家長(zhǎng) ：唐老師您好，我是上海的。我有兩個(gè)朋友，他們的孩子都很小，剛上幼兒園。他們接受不了目前小學(xué)的這種應(yīng)試教育，所以想把孩子送到私塾學(xué)校。上這種私塾學(xué)校好不好？

另外一點(diǎn)，國(guó)學(xué)的根本是什么？國(guó)學(xué)的根本是一個(gè)人的修養(yǎng)或者是修行水平。學(xué)國(guó)學(xué)并不是捧著那些經(jīng)典去讀就行了，而是要有真正大修養(yǎng)、大修行的人去影響孩子們。但是教國(guó)學(xué)的人并非都能把這些弄透，他們不過(guò)是把四書(shū)五經(jīng)打印出來(lái)，印的時(shí)候盡量從右到左、豎排，看著像古書(shū)的樣子，也就是說(shuō)，它是具其形但不具其神。孩子們這么去學(xué)完以后，國(guó)學(xué)沒(méi)有真的弄透，而出來(lái)以后與現(xiàn)在孩子們普遍要學(xué)的科學(xué)知識(shí)銜接又不夠好，就可能很麻煩。

我的孩子接下來(lái)也面臨著選擇什么樣的學(xué)校的問(wèn)題，我不認(rèn)為到一個(gè)教國(guó)學(xué)的學(xué)校去是好的選擇。假定我們家已經(jīng)有足夠多的錢，我的孩子不需要將來(lái)賺錢吃飯，他只需要學(xué)一些東西能夠很平和地生活就行，那我也不認(rèn)為現(xiàn)在的私塾學(xué)校會(huì)好。就我對(duì)國(guó)學(xué)的理解來(lái)說(shuō)， 我認(rèn)為我所能見(jiàn)到的教國(guó)學(xué)的人對(duì)于國(guó)學(xué)的理解還是 不夠透的。這是我自己的小人心，但我是真心地這么想的 ， 我認(rèn)為我的孩子去了那樣的學(xué)校，他們會(huì)把孩子誤了，對(duì)于我的孩子，我不會(huì)去這么選擇。

如果你們要去考慮私塾學(xué)校的話，你們應(yīng)該確認(rèn)自己能夠判斷它是足夠好的。我要提示大家的是，絕大部分的人可能不具備判斷的條件，你去看了，有可能就被忽悠了，他們講一講怎么好、怎么好，你一聽(tīng)覺(jué)得“哎呀，是挺好”，交了錢就送孩子去上課了。

假如你有這個(gè)判斷能力的時(shí)候，你判斷它確實(shí)能夠?qū)θ诵缘淖杂?、人的智慧起到啟迪作用，那么，這樣的私塾學(xué)校也許是可以的。

家長(zhǎng)：她那個(gè)孩子是AB血型，脾氣比較怪，容易發(fā)火。

唐老師：大家看這句話，招打吧？你這么一說(shuō)，人家后面AB血型的人都要打你了。（這位家長(zhǎng)坐第一排。眾家長(zhǎng)笑）

家長(zhǎng)：這是她媽媽這樣說(shuō)的，我是在重復(fù)她媽媽的話。

唐老師：我明白。我們不自覺(jué)地會(huì)這樣說(shuō)的。像這樣的孩子，假設(shè)上一般的學(xué)校家長(zhǎng)覺(jué)得很麻煩的話，上私塾學(xué)校也許是一個(gè)辦法。其實(shí)解決問(wèn)題的根本在于，孩子的媽媽要好好學(xué)習(xí)，她的心態(tài)平和起來(lái)，孩子自然就會(huì)養(yǎng)好了。

家長(zhǎng) ：?jiǎn)栴}在媽媽身上？

唐老 師：對(duì)，孩子的問(wèn)題在媽媽身上。像孩子這樣的情況，肯定是媽媽的做法或者脾氣上在影響著孩子，如果媽媽好好學(xué)習(xí)，自己變得平和，成為一潭能養(yǎng)人的溫泉，孩子慢慢就會(huì)養(yǎng)過(guò)來(lái)了。