做了一次講座，由于5月7、8日是學(xué)校的二?？荚?，本次講座也有了考前動(dòng)員的性質(zhì)。唐老師從心態(tài)調(diào)整、學(xué)習(xí)方法突破兩方面給高三全體師生解決了不少困惑，在后面的答疑環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛踴躍提問(wèn)，問(wèn)題不斷，年級(jí)主任不得不強(qiáng)制性地打斷大家的提問(wèn)才使得講座結(jié)束。

從后面參加課程的同學(xué)反饋來(lái)看，很多同學(xué)對(duì)唐老師提出的“臨界點(diǎn)突破”、“干凈地學(xué)習(xí)”感覺(jué)很受用，甚至有同學(xué)在二模考試中出現(xiàn)了破天荒的“考了120分”的情況。唐老師的講座給全體高三考生帶來(lái)了一絲清涼，也為后面基地的課程奠定了良好的心態(tài)基礎(chǔ)。

5月9日，數(shù)學(xué)高考突破課程正式開(kāi)始。

由于同學(xué)們對(duì)這種教學(xué)方式不是很適應(yīng)，加上還有一個(gè)熟悉的過(guò)程，9日上午很多同學(xué)的感受并不是很明顯。但是，情況從9日下午開(kāi)始有了一個(gè)“180度的轉(zhuǎn)變”，同學(xué)們逐漸從這種學(xué)習(xí)方式中體會(huì)到了和以往的學(xué)習(xí)完全不一樣的感覺(jué)和結(jié)果，他們慢慢發(fā)現(xiàn)，解題思路清晰了，知識(shí)點(diǎn)的漏洞明確了，錯(cuò)誤出現(xiàn)的地方知道怎么去改正并保證一定不再錯(cuò)了，解題時(shí)間開(kāi)始縮短了……

5月10日，課程繼續(xù)進(jìn)行，體會(huì)逐漸深刻。

本次課程，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，韓校長(zhǎng)、張副校長(zhǎng)、高三年級(jí)李主任都親臨課堂現(xiàn)場(chǎng)，張副校長(zhǎng)、李主任和全體高三數(shù)學(xué)老師更是在百忙之中抽出2整天時(shí)間全程參加了第一階段的課程，讓同學(xué)們大受鼓舞。一位姓曹的老師完全陶醉在操作的過(guò)程中，一個(gè)題目做了三四遍還樂(lè)此不疲。

10日下午，第一階段的課程告一段落，很多孩子在階段性總結(jié)中感受非常深。

5月15-16日，第二階段的課程正式開(kāi)始。

相比較于上一次，本次的課程中，同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)非常快，已經(jīng)基本完全掌握了“操作八條”的步驟和要點(diǎn)，很多孩子甚至把方法運(yùn)用到了其他科目中，取得了不小的進(jìn)步。

除了幫同學(xué)們學(xué)習(xí)方法之外，基地的趙老師更是在16日下午利用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，給這60多名即將參加高考的同學(xué)們一系列解決疲勞、心態(tài)方面的建議和操作。在16日下午的總結(jié)中，很多同學(xué)表示，他們不僅從方法上找到了突破數(shù)學(xué)的途徑，更是從心態(tài)上戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)、戰(zhàn)勝了高考。

后續(xù)，基地還會(huì)給這些同學(xué)們一些建議和幫助，讓我們一起共同迎接2013年高考！

回顧整個(gè)課程，無(wú)論是唐老師，還是基地的趙老師、丁老師，其實(shí)都是在幫助孩子們做到兩個(gè)字——認(rèn)真！

認(rèn)真就是不去管別人做的多少快慢，我只按照我自己的進(jìn)度做自己的事情；

認(rèn)真就是只去觀察記錄分析自己有多少?zèng)]有掌握并掌握它而不是懊惱不已；

認(rèn)真就是去制訂符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且一定執(zhí)行不受外界干擾；

認(rèn)真就是智慧地選擇能最大效率提升的知識(shí)點(diǎn)并且按照操作八條逐條落實(shí)；

認(rèn)真就是在迷茫疲軟的時(shí)候不進(jìn)入情緒而是對(duì)照自己制定的目標(biāo)勇往直前；

……

這60多名孩子在本次課上不同程度體會(huì)到了認(rèn)真。看著他們稚嫩卻透出無(wú)比平和淡定氣息的筆跡，我們真心希望他們能用這樣的心態(tài)和本次課程所學(xué)習(xí)到的方法，在2013年高考中取得理想的成績(jī)。

最后，讓我們來(lái)看看同學(xué)們?cè)谡n程中寫下的學(xué)習(xí)感言：

劉穎同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——最主要的是方法可以讓我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)不注意卻易丟分的問(wèn)題，挺開(kāi)心的，中午吃飯都很香呢。（真的感覺(jué)上午過(guò)得很充實(shí)，開(kāi)心）

侯鵬媛同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——很感謝我們的基地，在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)，將我從一片黑暗的混沌中解救出來(lái)，幫我擦亮高考的道路。對(duì)，我要堅(jiān)持“八條”，我要堅(jiān)持干凈地學(xué)習(xí)，我要干凈地高考！

賈琪同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——下午正式開(kāi)始對(duì)8步法做題的運(yùn)用，當(dāng)我做完一道題的時(shí)候，第一次就那么肯定地說(shuō)，這道題我全懂了！8步法讓我真正明白了什么叫做真正地做會(huì)了一道題。

楊子昭同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我從對(duì)函數(shù)類問(wèn)題沒(méi)有信心，到如今能快速找到思路并嚴(yán)密解題，真的進(jìn)步很大，我也對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更充滿信心和希望。

馮玲同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——我踩在地上，感覺(jué)走得踏實(shí)！

張成成同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——就像唐老師說(shuō)的“深”和“干凈”，從開(kāi)始的懷疑到全身心地投入再到最后的領(lǐng)悟，仿佛就在很短的時(shí)間中，我們便學(xué)會(huì)了很多東西……我的數(shù)學(xué)不好，有很大一部分的原因是因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，而這次深入的學(xué)習(xí)，不僅交給了我深入的學(xué)習(xí)方法，并使我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的“美”。

竇雪同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——以前我對(duì)分離變量很迷茫，只會(huì)分出來(lái)，后來(lái)怎么做，就不清楚了，后來(lái)經(jīng)老師那么一點(diǎn)，有種恍然大悟的感覺(jué)，那感覺(jué)真好。

趙芊同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——雖然這兩天沒(méi)有做太多的題，甚至與我們平時(shí)比起來(lái)，要慢得多，但我知道了比做題更重要的東西。重復(fù)，重復(fù)，是這兩天最大的感受。做題不能只看量，質(zhì)要比量更重要。

董蒙蒙同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——慢慢地，我不再害怕數(shù)學(xué)，甚至覺(jué)得，如果我按照老師講的做了，數(shù)學(xué)一定會(huì)成為我的強(qiáng)科。

韓偉碩同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——以前做數(shù)學(xué)題，總想挑戰(zhàn)自己不會(huì)的題，總以為只有這樣，自己的分?jǐn)?shù)才能提高。經(jīng)過(guò)高考數(shù)學(xué)突破班的學(xué)習(xí)和唐老師的啟發(fā)，我才猛然意識(shí)到，我真正該做的是那些我能拿分卻沒(méi)有拿分的題。

王萌同學(xué)兩天學(xué)習(xí)感受——我一直在數(shù)學(xué)上沒(méi)有什么自信，考試之前最常做的就是祈禱，希望這次能夠多蒙對(duì)幾道，但經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始有自信了，我相信只要我把每一個(gè)錯(cuò)題按八步操作順下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)去做，我一定能夠拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

趙明同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——我覺(jué)得，這4天將是我人生路上的亮點(diǎn)，讓我變得更加樂(lè)觀，更加自信，更加成熟地面對(duì)生活中發(fā)生的一切！

黃曉光同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——馬上就要結(jié)束四天的學(xué)習(xí)了，不知為什么，自己心里比剛上課時(shí)踏實(shí)了不少。這種感覺(jué)就像吃了定心丸，充滿了信心來(lái)面對(duì)接下來(lái)的22天。四天三十二小時(shí)就像一大堂心理課，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法外更是收獲了不少淡定，淡定地面對(duì)自己，淡定地面對(duì)他人，淡定地面對(duì)高考，淡定地面對(duì)生活。

竇雪同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——嚴(yán)格執(zhí)行八條，不進(jìn)步都難！

張文浩同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——我覺(jué)得通過(guò)我的不斷努力，我也可以被唐老師在博客里提名，讓全體同胞們共享我的進(jìn)步。

王莉同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——四天的培訓(xùn)，今天結(jié)束了，這四天來(lái)其實(shí)有很多第一次。我第一次很認(rèn)真地花大量時(shí)間做一道題，第一次很認(rèn)真地把答案分析得那么透徹，第一次很認(rèn)真地把一道題反復(fù)地做，從這過(guò)程中，我懂得了很多踏實(shí)、堅(jiān)持、淡定……每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，20天，那將會(huì)是一個(gè)巨大的跨越。八條，我會(huì)堅(jiān)持，高考，我會(huì)拼盡全力！

王萌同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——短短四天的培訓(xùn)，我不敢說(shuō)我從一個(gè)數(shù)學(xué)白癡上升到了數(shù)學(xué)天才的地步，但我敢說(shuō)，數(shù)學(xué)，你沒(méi)什么了不起，我一定會(huì)征服你，我是霸道姐，你最好乖乖聽(tīng)話，不然……哼！

賈琪同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——轉(zhuǎn)眼間四天的培訓(xùn)已經(jīng)快要結(jié)束了，真有一種意猶未盡的感覺(jué)，每天都能踏踏實(shí)實(shí)做完每一道題的感覺(jué)，真好，好不舍得。

薛聰同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——雖然只有短短四天，但我想這四天帶給我的不僅僅是學(xué)習(xí)能力的提高，更培養(yǎng)了我對(duì)做任何一件事的認(rèn)真能力。

馮玲同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——灰蒙蒙的天，陰沉的風(fēng)，我們也不必風(fēng)中凌亂；茫茫題海，高考洪流中，找不到方向時(shí)，或許我是幸運(yùn)的，至少在平等思維教育課程里找到了些可以穩(wěn)固住腳跟，以一個(gè)題目和答案為突破點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)扎下足，穩(wěn)固成績(jī)，穩(wěn)定心情的方式。

閆亞男同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——“操作八條”真的對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助。就我而言，從第一次培訓(xùn)結(jié)束后，我便開(kāi)始將“操作八條”轉(zhuǎn)用到物理學(xué)科上（我物理平均分只有四五十分）……直到今天，我已經(jīng)拿下“萬(wàn)有引力與航天技術(shù)”和“電路動(dòng)態(tài)分析”這兩個(gè)高頻考點(diǎn)，只有短短四天，我已經(jīng)輕松拿到12分，這讓我信心百倍。

梁慧麗同學(xué)四天學(xué)習(xí)感受——這一次的培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了一種快樂(lè)，一種以前從未有過(guò)的快樂(lè)，這快樂(lè)來(lái)自于完成所有的八條操作的欣喜；來(lái)自于自己的作業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成；來(lái)自于導(dǎo)數(shù)部分自己在自己的能力所及的范圍內(nèi)達(dá)標(biāo)等等……讓你給我有了一種一做數(shù)學(xué)就興奮的狀態(tài)，而這種狀態(tài)是自己以前從未有過(guò)的。

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