-您的孩子屬于哪種學習類型？

-平等思維唐曾磊

　　從學習者對學習的態(tài)度來看，學習者有三種類型： -

一、不愿意學習又不得不學習。 -

現(xiàn)在大部分的學生都是這種情況，他們根本就不喜歡學習，也沒有從心里認識到學習有什么重要，只是迫于壓力，不得不學習。這種學習者，一想起學習就會感到壓力，逃離學習本身就是一種快樂，在學習時心情一定不會好，時間總是得過且過，敷衍了事，每次的作業(yè)總是急于完成，根本不關(guān)心學習質(zhì)量，應付著完成上交即可。 -

這種學習者靠的是天賦和壓力，如果壓力大點，學習的時間多點，老師家長盯的緊點，他們學到的東西就多點。 -

他們的學習生活很不開心，成績也往往不好。 -

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二、愿意學習，努力學習。 -

這種學習者能夠努力學習，甚至會對學習產(chǎn)生強烈欲望。產(chǎn)生這種情況，往往有兩種原因，一種是學習者對所學內(nèi)容或授課老師產(chǎn)生強烈的興趣，就如同愛因斯坦說的：興趣是最好的老師。一種是迫于壓力，希望種盡快擺脫這些壓力，從而急切地想通過努力解脫出來。就像人們常說的化悲痛（壓力）為力量型的。 -

這種學習者生活充實，經(jīng)常覺得時間不夠用。他們靠努力學習，但不一定聰明，有的甚至很笨，所以成績并不一定都好。 -

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三、本能需要，不知不覺學習。 -

這部分學習者學習不夠努力，他們好像很隨意，學習沒有什么強烈的欲望，也沒有多大的壓力，他們學習得很悠閑。但他們的學習與他們的生命息息相關(guān)，意思是，他們的生命就是在學習。 -

這種學習者的學習是出于本能，所以對他們來說已經(jīng)沒有什么學習了，也沒有什么欲望和壓力可言，他們的學習效果會出奇的好。比如，世界上幾乎所有的嬰兒都會在三歲前學會聽懂自己的母語，并且可以用母語表達。但他們從來沒有做過什么努力，他們甚至根本就沒有什么學習的概念，一邊吃著手指頭，就輕松把一門很多成人可能多年努力都學不會的語言輕松學會了。 -

把學生培養(yǎng)成第三種學習者，是教育的理想。 -

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　　您或您的孩子屬于哪類學習者？ -

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